Markörer för Executive Attention Development in Preschoolers - Beteendeåtgärder i olika populationer (MEDiATE-PRV)

Exekutiv uppmärksamhet är avgörande för känslomässig och beteendemässig självreglering. Det finns interindividuella variationer i effektivitetsnivån för verkställande uppmärksamhet från dagisstart, och denna variation förutsäger barns akademiska prestationer vid ingången till grundskolan och därefter. Det är därför väsentligt att bättre förstå de tidiga stadierna av chefers uppmärksamhetsutveckling och självreglering från tidig ålder för att utveckla verktyg för tidig upptäckt av chefers uppmärksamhetsstörningar, så att skollogi kan föreslås så tidigt som möjligt.

I tidigare arbete har vi identifierat tidiga färdigheter i taktila informationsbearbetning som underbygger utvecklingen av chefsuppmärksamhet. Vi skulle vilja utvidga detta arbete till en mångsidig population av förskolebarn, för att överväga nya verktyg för tidig upptäckt av uppmärksamhetsstörningar. Projektet MEDiATE-PRV syftar till att jämföra den prestation som uppnåtts i en validerad uppmärksamhetsuppgift hos förskolebarn med bedömningar av taktil informationsbehandling, i relation till barnets psykomotoriska och exekutiva utveckling. Vi kommer att inkludera 200 barn i åldrarna 4 år till 5 år 11 månader med olika riskfaktorer för ADHD.