治疗早期中断抑郁症 (TIDE)
研究概览
详细说明
设计:TIDE 是一项开放标签随机试验,有两个平行臂和长期随访。
参加者:患有重度抑郁症的青少年和年轻人将参加。
招募:通过家庭医生、儿童和青少年心理健康服务(NSHA、IWK Central 推荐)、学生健康、传统广告(海报)和社交媒体广告(Instagram、Facebook、Reddit 和推特)。
随机分配:同意的合格参与者将以 1:1 的比例随机分配到干预 A(认知行为疗法)或干预 B(优化抗抑郁治疗),由独立统计学家使用随机块(块大小 4 至 8)分层参与者年龄(<18;≥18)。 分配顺序将由统计学家在一个单独的位置(研究方法部门)保存,并且在基线评估完成之前,将对评估和治疗团队保密。
干预:我们的目标是在既定的积极治疗之间进行个性化选择,而不是针对非积极控制测试积极治疗。 因此,研究者将为每位参加研究的参与者提供一种被确定为安全有效的干预措施。 在既定的干预措施中,研究人员选择了两种具有最多有效性证据的方法:认知行为疗法和抗抑郁药氟西汀。 这两种干预措施处于平衡状态,这意味着研究者对两种方法的治疗成功具有同样高的期望。 然而,这两种治疗策略代表了截然不同的选择,干预 A 依赖于强化心理治疗,干预 B 依赖于优化提供最成熟的青年抑郁症药物治疗。
因为抑郁症的第一集是一个动态的状态,具有多种结果,所以干预将分阶段进行。
阶段 0:导入。 参与者可能在第一次发作的不同阶段进入研究,有些开始时治疗适应症或资格标准不确定,或者参与者不确定他们是否需要或想要开始积极治疗。 为了适应这些早期阶段,需要 1-4 周的时间来确定诊断、评估严重程度并支持参与者,同时决定他们是否要开始积极治疗。 此阶段将包括每周最多与临床医生(精神病医生、心理学家或 CBT 治疗师)会面,可能涉及信息收集、信息提供、风险监测和支持性接触,但不包括认知行为疗法或药物疗法。 如果参与者和临床医生同意需要进行治疗,则参与者可以过渡到第 1 阶段(主动干预)。 阶段 0 不是随机的。 如果参与者康复并且不再符合纳入标准或决定他们不需要积极治疗,他们可以直接过渡到第 3 阶段(跟进)。
第一阶段:主动干预。 在此阶段,所有参与者都将接受积极的抑郁症治疗。 随机分配将在第 1 阶段开始时进行,并将决定是否向参与者提供干预 A 或干预 B。
干预措施 A:认知行为疗法 (CBT)。 这种干预从 20 节个人 CBT 课程开始,为期 16 周。 会议将一对一进行,由经过培训和监督的 CBT 治疗师一次全神贯注于一名参与者。 在治疗过程中,参与者将了解导致他们持续抑郁的认知、行为、情绪和环境因素。 他们将学习和应用技能来打断无益的认知和行为模式,并参与有指导的探索以提高自我理解。 CBT 是一种结构化的协作治疗,因此,每次会议都将遵循类似的模式,并以协作设定的议程开始。 每周的“家庭作业”将用于最大限度地增加练习和巩固新技能的机会,目的是参与者能够在治疗结束后很好地应用这些技能。 根据参与者的情况和偏好,个人会议可以与可选的家庭/父母/伴侣会议相结合。 所有会议都将被录像,以实现高质量的监督、保真度和质量保证。 这种交付方式对应于针对青少年和年轻人的 CBT 的最佳证据,这些证据通过严格的试验被确定为最佳实践。
干预 B:抗抑郁药疗法。 抗抑郁药的选择遵循治疗青少年和年轻人抑郁症的最佳证据。 研究人员最初将提供氟西汀治疗,从每天一次 10 毫克开始,如果耐受,一周后增加到每天一次 20 毫克,该方案在多项试验中对青少年和成人均安全有效。 根据对这个年龄组的建议,根据积极影响和副作用的平衡以及临床判断,将额外剂量增加到 40 或 60 毫克是可能的。 如果对氟西汀不耐受或出现不良反应,研究人员将改用舍曲林(25 至 200 毫克)或艾司西酞普兰(5 至 20 毫克),这两种抗抑郁药已获得美国食品和药物管理局许可用于治疗青少年重度抑郁症。 氟西汀(或舍曲林或艾司西酞普兰)的治疗将在 16 周内得到优化,这一时间范围与 CBT 干预相当。 研究人员预计,大多数参与者只会在需要时使用抗抑郁药,以最大限度地减少对药物治疗的总体暴露。 药物治疗将由合格的精神科医生管理和开处方,在本协议中称为药物治疗师。 药物治疗师将在开始治疗时、1 周后、2 周后以及之后每两周进行一次预约,以提醒 16 周的急性治疗期。
第 2 阶段。继续治疗和交叉选择:在完成 CBT 或抗抑郁药疗程后,进一步的决定取决于初始治疗的结果,并将根据参与者和临床医生之间的讨论进行个性化。 如果抑郁症完全缓解,下一阶段可能需要继续相同的治疗(最多 4 次强化 CBT,继续使用抗抑郁药治疗)。 如果没有达到缓解,最好推荐的下一步是交叉到(或添加)其他已建立的治疗方法。 因此,将向在第 1 阶段接受 CBT 且未达到缓解的参与者提供抗抑郁药治疗,并向在第 1 阶段接受抗抑郁药的参与者提供 CBT。 是否继续第 1 阶段治疗的决定将基于对参与者的益处和副作用的平衡。 在第 1 阶段开始使用抗抑郁药但未达到完全缓解的参与者可以决定在接受 CBT 的同时继续使用抗抑郁药,或者在药物治疗师和 CBT 治疗师的协调支持下停止使用抗抑郁药。
第三阶段:跟进。 研究人员将每 3 个月跟踪参与者一次,最长 2 年。 此后续阶段的目的是监测缓解和功能结果的稳定性。 如果调查人员发现抑郁症状再次出现,调查人员将根据与主要调查人员或其他合格精神科医生的协商,酌情提供第 2 阶段干预措施或适当的临床转诊。 对于在第 1 阶段和第 2 阶段未达到缓解的参与者,临床上建议的后续步骤可能包括增加额外治疗。 这种增强治疗超出了本议定书的范围。 参与者将被允许留在后续阶段,即使他们通过常规临床服务或额外研究接受额外治疗。
研究类型
注册 (预期的)
阶段
- 阶段2
联系人和位置
学习地点
-
-
Nova Scotia
-
Halifax、Nova Scotia、加拿大、B#H 2E2
- 招聘中
- Nova Scotia Health
-
-
参与标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
有资格学习的性别
描述
纳入标准:
- 12-25岁
- 重度抑郁症的诊断,在过去 12 个月内重度抑郁症的发作。 抑郁症被认为是需要治疗的最重要的问题。
- 进入第 1 阶段(主动干预)的另一个纳入标准是证明需要治疗的最低中度抑郁严重程度(CDRS-R≥40;MADRS≥20)。 满足一般纳入标准但低于积极干预的抑郁严重程度阈值的个人仍将有资格参加后续评估。
- 语言能力足以参加心理治疗。
排除标准:
- 躁狂或轻躁狂发作的个人史、精神病的诊断、广泛性发育障碍或自闭症谱系障碍、智力障碍、继发于神经或其他医学状况的精神障碍、活性物质使用障碍。
