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Implementando um Programa de Prevenção Escolar para Reduzir Lesões Através do Treinamento Neuromuscular (iSPRINT)

1 de abril de 2020 atualizado por: Sport Injury Prevention Research Centre

Avaliando a eficácia do treinamento neuromuscular na diminuição do risco de lesões esportivas e recreativas e na melhoria dos resultados saudáveis ​​em alunos do ensino fundamental

O objetivo deste estudo é avaliar a eficácia de um programa de treinamento neuromuscular na redução de lesões esportivas e recreativas e na melhoria dos resultados saudáveis ​​em alunos do ensino fundamental (7ª a 9ª séries). O programa de treinamento neuromuscular é implementado como um aquecimento de 15 minutos no início das aulas de educação física dos alunos durante um período de três meses. Este estudo é um projeto de ensaio controlado randomizado, envolvendo doze escolas durante um período de três anos. Após a inscrição no estudo, as escolas são designadas aleatoriamente para o grupo de intervenção (treinamento neuromuscular) ou para o grupo de controle. O grupo de controle inclui um aquecimento padrão de prática que consiste em componentes aeróbicos e alongamento estático.

Um terapeuta atlético do estudo visita as escolas todas as semanas para avaliar e registrar informações sobre quaisquer lesões sofridas pelos participantes do estudo. A saúde e a aptidão física da linha de base são medidas no início e novamente no acompanhamento de 3 meses nos participantes do estudo para avaliar as mudanças ao longo do programa.

Visão geral do estudo

Status

Desconhecido

Condições

Intervenção / Tratamento

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

1067

Estágio

  • Não aplicável

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

11 anos a 15 anos (Filho)

Aceita Voluntários Saudáveis

Não

Gêneros Elegíveis para o Estudo

Tudo

Descrição

Critério de inclusão:

ESCOLAS

  • escolas secundárias com um mínimo de duas aulas de educação física por semana, por aula
  • aulas de educação física ministradas ou co-ministradas por um especialista em educação física

ASSUNTOS

  • alunos de 11 a 15 anos que estão participando plenamente do currículo de educação física na linha de base
  • alunos que devolvem os formulários de assentimento e consentimento dos pais preenchidos

Critério de exclusão:

ESCOLAS

  • escolas que são culturalmente distintas
  • escolas que têm alunos do mesmo sexo
  • escolas que atendem alunos com necessidades especiais
  • escolas com notas incompletas

ASSUNTOS

  • história de distúrbios musculoesqueléticos ou condição médica que impeça a participação no currículo regular de educação física
  • história de lesão musculoesquelética dentro de 6 semanas antes do início do estudo que restringe a participação plena na educação física
  • pelo menos 80% de participação nas aulas de educação física ao longo do estudo

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Prevenção
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Dobro

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Aquecimento Neuromuscular
As escolas randomizadas para o braço de intervenção recebem uma oficina delineando um programa de treinamento neuromuscular para ser usado como aquecimento por 15 minutos no início de cada aula de educação física. O aquecimento consiste em componentes aeróbicos de alta intensidade, fortalecimento, agilidade, pliometria e equilíbrio. O workshop foi projetado para durar duas horas e inclui um vídeo descrevendo os componentes de aquecimento, tempo de prática e discussões em grupo para planejamento de ações para abordar possíveis barreiras ao programa.
Outro: Programa de treinamento neuromuscular
Este é um programa de aquecimento de 15 minutos projetado para ser implementado no início das aulas de educação física do ensino fundamental. Este aquecimento é composto por 15 componentes; nove dos quais são exercícios aeróbicos (corrida para frente, corrida para frente com saltos, corrida para frente com elevação do joelho, corrida para frente com chutes no calcanhar, embaralhar lateralmente, corrida em zigue-zague, corrida para frente com paradas intermitentes, corridas rápidas e saltos de agachamento/patinagem) e seis dos quais são exercícios de equilíbrio/fortalecimento (prancha frontal, prancha lateral, exercício de isquiotibiais nórdicos, estocadas, equilíbrio na placa de oscilação e equilíbrio em almofadas de equilíbrio de espuma).
Comparador de Placebo: Controle o aquecimento padrão da prática
As escolas randomizadas para o braço de controle recebem um workshop delineando um programa padrão de prática para ser usado como aquecimento por 15 minutos no início de cada aula de educação física. O aquecimento consiste em exercícios aeróbicos e alongamentos estáticos. O workshop foi concebido para durar uma hora e inclui uma explicação e demonstração dos exercícios, mas sem vídeo ou tempo de prática.
Outro: Aquecimento padrão da prática (controle)
Este é um programa de aquecimento de 15 minutos projetado para ser implementado no início das aulas de educação física do ensino fundamental. Este aquecimento é composto por 16 componentes; sete dos quais são exercícios aeróbicos (corrida para a frente, corrida para a frente com balanços de braço, embaralhamento lateral, estocada, salto, corrida de braço com balanços de braço e corrida de resfriamento) e nove dos quais são exercícios de alongamento estático (quadríceps em pé, isquiotibiais em pé , panturrilha em pé, virilha em pé, tornozelo em rotação, estocadas, ombro em pé, tríceps em pé, pescoço em pé).

