Resultados da criança e da família e satisfação do consumidor para intervenção parental online vs. (TPAS)

Problemas de saúde mental de alta prevalência requerem estratégias inovadoras para ampliar o alcance dos serviços baseados em evidências. Problemas de comportamento disruptivo (DBPs), ou problemas de conduta, em crianças pequenas representam um grande desafio de saúde pública que não é apenas altamente prevalente, mas também, se não tratado, aumenta o risco de saúde mental adversa e resultados de desenvolvimento na adolescência e na idade adulta. A Internet e a tecnologia online têm um potencial considerável para ajudar a atingir esse objetivo. Com base em intervenções parentais que demonstraram impacto nos DBPs da infância, este ensaio clínico compara uma intervenção fornecida on-line a uma intervenção bem validada fornecida por uma equipe, mantendo o conteúdo do programa constante. Ambas as intervenções são baseadas no Programa Parental Triplo P-Positivo. A amostra inclui famílias com uma criança de 3 a 7 anos que apresenta um nível pronunciado de DBPs. O estudo faz uso de um desenho de ensaio de não inferioridade para determinar se a intervenção on-line produz resultados tão bons quanto a intervenção bem estabelecida fornecida pela equipe com relação a DBPs na infância, parentalidade e estresse dos pais/família. O estudo também inclui uma análise de valor comparando as duas intervenções, contabilizando as despesas do provedor e do participante, bem como as fases de pré-implementação e implementação. Este estudo pretende esclarecer o impacto e os benefícios potenciais de uma intervenção parental online viável para problemas de comportamento disruptivo na infância, mas os resultados deste estudo também pretendem ajudar o campo da saúde mental a entender melhor, de forma mais ampla, as potenciais vantagens e desvantagens de intervenções on-line sobre intervenções tradicionalmente realizadas, particularmente à luz da análise de minimização/eficácia de despesas.