- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT03475290
Internetová intervence proti pracovnímu stresu mezi zdravotníky (Med-Stress)
Účinnost internetové intervence pro pracovní stres u lékařů: Randomizovaná kontrolovaná studie
Přehled studie
Postavení
Intervence / Léčba
Detailní popis
Zdravotníci jsou vystaveni vysokému riziku pracovního stresu a syndromu vyhoření. Výzkumy ukazují, že negativní účinky stresu lze snížit posílením osobních zdrojů, jako je sebeúčinnost a vnímaná sociální podpora. V souladu s kultivačními a umožňujícími hypotézami (Schwarzer & Knoll, 2007; Benight & Bandura, 2004) buď self-efficacy kultivuje vnímanou podporu, nebo spíše vnímaná podpora umožňuje self-efficacy. Tato studie si klade za cíl otestovat obě hypotézy v experimentálním designu jejich aplikací jako teoretického rámce pro Med-Stress: internetovou intervenci založenou na důkazech a v rámci CBT k podpoře akumulace zdrojů mezi lékařskými profesionály.
Účinnost intervence bude testována ve čtyřramenné randomizované kontrolované studii srovnávající účinky: 1) sekvenčního zvyšování sebeúčinnosti a vnímané podpory (kultivační hypotéza), 2) sekvenčního zvyšování vnímané podpory a sekvenčního zvyšování vlastní účinnosti (hypotéza umožňující), 3) pouze vlastní účinnost a 4) pouze posílení sociální podpory (kontroly). Primárními výsledky jsou pracovní stres a syndrom vyhoření, sekundárními výsledky jsou pracovní nasazení, deprese a sekundární traumatický stres. Očekává se, že sebeúčinnost a vnímaná podpora zprostředkují vztahy mezi přiřazením stavu a výsledky. Vyšetření zahrnuje základní linii (T1), tři nebo šest týdnů po testu (v závislosti na stavu, T2) a rovněž šestiměsíční a dvanáctiměsíční sledování (T3, T4). Budou vypočítány velikosti účinku intervence a srovnání mezi skupinami po testu a následných kontrolách.
Tato studie přispěje ke zjištěním o úloze osobních zdrojů při rozvoji pracovního stresu a syndromu vyhoření tím, že prokáže kultivační vs. umožňující efekty sebeúčinnosti a vnímané sociální opory.
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
-
Warsaw, Polsko, 00-864
- SWPS University of Social Sciences and Humanities
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Pohlaví způsobilá ke studiu
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Věk minimálně 18 let
- Profesionálně aktivní poskytovatelé lékařské péče
- připojení k internetu
Kritéria vyloučení:
- Žádný přístup k zařízení s připojením k internetu
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Prevence
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
---|---|
Experimentální: Self-Efficacy a vnímaná sociální podpora
|
Podmínka odráží kultivační hypotézu a skládá se ze 2 po sobě jdoucích modulů s modulem zvyšování vlastní účinnosti (SE), který předchází modulu zvýšení vnímané sociální podpory (SS).
Každý modul se skládá ze 3 cvičení založených na důkazech, v rámci CBT: 1) SE: mistrovská zkušenost, zástupná zkušenost a akční plánování, 2) SS: obdržená podpora a kognitivní deformace, sociální dovednosti a podpora vrstevníků, akční plánování.
Účastníci budou mít možnost zapojit se do jednoho nebo více ze čtyř dalších modulů: relaxace, kognitivní rekonstrukce, všímavost a životní styl.
Stav trvá 6 týdnů, 1 týden na cvičení.
|
Experimentální: Vnímaná sociální podpora a vlastní účinnost
|
Podmínka odráží hypotézu umožňující a skládá se ze 2 po sobě jdoucích modulů s modulem pro zvýšení vnímané sociální podpory (SS), který předchází modulu pro zvýšení vlastní účinnosti (SE).
Každý modul se skládá ze 3 cvičení založených na důkazech, v rámci CBT: 1) SS: přijatá podpora a kognitivní zkreslení, sociální dovednosti a podpora vrstevníků a akční plánování, 2) SE: mistrovská zkušenost, zástupná zkušenost a akční plánování.