- 以前对任何持续 4 周或更长时间的重度抑郁症治疗进行过试验,目前正在使用抗精神病药、抗抑郁药或情绪稳定剂药物。
- 最近(过去 6 周)改变任何精神药物(包括兴奋剂、安眠药、抗焦虑药)或接受 4 次或以上的认知行为治疗。
- 怀孕或哺乳。 如果参与者在研究期间怀孕或得知怀孕,我们将咨询 Tanya Tulipan 博士并共同为参与者做出最佳决定,可选择继续或终止研究治疗。
- 任何人都不会因性别、性别、种族、民族或生活安排而被排除在外。
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:治疗
- 分配:随机化
- 介入模型:平行线
- 屏蔽:没有任何
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的:心理治疗
认知行为疗法
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在 16 周内提供 20 节个人 CBT,一对一地进行,由经过培训和监督的治疗师进行。
参与者将了解导致他们持续抑郁的认知、行为、情感和环境因素。
他们将运用技能来打断无益的认知和行为模式,并参与有指导的探索以提高自我理解。
CBT 是一种结构化的协作治疗。
每周的“家庭作业”将用于最大限度地增加练习和巩固新技能的机会。
根据参与者的情况和偏好,个人会议可以与可选的家庭/父母/伴侣会议相结合。
所有会议都将被录像,以实现高质量的监督、保真度和质量保证。
这对应于通过严格试验确定为最佳实践的青少年和年轻人 CBT 的可用证据。
其他名称:
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实验性的:药物治疗
抗抑郁药
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抗抑郁药的选择遵循治疗青少年和年轻人抑郁症的最佳证据。
我们将提供氟西汀治疗,从每天 10 毫克开始,如果耐受,1 周后增加到每天 20 毫克;在多项试验中确定对青少年和成人安全有效的方案。
根据这个年龄组的建议,根据正面效果和副作用以及临床判断,可能会额外增加到 40 或 60 毫克。
如果对氟西汀不耐受或出现不良反应,我们将改用舍曲林 (25-200mg) 或艾司西酞普兰 (5-20mg),这两种抗抑郁药已获 FDA 许可用于治疗青少年重度抑郁症。
治疗将在 16 周内得到优化,这一时间范围与 CBT 组相当。
药物治疗将在开始治疗时由合格的精神科医生进行管理和处方,并在 1 周、2 周后进行审查,然后在 16 周急性治疗期的剩余时间内每 2 周进行一次审查。
其他名称:
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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抑郁症状的严重程度
大体时间:1-16周
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第一阶段的主要结果指标是抑郁症状的严重程度,以蒙哥马利-奥斯伯格抑郁量表 (MADRS) 总分作为索引。
MADRS 的评分范围为 0-60,评分越高,症状的严重程度越高。
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1-16周
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抑郁症状的严重程度
大体时间:16-32周
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第 2 阶段的主要结果指标将是抑郁症状的严重程度,以蒙哥马利-奥斯伯格抑郁量表 (MADRS) 总分作为索引。
MADRS 的评分范围为 0-60,评分越高,症状的严重程度越高。
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16-32周
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没有抑郁症的时间比例
大体时间:16-104周
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在第 3 阶段的随访中,主要结果将是无抑郁时间的比例,定义为纵向间隔随访评估 (LIFE) 得分为 1 或 0。
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16-104周
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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抑郁症的自我报告测量。
大体时间:1-104周
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次要结果将包括自我报告的抑郁症测量(抑郁症状快速清单:QIDS)。
QIDS 的评分范围为 0-27,分数越高,抑郁症状的严重程度越高。
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1-104周
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广泛性焦虑的自我报告测量。
大体时间:1-104周
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次要结果将包括自我报告的焦虑测量(一般焦虑症-7:GAD-7。
GAD-7 的评分范围为 0-21,评分越高,症状的严重程度越高。
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1-104周
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社交焦虑的自我报告测量。
大体时间:1-104周
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次要结果将包括社交焦虑的自我报告测量(社交恐惧症清单:SPIN)。
SPIN 的评分范围为 0-68,评分越高,症状造成的痛苦越大。
