Realidade Virtual para Preparação de Pacientes Antes de Cateterismo Cardíaco em Omã

Contexto: As doenças cardiovasculares são consideradas uma das doenças mais prevalentes nos tempos recentes, e o cateterismo cardíaco é amplamente utilizado para diagnosticar e tratar doenças cardiovasculares. No entanto, os doentes frequentemente experienciam ansiedade significativa antes do procedimento devido ao medo do desconhecido, potenciais complicações e preocupação com o desconforto. Objetivo: Avaliar a eficácia da tecnologia de realidade virtual na redução da ansiedade e na melhoria da satisfação, atitude e utilidade em indivíduos submetidos a procedimentos de cateterismo cardíaco pela primeira vez no Omã. Método: Será utilizado um ensaio controlado aleatorizado de método misto com aproximadamente 120 doentes de diferentes hospitais terciários no Omã. O grupo experimental experienciará uma simulação de realidade virtual do processo de cateterismo antes de fornecer o consentimento informado, enquanto o grupo de controlo receberá a educação pré-procedimento padrão. A versão árabe da escala DASS-21 será utilizada para avaliar o nível de ansiedade pré e pós-intervenção, enquanto a satisfação do doente será medida através de entrevistas qualitativas com um subconjunto de 10 participantes. Resultados: Será realizada uma ANOVA para examinar diferenças nas pontuações de ansiedade e satisfação entre grupos, e a correlação de Pearson (r) avaliará relações entre os níveis de ansiedade e as pontuações de satisfação, enquanto testes t emparelhados serão aplicados para comparar os níveis de ansiedade antes e depois da intervenção dentro dos grupos. Adicionalmente, a análise de regressão múltipla será empregue para identificar preditores de satisfação do doente e redução da ansiedade, com um nível de significância estabelecido em p ≤ 0,05 para todos os testes estatísticos. Conclusão: O resultado esperado deste estudo é que a educação baseada em realidade virtual reduzirá significativamente a ansiedade pré-procedimento e aumentará a satisfação do doente em comparação com a educação padrão. Os achados desta investigação podem contribuir para melhorar os cuidados centrados no doente e desenvolver estratégias inovadoras para otimizar a preparação emocional antes dos procedimentos de cateterismo cardíaco.