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Lesão esportiva ou recreativa
Prazo: As lesões são registradas se sofridas em qualquer ponto ao longo do estudo (cada escola participa por 3 meses).
Qualquer lesão sofrida por meio de um esporte ou atividade recreativa que resultou em perda de tempo da participação na atividade física (incapaz de retornar à mesma sessão ou perdeu pelo menos um dia de participação) ou exigiu atenção médica.
As lesões são registradas se sofridas em qualquer ponto ao longo do estudo (cada escola participa por 3 meses).

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Alterações no índice de massa corporal (IMC)
Prazo: Alterações ao longo de um período de 3 meses.
A altura (cm) e o peso (kg) são medidos no início do estudo e novamente após a intervenção aos 3 meses. Altura e peso são usados ​​para calcular o índice de massa corporal, calculado como: peso(kg)/altura(m)^2
Alterações ao longo de um período de 3 meses.
Alterações na circunferência da cintura
Prazo: Alterações ao longo de um período de 3 meses.
A circunferência da cintura (cm) é medida no início do estudo e novamente no acompanhamento de 3 meses após a conclusão da intervenção. A circunferência da cintura é medida seguindo o protocolo Canadian Society for Exercise Physiology-Canadian Physical Activity, Fitness and Lifestyle Approach: a circunferência é medida no ponto médio entre a espinha ilíaca ântero-superior e a base das costelas, no final de uma expiração normal enquanto o participante cruza os braços sobre o peito.
Alterações ao longo de um período de 3 meses.
Mudanças na altura do salto vertical
Prazo: Mudanças em um período de 3 meses
A altura do salto vertical (cm) é medida no início do estudo e novamente após a intervenção no acompanhamento de 3 meses. A altura é calculada como a diferença (em cm) entre a altura de alcance em pé e o alcance máximo medido ao saltar da melhor de três tentativas.
Mudanças em um período de 3 meses
Mudanças no VO2max
Prazo: Mudanças em um período de 3 meses
A corrida de vaivém de 20 m do PACER é usada para medir indiretamente o VO2max. Os participantes executaram o vaivém de 20 m no início e novamente após a intervenção no acompanhamento de 3 meses. Sua pontuação (registrada em número de voltas) e usada em uma equação de regressão para prever o consumo máximo de oxigênio.
Mudanças em um período de 3 meses
Alterações no equilíbrio dinâmico temporizado unipodal de olhos fechados
Prazo: Mudanças em um período de 3 meses
Os tempos de equilíbrio são medidos na linha de base e novamente após a intervenção no acompanhamento de 3 meses. O participante fica em pé sobre uma almofada de espuma instável (almofada de equilíbrio Airex) em um pé, com os olhos fechados e as mãos nos quadris. O tempo é registrado em segundos para cada pé, e o melhor de três tentativas em cada pé é usado para avaliar as mudanças.
Mudanças em um período de 3 meses
Mudanças na distância de alcance do equilíbrio Y
Prazo: Mudanças em um período de 3 meses
A distância de alcance composta normalizada é medida usando o teste de equilíbrio Y na linha de base e novamente após a intervenção no acompanhamento de 3 meses. O participante se equilibra em um pé enquanto empurra um bloco deslizante o mais longe possível com o outro pé, mantendo o equilíbrio. Isso é repetido para um total de três direções de alcance em cada pé: anterior, póstero-lateral e póstero-medial. As distâncias de alcance para cada uma das três direções são normalizadas como uma porcentagem do comprimento da perna de alcance e somadas para produzir uma distância de alcance composta normalizada.
Mudanças em um período de 3 meses

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

Sport Injury Prevention Research Centre

Colaboradores

Alberta Innovates Health Solutions
Calgary Board of Education
Calgary Catholic School District
Ever Active Schools
Policywise for Children and Families

Publicações e links úteis

A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.

Publicações Gerais

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

1 de setembro de 2014

Conclusão Primária (Real)

30 de junho de 2018

Conclusão do estudo (Antecipado)

30 de agosto de 2020

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

4 de outubro de 2017

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

12 de outubro de 2017

Primeira postagem (Real)

17 de outubro de 2017

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

3 de abril de 2020

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

1 de abril de 2020

Última verificação

1 de abril de 2020

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Palavras-chave

Termos MeSH relevantes adicionais

Outros números de identificação do estudo

  • REB14-0470

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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