Účastníci budou mít možnost zapojit se do jednoho nebo více ze čtyř dalších modulů: relaxace, kognitivní rekonstrukce, všímavost a životní styl.
Stav trvá 6 týdnů, 1 týden na cvičení.
|
Aktivní komparátor: Self-Efficacy
|
Tato podmínka se skládá z modulu pro zvýšení vlastní účinnosti (SE) a skládá se ze 3 cvičení založených na důkazech, v rámci CBT: mistrovská zkušenost, zástupná zkušenost a akční plánování.
Účastníci budou mít možnost zapojit se do jednoho nebo více ze čtyř dalších modulů: relaxace, kognitivní rekonstrukce, všímavost a životní styl.
Stav trvá 3 týdny, 1 týden na cvičení.
|
Aktivní komparátor: Vnímaná sociální podpora
|
Tato podmínka se skládá z vnímaného modulu posílení sociální podpory (SS) a skládá se ze 3 cvičení založených na důkazech, v rámci CBT: přijatá podpora a kognitivní deformace, sociální dovednosti a podpora vrstevníků a akční plánování.
Účastníci budou mít možnost zapojit se do jednoho nebo více ze čtyř dalších modulů: relaxace, kognitivní rekonstrukce, všímavost a životní styl.
Stav trvá 3 týdny, 1 týden na cvičení.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
---|---|---|
Změna na stupnici vnímaného stresu 14 (PSS-14)
Časové okno: Změna od výchozí hodnoty na PSS-14 (3 nebo 6 týdnů v závislosti na podmínkách studie)
|
PSS-14 je měřítkem vnímaného stresu.
Skládá se ze 14 položek se stupnicí odpovědí od 0 do 4. Vyšší celkové skóre představuje vyšší vnímaný stres.
Výuka byla upravena tak, aby odkazovala na pracovní stres.
|
Změna od výchozí hodnoty na PSS-14 (3 nebo 6 týdnů v závislosti na podmínkách studie)
|
Změna na stupnici vnímaného stresu 14 (PSS-14)
Časové okno: Změna oproti výchozímu stavu na PSS-14 (6 měsíců)
|
PSS-14 je měřítkem vnímaného stresu.
Skládá se ze 14 položek se stupnicí odpovědí od 0 do 4. Vyšší celkové skóre představuje vyšší vnímaný stres.
Výuka byla upravena tak, aby odkazovala na pracovní stres.
|
Změna oproti výchozímu stavu na PSS-14 (6 měsíců)
|
Změna na stupnici vnímaného stresu 14 (PSS-14)
Časové okno: Změna oproti výchozímu stavu na PSS-14 (12 měsíců)
|
PSS-14 je měřítkem vnímaného stresu.
Skládá se ze 14 položek se stupnicí odpovědí od 0 do 4. Vyšší celkové skóre představuje vyšší vnímaný stres.
Výuka byla upravena tak, aby odkazovala na pracovní stres.
|
Změna oproti výchozímu stavu na PSS-14 (12 měsíců)
|
Změna na Oldenburg Burnout Inventory (OLBI)
Časové okno: Změna od výchozí hodnoty na OLBI (3 nebo 6 týdnů v závislosti na podmínkách studie)
|
OLBI je měřítkem pracovního vyhoření.
Skládá se z 16 položek se škálou odpovědí od 1 do 4. Dotazník se skládá ze dvou subškál: vyčerpání a odpojení. Pro výpočet celkového skóre se subškály sečtou.
Vyšší celkové skóre znamená vyšší pracovní vyhoření.
|
Změna od výchozí hodnoty na OLBI (3 nebo 6 týdnů v závislosti na podmínkách studie)
|
Změna na Oldenburg Burnout Inventory (OLBI)
Časové okno: Změna oproti výchozímu stavu na OLBI (6 měsíců)
|
OLBI je měřítkem pracovního vyhoření.
Skládá se z 16 položek se škálou odpovědí od 1 do 4. Dotazník se skládá ze dvou subškál: vyčerpání a odpojení. Pro výpočet celkového skóre se subškály sečtou.
Vyšší celkové skóre znamená vyšší pracovní vyhoření.
|
Změna oproti výchozímu stavu na OLBI (6 měsíců)
|
Změna na Oldenburg Burnout Inventory (OLBI)
Časové okno: Změna oproti výchozímu stavu na OLBI (12 měsíců)
|
OLBI je měřítkem pracovního vyhoření.
