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Comparando a Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT) e a Terapia Cognitiva (CT) para Ansiedade de Teste

28 de maio de 2010 atualizado por: Drexel University

Comparando estratégias de terapia de aceitação e compromisso com estratégias de terapia cognitiva na redução da ansiedade de teste

Este estudo propõe comparar a eficácia de uma intervenção baseada em aceitação e uma intervenção baseada em controle cognitivo para lidar com a ansiedade do teste em estudantes de enfermagem durante o exame HESI (Health Education Systems, Inc.).

Os indivíduos serão randomizados para receber a condição CT ou ACT. Em ambas as condições, os sujeitos receberão uma educação sobre ansiedade de teste para informá-los sobre o que é ansiedade de teste e por que ela ocorre. Então, as diferentes condições receberão o respectivo tratamento de CT ou ACT. O estudo é considerado de risco mínimo porque os estudantes de enfermagem serão expostos apenas a uma quantidade de ansiedade típica de sua experiência de teste. Ambas as condições se encontrarão três vezes, com cada sessão durando aproximadamente uma hora e meia. O objetivo do tratamento é fornecer aos sujeitos ferramentas para ajudá-los a lidar com a ansiedade do teste.

Visão geral do estudo

Status

Concluído

Condições

Intervenção / Tratamento

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Antecipado)

50

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

  • Estados Unidos
    • Pennsylvania
      • Philadelphia, Pennsylvania, Estados Unidos, 19104
        • Drexel University

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

18 anos a 65 anos (Adulto, Adulto mais velho)

Aceita Voluntários Saudáveis

Não

Gêneros Elegíveis para o Estudo

Tudo

Descrição

Critério de inclusão:

  • Estudantes de enfermagem só podem participar se estiverem matriculados como alunos de graduação na Drexel University.
  • Eles devem ser graduados em enfermagem matriculados em Enfermagem 492 e pretendem fazer o exame cumulativo HESI.
  • Estudantes de psicologia devem estar matriculados nos cursos onde ocorrerá o recrutamento.
  • Os alunos pré-profissionais devem estar matriculados na Drexel University e planejar fazer um teste padronizado dentro de 6 meses.
  • Todos os indivíduos devem ter pelo menos 18 anos de idade ou mais.

Critério de exclusão:

  • As pessoas não podem participar se não puderem ver/ler palavras na tela do computador.

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Tratamento
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Solteiro

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: AGIR
Intervenção de Terapia de Aceitação e Compromisso: Os indivíduos que recebem as estratégias ACT serão ensinados a se desfazer de sua ansiedade (ou reconhecer que seus pensamentos são apenas pensamentos). Eles serão ensinados a aceitar sua ansiedade e aprender a viver com ansiedade. Os sujeitos serão informados de que, embora não possam controlar a ocorrência de seus pensamentos, eles podem controlar se escolhem ou não vê-los como separados do eu versus parte do eu.
Comportamental: AGIR
Intervenção de Terapia de Aceitação e Compromisso: Os indivíduos que recebem as estratégias ACT serão ensinados a se desfazer de sua ansiedade (ou reconhecer que seus pensamentos são apenas pensamentos). Eles serão ensinados a aceitar sua ansiedade e aprender a viver com ansiedade. Os sujeitos serão informados de que, embora não possam controlar a ocorrência de seus pensamentos, eles podem controlar se escolhem ou não vê-los como separados do eu versus parte do eu.
Experimental: TC
Intervenção da Terapia Cognitiva: Os sujeitos que recebem as estratégias de TC serão ensinados a reestruturar seus pensamentos negativos para torná-los mais positivos, com base no conceito de que os pensamentos estão ligados aos seus problemas com ansiedade de teste porque as crenças podem causar emoções e comportamentos fortes e poderosos. Os sujeitos serão ensinados a não culpar seus ambientes por respostas emocionais e comportamentais, e eles aprenderão como mudar suas crenças para afetar suas emoções e seus comportamentos.
Comportamental: TC
Intervenção da Terapia Cognitiva: Os sujeitos que recebem as estratégias de TC serão ensinados a reestruturar seus pensamentos negativos para torná-los mais positivos, com base no conceito de que os pensamentos estão ligados aos seus problemas com ansiedade de teste porque as crenças podem causar emoções e comportamentos fortes e poderosos. Os sujeitos serão ensinados a não culpar seus ambientes por respostas emocionais e comportamentais, e eles aprenderão como mudar suas crenças para afetar suas emoções e seus comportamentos.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Prazo
notas nos exames finais
Prazo: 2-3 meses
2-3 meses

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

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Drexel University

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo

1 de fevereiro de 2009

Conclusão Primária (Real)

1 de fevereiro de 2010

Conclusão do estudo (Real)

1 de fevereiro de 2010

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

23 de fevereiro de 2009

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

23 de fevereiro de 2009

Primeira postagem (Estimativa)

24 de fevereiro de 2009

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Estimativa)

2 de junho de 2010

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

28 de maio de 2010

Última verificação

1 de maio de 2010

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Palavras-chave

Termos MeSH relevantes adicionais

Outros números de identificação do estudo

  • 17111

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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