Повышение квалификации для клинической коммуникации
Влияние программы повышения квалификации для клинической коммуникации на эффективность ISBAR
Важность: Клиническая коммуникация является важным источником медицинских ошибок и предотвратимых нежелательных явлений.
Цель: определить эффективность симуляционного обучения прогрессу на основе навыков (PBP) для коммуникации ISBAR (идентификация, ситуация, предыстория, оценка, рекомендация) у пациента с ухудшением состояния.
Место проведения: исследование будет проводиться в Университетском колледже Корка, Ирландия. Участники: студенты третьего курса бакалавриата сестринского дела и пятого курса медицинского факультета, которые должны пройти обучение ISBAR в рамках программы National Early Warning Score (NEWS).
Вмешательство: Участники будут рандомизированы в одну из трех групп, прежде чем приступить к оценке эффективности коммуникации ISBAR, относящейся к пациенту с ухудшением состояния, в высокоточной симуляционной лаборатории: группа HSE (только национальная программа электронного обучения); Группа S (национальное электронное обучение плюс симуляционное обучение) и группа PBP (национальное электронное обучение плюс симуляция повышения квалификации).
Основной результат и показатели: Контрольный показатель эффективности коммуникации ISBAR в контексте острого ухудшения состояния пациента.
Обзор исследования
Статус
Условия
Подробное описание
В первом успешном симуляционном проверочном исследовании использовалась методология повышения квалификации. С тех пор этот подход был успешно применен для получения превосходных технических навыков, но еще не был утвержден для нетехнических (коммуникативных) навыков. ISBAR (определение, ситуация, предыстория, оценка и рекомендация) был выбран в качестве стандартизированного инструмента для клинической коммуникации в отношении пациента с острым ухудшением состояния во многих организациях здравоохранения по всему миру, включая Ирландию.
Целью этого исследования является изучение того, можно ли применить прогрессию на основе навыков (PBP) к симуляционному обучению для повышения производительности ISBAR для получения превосходного набора навыков.
В исследовании будут сравниваться результаты успеваемости учащихся, которые проходят национальную программу электронного обучения только с теми, кто получает ее в сочетании либо со стандартным моделированием, либо с моделированием на основе навыков (PBP).
Участники будут проспективно рандомизированы в одну из трех обучающих групп в своей профессиональной когорте (медицина или уход за больными), прежде чем приступить к оценке эффективности коммуникации ISBAR, относящейся к ухудшающемуся пациенту, в лаборатории моделирования с высокой точностью:
- Только онлайн-обучение (НИУ ВШЭ) – только национальная программа электронного обучения
- Стандартная симуляция (S) — онлайн-обучение плюс симуляционное обучение
- Прогресс на основе навыков (PBP) — онлайн-обучение плюс симуляция прогресса на основе навыков.
Основной результат и показатели: Контрольный показатель эффективности коммуникации ISBAR в контексте острого ухудшения состояния пациента.
Все участники должны будут продемонстрировать сертификат об успешном завершении национальной программы электронного обучения в течение предыдущих 4 недель, а также предоставить базовую демографическую информацию до начала обучения.
Показатели производительности были ранее определены, определены и согласованы на модифицированном собрании экспертной группы Delphi, состоящей из медицинских и сестринских экспертов, для серии бумажных симуляций и стандартизированного симуляционного случая с высокой точностью, используемого в качестве оценочного случая. Критерий профессионализма для каждого случая был установлен на основе результатов работы опытного медсестринского и медицинского персонала в каждом случае в виде серии шагов, ошибок и критических ошибок.
Оценка результатов будет оцениваться путем просмотра записей выполнения ISBAR каждым участником стандартизированного случая в лаборатории высокой точности.
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
-
Cork, Ирландия, T12EH31
- University College Cork
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
Принимает здоровых добровольцев
Полы, имеющие право на обучение
Описание
Критерии включения:
Студенты третьего курса бакалавриата по сестринскому делу
Студенты пятого курса медицинского института
Критерий исключения:
Отсутствие согласия
Неспособность успешно завершить Национальную программу электронного обучения NEWS
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Другой
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Двойной
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Активный компаратор: Только национальная программа электронного обучения (НИУ ВШЭ)
Только национальная программа электронного обучения Будет отображаться последнее успешное завершение национальной программы электронного обучения по сертификату.