Skládá se z 16 položek se škálou odpovědí od 1 do 4. Dotazník se skládá ze dvou subškál: vyčerpání a odpojení. Pro výpočet celkového skóre se subškály sečtou.
Vyšší celkové skóre znamená vyšší pracovní vyhoření.
|
Změna oproti výchozímu stavu na OLBI (12 měsíců)
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
---|---|---|
Změna na Utrechtské stupnici pracovního nasazení (UWES-3)
Časové okno: Změna od výchozí hodnoty na UWES-3 (3 nebo 6 týdnů v závislosti na podmínkách studie)
|
UWES-3 je měřítkem pracovního nasazení.
Skládá se ze 3 položek se stupnicí odpovědí od 0 do 6. Vyšší celkové skóre znamená vyšší pracovní nasazení.
|
Změna od výchozí hodnoty na UWES-3 (3 nebo 6 týdnů v závislosti na podmínkách studie)
|
Změna na Utrechtské stupnici pracovního nasazení (UWES-3)
Časové okno: Změna oproti výchozímu stavu na UWES-3 (6 měsíců)
|
UWES-3 je měřítkem pracovního nasazení.
Skládá se ze 3 položek se stupnicí odpovědí od 0 do 6. Vyšší celkové skóre znamená vyšší pracovní nasazení.
|
Změna oproti výchozímu stavu na UWES-3 (6 měsíců)
|
Změna na Utrechtské stupnici pracovního nasazení (UWES-3)
Časové okno: Změna oproti výchozímu stavu na UWES-3 (12 měsíců)
|
UWES-3 je měřítkem pracovního nasazení.
Skládá se ze 3 položek se stupnicí odpovědí od 0 do 6. Vyšší celkové skóre znamená vyšší pracovní nasazení.
|
Změna oproti výchozímu stavu na UWES-3 (12 měsíců)
|
Změna v dotazníku o zdravotním stavu pacienta (PHQ-9)
Časové okno: Změna od výchozí hodnoty na PHQ-9 (3 nebo 6 týdnů v závislosti na podmínkách studie)
|
PHQ-9 je měřítkem deprese.
Skládá se z 9 položek se stupnicí odpovědí od 0 do 3. Vyšší celkové skóre znamená vyšší depresi.
|
Změna od výchozí hodnoty na PHQ-9 (3 nebo 6 týdnů v závislosti na podmínkách studie)
|
Změna v dotazníku o zdravotním stavu pacienta (PHQ-9)
Časové okno: Změna oproti výchozímu stavu na PHQ-9 (6 měsíců)
|
PHQ-9 je měřítkem deprese.
Skládá se z 9 položek se stupnicí odpovědí od 0 do 3. Vyšší celkové skóre znamená vyšší depresi.
|
Změna oproti výchozímu stavu na PHQ-9 (6 měsíců)
|
Změna v dotazníku o zdravotním stavu pacienta (PHQ-9)
Časové okno: Změna oproti výchozímu stavu na PHQ-9 (12 měsíců)
|
PHQ-9 je měřítkem deprese.
Skládá se z 9 položek se stupnicí odpovědí od 0 do 3. Vyšší celkové skóre znamená vyšší depresi.
|
Změna oproti výchozímu stavu na PHQ-9 (12 měsíců)
|
Změna v kontrolním seznamu 5 pro posttraumatickou stresovou poruchu (PCL-5)
Časové okno: Změna od výchozí hodnoty na PCL-5 (3 nebo 6 týdnů v závislosti na podmínkách studie)
|
PCL-5 je měřítkem posttraumatické stresové poruchy.
Skládá se z 20 položek se škálou odpovědí od 0 do 4. Dotazník se skládá ze čtyř subškál: intruze, vyhýbání se, negativní změny kognice a nálady a vzrušení.
Pro výpočet celkového skóre se subškály sečtou.
Vyšší celkové skóre představuje vyšší posttraumatickou stresovou poruchu.
