Avaliação do desempenho cognitivo entre adultos com distúrbios de atenção que trabalham em esteira

Experimental: MPH caminhando

Os participantes serão instruídos a trabalhar tomando metilfenidato e caminhando em uma estação de trabalho em esteira

Dispositivo: Estação de trabalho em esteira

caminhando em uma estação de trabalho em esteira ao lado de uma mesa com computador e tela

Outros nomes:

• Andando em uma estação de trabalho em esteira

Medicamento: Metilfenidato

Usando medicamento prescrito

Outros nomes:

• Ritalina

Comparador de Placebo: MPH sentado

Os participantes serão instruídos a trabalhar enquanto tomam metilfenidato e sentados em uma mesa

Medicamento: Metilfenidato

Usando medicamento prescrito

Outros nomes:

• Ritalina

Comparador de Placebo: Sem andar em MPH

Os participantes serão instruídos a trabalhar sem tomar metilfenidato enquanto caminham em uma estação de trabalho em esteira

Dispositivo: Estação de trabalho em esteira

caminhando em uma estação de trabalho em esteira ao lado de uma mesa com computador e tela

Outros nomes:

• Andando em uma estação de trabalho em esteira

Comparador de Placebo: Sem MPH sentado

Os participantes serão instruídos a trabalhar sem tomar metilfenidato enquanto estiverem sentados em uma mesa

Dispositivo: Estação de trabalho em esteira

caminhando em uma estação de trabalho em esteira ao lado de uma mesa com computador e tela

Outros nomes:

• Andando em uma estação de trabalho em esteira

Medicamento: Metilfenidato

Usando medicamento prescrito

Outros nomes:

• Ritalina

Desempenho Stroop

A tarefa Stroop mede a seletividade e a distração e avalia a capacidade inibitória. Nesta tarefa, uma palavra é exibida em dois retângulos coloridos. Três estados estão incluídos: estado neutro - onde a palavra é colorida em preto; O significado da palavra-estado congruente e sua cor correspondem; O significado da palavra de estado não congruente não corresponde à cor. Para cada estado, os parâmetros são mostrados separadamente. Os parâmetros calculados incluem o tempo médio de reação das respostas corretas ± o desvio padrão dos tempos de reação corretos e erros – número de respostas incorretas, onde os sujeitos pressionaram a tecla errada. A escala de tempo médio de resposta exibe o número de pontuação média em milissegundos para um sujeito responder (número maior apresenta tempo de resposta mais longo - pior resultado). Maior desvio padrão indica maior distribuição entre as médias dos sujeitos. Os erros contam as vezes que os sujeitos erraram em suas respostas começando do zero - maior pontuação significa pior resultado.

Desempenho de Barhatt

O desempenho de Barhatt é um questionário validado que inclui 30 afirmações destinadas a avaliar a impulsividade. Os valores em uma escala de 4 pontos variam de 1 ("nunca/raramente"), 2 ("às vezes"), 3 ("frequentemente") e 4 ("quase sempre/sempre"). Essas afirmações criam três subescalas/dimensões: 1. Impulsividade Motora (IM), que reflete ação sem premeditação (por exemplo, "Eu faço coisas sem pensar"), 2. Impulsividade Atencional (IA), que reflete uma capacidade reduzida de manter a atenção em direção a um estímulo (por exemplo, "eu me concentro facilmente") e 3. Impulsividade sem planejamento (N-PI), que reflete uma ênfase no presente (por exemplo, "estou mais interessado no presente do que no futuro" ). Em todas essas três dimensões, os escores médios mais altos representam maior impulsividade.

Pausas do trabalho

Número e duração das pausas que os participantes fizeram em seu trabalho cognitivo. Os valores representam o número médio de pausas que os sujeitos fizeram durante o horário de trabalho, números maiores representam mais pausas. Assim como o tempo médio de pausa em minutos onde maior número representa maior tempo de pausa.