Затем учащиеся заполняют опрос об удовлетворенности учащихся и переходят непосредственно к высокоточному моделирующему комплексу для оценки успеваемости.
|
Национальная программа электронного обучения (КОМПАС)
Другие имена:
|
|
Активный компаратор: Моделирование (С)
Моделирование Будет отображаться недавнее успешное завершение национальной программы электронного обучения по сертификату.
Учащиеся переходят к стандартному моделированию с использованием той же серии бумажных футляров, что и в PBP, что предполагает имитацию телефонных звонков, но не требует соблюдения контрольного уровня владения языком.
На эту тренировку будет отведено 4 часа.
Участники, следующие за обучением, заполнят анкету об удовлетворенности студентов, а затем перейдут непосредственно к оценке производительности в высокоточном симуляторе.
|
Национальная программа электронного обучения (КОМПАС)
Другие имена:
Кейсы моделирования на бумаге
Другие имена:
|
|
Экспериментальный: Повышение квалификации (PBP)
Отобразится недавнее успешное завершение Национальной программы электронного обучения по сертификату.
Учащиеся приступят к моделированию PBP, используя ту же серию бумажных футляров, что и S, которые имитируют телефонные звонки.
Учащиеся PBP будут оцениваться в соответствии с заранее определенными показателями и должны будут достичь контрольных показателей владения языком.
Участники, следующие за обучением, заполнят анкету об удовлетворенности студентов и перейдут непосредственно к оценке производительности в высокоточном симуляторе.
|
Национальная программа электронного обучения (КОМПАС)
Другие имена:
Использование проверенных показателей и контрольных показателей производительности для симуляционного обучения
Другие имена:
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Доля тех, кто достиг контрольного показателя в случае оценки
Временное ограничение: 6 месяцев
|
Независимая проверка двумя слепыми оценщиками записанного телефонного звонка ISBAR, проведенного в условиях моделирования с высокой точностью.
|
6 месяцев
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Количество пройденных шагов
Временное ограничение: 6 месяцев
|
Количество успешно выполненных шагов, как предопределено метриками для варианта оценки
|
6 месяцев
|
Другие показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Общее количество ошибок
Временное ограничение: 6 месяцев
|
Общее количество ошибок, как предопределено метриками для варианта оценки
|
6 месяцев
|
|
Количество ошибок/критических ошибок
Временное ограничение: 6 месяцев
|
Количество ошибок/критических ошибок, как предопределено показателями для варианта оценки
|
6 месяцев
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Следователи
- Директор по исследованиям: Anthony Gallagher, PhD, DSc, University College Cork, College Rd, Cork Ireland
Публикации и полезные ссылки
Общие публикации
- Gallagher AG, Seymour NE, Jordan-Black JA, Bunting BP, McGlade K, Satava RM. Prospective, randomized assessment of transfer of training (ToT) and transfer effectiveness ratio (TER) of virtual reality simulation training for laparoscopic skill acquisition. Ann Surg. 2013 Jun;257(6):1025-31. doi: 10.1097/SLA.0b013e318284f658.
- Angelo RL, Ryu RK, Pedowitz RA, Beach W, Burns J, Dodds J, Field L, Getelman M, Hobgood R, McIntyre L, Gallagher AG. A Proficiency-Based Progression Training Curriculum Coupled With a Model Simulator Results in the Acquisition of a Superior Arthroscopic Bankart Skill Set. Arthroscopy. 2015 Oct;31(10):1854-71. doi: 10.1016/j.arthro.2015.07.001. Epub 2015 Sep 2.
- Van Sickle KR, Ritter EM, Baghai M, Goldenberg AE, Huang IP, Gallagher AG, Smith CD. Prospective, randomized, double-blind trial of curriculum-based training for intracorporeal suturing and knot tying. J Am Coll Surg. 2008 Oct;207(4):560-8. doi: 10.1016/j.jamcollsurg.2008.05.007. Epub 2008 Jul 14.
- Breen D, O'Brien S, McCarthy N, Gallagher A, Walshe N. Effect of a proficiency-based progression simulation programme on clinical communication for the deteriorating patient: a randomised controlled trial. BMJ Open. 2019 Jul 9;9(7):e025992. doi: 10.1136/bmjopen-2018-025992.
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Оценивать)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- ISBAR
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .
Клинические исследования Спектакль
-
Maastricht University Medical CenterНеизвестныйОполаскиватель для рта с углеводами на Time Trial PerformanceНидерланды