Výuka byla upravena tak, aby odkazovala na sekundární traumatický stres související s prací.
|
Změna od výchozí hodnoty na PCL-5 (3 nebo 6 týdnů v závislosti na podmínkách studie)
|
Změna v kontrolním seznamu 5 pro posttraumatickou stresovou poruchu (PCL-5)
Časové okno: Změna oproti výchozímu stavu na PCL-5 (6 měsíců)
|
PCL-5 je měřítkem posttraumatické stresové poruchy.
Skládá se z 20 položek se škálou odpovědí od 0 do 4. Dotazník se skládá ze čtyř subškál: intruze, vyhýbání se, negativní změny kognice a nálady a vzrušení.
Pro výpočet celkového skóre se subškály sečtou.
Vyšší celkové skóre představuje vyšší posttraumatickou stresovou poruchu.
Výuka byla upravena tak, aby odkazovala na sekundární traumatický stres související s prací.
|
Změna oproti výchozímu stavu na PCL-5 (6 měsíců)
|
Změna v kontrolním seznamu 5 pro posttraumatickou stresovou poruchu (PCL-5)
Časové okno: Změna oproti výchozímu stavu na PCL-5 (12 měsíců)
|
PCL-5 je měřítkem posttraumatické stresové poruchy.
Skládá se z 20 položek se škálou odpovědí od 0 do 4. Dotazník se skládá ze čtyř subškál: intruze, vyhýbání se, negativní změny kognice a nálady a vzrušení.
Pro výpočet celkového skóre se subškály sečtou.
Vyšší celkové skóre představuje vyšší posttraumatickou stresovou poruchu.
Výuka byla upravena tak, aby odkazovala na sekundární traumatický stres související s prací.
|
Změna oproti výchozímu stavu na PCL-5 (12 měsíců)
|
Další výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
---|---|---|
Změna na stupnici sebeúčinnosti v pracovním stresu a vyhoření (WSBSES)
Časové okno: Změna od výchozí hodnoty na WSBSES (3 nebo 6 týdnů v závislosti na podmínkách studie)
|
WSBSES je měřítkem sebeúčinnosti při zvládání pracovního stresu a pracovního vyhoření.
Skládá se z 28 položek se škálou odpovědí od 1 do 7. Vyšší celkové skóre znamená vyšší sebeúčinnost.
|
Změna od výchozí hodnoty na WSBSES (3 nebo 6 týdnů v závislosti na podmínkách studie)
|
Změna na stupnici sebeúčinnosti v pracovním stresu a vyhoření (WSBSES)
Časové okno: Změna oproti výchozímu stavu na WSBSES (6 měsíců)
|
WSBSES je měřítkem sebeúčinnosti při zvládání pracovního stresu a pracovního vyhoření.
Skládá se z 28 položek se škálou odpovědí od 1 do 7. Vyšší celkové skóre znamená vyšší sebeúčinnost.
|
Změna oproti výchozímu stavu na WSBSES (6 měsíců)
|
Změna na stupnici sebeúčinnosti v pracovním stresu a vyhoření (WSBSES)
Časové okno: Změna od výchozího stavu na WSBSES (12 měsíců)
|
WSBSES je měřítkem sebeúčinnosti při zvládání pracovního stresu a pracovního vyhoření.
Skládá se z 28 položek se škálou odpovědí od 1 do 7. Vyšší celkové skóre znamená vyšší sebeúčinnost.
|
Změna od výchozího stavu na WSBSES (12 měsíců)
|
Změna na berlínských škálách sociální podpory (BSSS), subškála 3
Časové okno: Změna od výchozí hodnoty na BSSS, subškála 3 (3 nebo 6 týdnů v závislosti na podmínkách studie)
|
Subškála BSSS 3 měří hledání sociální podpory.
Instrukce a hodnotící stupnice přizpůsobené tak, aby odkazovaly na sociální podporu vlastní účinnosti.
Skládá se z 5 položek se škálou odpovědí od 1 do 7. Vyšší celkové skóre představuje vyšší sebeúčinnost sociální opory.
|
Změna od výchozí hodnoty na BSSS, subškála 3 (3 nebo 6 týdnů v závislosti na podmínkách studie)
|
Změna na berlínských škálách sociální podpory (BSSS), subškála 3
Časové okno: Změna oproti výchozímu stavu na BSSS, subškála 3 (6 měsíců)
|
Subškála BSSS 3 měří hledání sociální podpory.