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1-104周
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一般精神病理学的自我报告措施。
大体时间:1-104周
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次要结果将包括自我报告的一般精神病理学测量(青年体验追踪工具:YETI)。
YETI 的评分范围为 0-78,分数越高,症状的严重程度越高。
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1-104周
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自我报告的生活质量衡量标准。
大体时间:1-104周
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次要结果将包括自我报告的生活质量测量(生活质量享受和满意度问卷:QLES-Q)。
QLES-Q 的最高分为 70 分,分数越高表明生活满意度和享受度越高。
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1-104周
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精神病理学的客观测量。
大体时间:1-104周
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精神病理学(言语)的客观测量。
表明抑郁症状的声学和言语内容的分数。
标准比例。
分数越高表示症状越严重。
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1-104周
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身体活动的客观测量。
大体时间:1-104周
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使用活动记录仪客观测量身体活动。
单个连续得分。得分越高表示活动越多,这是一个积极的结果。
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1-104周
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睡眠的客观测量。
大体时间:1-104周
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使用活动记录仪客观测量总睡眠时间。
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1-104周
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教育进步的客观措施。
大体时间:1-104周
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使用成绩单、成绩完成和毕业的教育进步的客观措施。
将得出一个单一的分数,总结相对于同龄年轻人的规范样本的教育进步。
分数越高表明教育成就越好。
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1-104周
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其他结果措施
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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功能评分
大体时间:1-104周
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功能将被定义为 CCIS-R 哥伦比亚儿童损伤量表的连续评分 - 修订版(CCIS-R - 12-17 岁)或社会和职业功能评估量表(SOFAS - 18 岁以上),针对每个年龄组进行标准化。
分数越高表示功能越好。
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1-104周
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发展里程碑成就
大体时间:1-104周
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在第 3 阶段,长期功能结果将是实现与年龄相适应的里程碑,定义为相对于个人年龄和学校成绩实现的里程碑的数量和时间。将得出一个单一分数,总结相对于同龄年轻人的常模样本。
分数越高表示功能越好。
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1-104周
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合作者和调查者
赞助
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (预期的)
研究完成 (预期的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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认知行为疗法的临床试验
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University of Applied Sciences and Arts of Southern...Vrije Universiteit Brussel; Universiteit Antwerpen; THIM - die internationale Hochschule für Physiotherapie完全的
-
Abbott Medical Devices完全的
-
University of Southern CaliforniaNational Institute on Drug Abuse (NIDA); Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child... 和其他合作者完全的