Instrukce a hodnotící stupnice přizpůsobené tak, aby odkazovaly na sociální podporu vlastní účinnosti.
Skládá se z 5 položek se škálou odpovědí od 1 do 7. Vyšší celkové skóre představuje vyšší sebeúčinnost sociální opory.
|
Změna oproti výchozímu stavu na BSSS, subškála 3 (6 měsíců)
|
Změna na berlínských škálách sociální podpory (BSSS), subškála 3
Časové okno: Změna oproti výchozímu stavu na BSSS, subškála 3 (12 měsíců)
|
Subškála BSSS 3 měří hledání sociální podpory.
Instrukce a hodnotící stupnice přizpůsobené tak, aby odkazovaly na sociální podporu vlastní účinnosti.
Skládá se z 5 položek se škálou odpovědí od 1 do 7. Vyšší celkové skóre představuje vyšší sebeúčinnost sociální opory.
|
Změna oproti výchozímu stavu na BSSS, subškála 3 (12 měsíců)
|
Změňte na koho se můžete spolehnout
Časové okno: Změna od výchozího stavu na stupnici Who Can You Count On Scale (3 nebo 6 týdnů v závislosti na podmínkách studie)
|
Škála měří vnímanou sociální podporu.
Skládá se z 32 položek se škálou odpovědí od 1 do 5. Dotazník se skládá ze 4 subškál: podpora ze strany supervizorů, podpora přátel, podpora rodiny, přátel.
Pro výpočet celkového skóre se subškály sečtou.
Vyšší celkové skóre představuje vyšší vnímanou sociální oporu.
|
Změna od výchozího stavu na stupnici Who Can You Count On Scale (3 nebo 6 týdnů v závislosti na podmínkách studie)
|
Změňte na koho se můžete spolehnout
Časové okno: Změna oproti výchozímu stavu na Who Can You Count On Scale (6 měsíců)
|
Škála měří vnímanou sociální podporu.
Skládá se z 32 položek se škálou odpovědí od 1 do 5. Dotazník se skládá ze 4 subškál: podpora ze strany supervizorů, podpora přátel, podpora rodiny, přátel.
Pro výpočet celkového skóre se subškály sečtou.
Vyšší celkové skóre představuje vyšší vnímanou sociální oporu.
|
Změna oproti výchozímu stavu na Who Can You Count On Scale (6 měsíců)
|
Změňte na koho se můžete spolehnout
Časové okno: Změna od výchozího stavu na Who Can You Count On Scale (12 měsíců)
|
Škála měří vnímanou sociální podporu.
Skládá se z 32 položek se škálou odpovědí od 1 do 5. Dotazník se skládá ze 4 subškál: podpora ze strany supervizorů, podpora přátel, podpora rodiny, přátel.
Pro výpočet celkového skóre se subškály sečtou.
Vyšší celkové skóre představuje vyšší vnímanou sociální oporu.
|
Změna od výchozího stavu na Who Can You Count On Scale (12 měsíců)
|
Stupnice sekundární expozice traumatu (STES)
Časové okno: Základní linie
|
STES měří nepřímou expozici traumatickým událostem související s prací.
Skládá se z 12 položek se stupnicí odpovědi pro 10 položek v rozsahu od 0 do 1 a pro zbývající 2 položky od 0 do 7. Vyšší celkové skóre představuje vyšší sekundární traumatickou expozici.
|
Základní linie
|
Dotazník důvěryhodnosti a očekávání (CEQ)
Časové okno: Základní linie
|
CEQ měří očekávanost a důvěryhodnost intervence.
Skládá se ze 6 položek, se stupnicí odpovědi pro 4 položky v rozsahu od 1 do 9 a pro zbývající 2 položky od 0 % do 100 %.
Vyšší celkové skóre představuje vyšší důvěryhodnost léčby a očekávání uživatele na zlepšení.
|
Základní linie
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Ewelina Smoktunowicz, PhD, SWSP University of Social Sciences and Humanities, Department of Psychology
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- Cohen S, Kamarck T, Mermelstein R. A global measure of perceived stress. J Health Soc Behav. 1983 Dec;24(4):385-96. No abstract available.
- Kroenke K, Spitzer RL, Williams JB. The PHQ-9: validity of a brief depression severity measure. J Gen Intern Med. 2001 Sep;16(9):606-13. doi: 10.1046/j.1525-1497.2001.016009606.x.
- Devilly GJ, Borkovec TD. Psychometric properties of the credibility/expectancy questionnaire. J Behav Ther Exp Psychiatry. 2000 Jun;31(2):73-86. doi: 10.1016/s0005-7916(00)00012-4.
- Weathers, F.W., Litz, B.T., Keane, T.M., Palmieri, P.A., Marx, B.P., & Schnurr, P.P. (2013). The PTSD Checklist for DSM-5 (PCL-5). Scale available from the National Center for PTSD at www.ptsd.va.gov.
- Benight CC, Bandura A. Social cognitive theory of posttraumatic recovery: the role of perceived self-efficacy. Behav Res Ther. 2004 Oct;42(10):1129-48. doi: 10.1016/j.brat.2003.08.008.
- Cieslak R, Anderson V, Bock J, Moore BA, Peterson AL, Benight CC. Secondary traumatic stress among mental health providers working with the military: prevalence and its work- and exposure-related correlates. J Nerv Ment Dis. 2013 Nov;201(11):917-25. doi: 10.1097/NMD.0000000000000034.
- Widerszal-Bazyl M, Cieslak R. Monitoring psychosocial stress at work: development of the Psychosocial Working Conditions Questionnaire. Int J Occup Saf Ergon. 2000;Spec No:59-70. doi: 10.1080/10803548.2000.11105108.
- Demerouti E, Mostert K, Bakker AB. Burnout and work engagement: a thorough investigation of the independency of both constructs. J Occup Health Psychol. 2010 Jul;15(3):209-222. doi: 10.1037/a0019408.
- Lua H.J. The mediating role of work stress and burnout management self-efficacy in the job demand - resources model [dissertation]. SWPS University of Social Sciences and Humanities, Warsaw 2008.
- Schaufeli, W.B., Shimazu, A., Hakanen, J., Salanova, M., & De Witte, H. (2017). An ultra-short measure for work engagement: The UWES-3. Validation across five countries. European Journal of Psychological Assessment. Advance online publication. doi:10.1027/1015-5759/a000430.
- Schwarzer, R., & Knoll, N. (2007). Functional roles of social support within the stress and coping process: A theoretical and empirical overview. International journal of psychology, 42(4), 243-252. doi: 10.1080/00207590701396641
- Schwarzer R, Schulz U (2000) Berlin Social Support Scale (BSSS). Retrieved from http://userpage.fu-berlin.de/~health/bsss.htm
- Smoktunowicz E, Lesnierowska M, Carlbring P, Andersson G, Cieslak R. Resource-Based Internet Intervention (Med-Stress) to Improve Well-Being Among Medical Professionals: Randomized Controlled Trial. J Med Internet Res. 2021 Jan 11;23(1):e21445. doi: 10.2196/21445.
- Smoktunowicz E, Lesnierowska M, Cieslak R, Carlbring P, Andersson G. Efficacy of an Internet-based intervention for job stress and burnout among medical professionals: study protocol for a randomized controlled trial. Trials. 2019 Jun 10;20(1):338. doi: 10.1186/s13063-019-3401-9.
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Aktuální)
Dokončení studie (Aktuální)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- I.N.16 Med-Stress
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Vyhoření, profesionál
-
Rush University Medical CenterDokončenoNosní kanyla s vysokým průtokem | Přenos, pacient ProfessionalSpojené státy
-
Yale UniversityZatím nenabírámeVyhořet | Student Burnout | Asistent lékaře Student BurnoutSpojené státy
-
Universiti Putra MalaysiaDokončenoVzdělávací problémy | Student BurnoutČína
-
University Hospital, GrenobleUniversité Grenoble-AlpesZatím nenabírámeProblém duševního zdraví | Student Burnout
-
Conor DonnellyZatím nenabírámeStres | Vyhořet | Tělesné postižení | Hudba | Muzikoterapie | Student Burnout | Wellness, psychologie | Rezidentní lékař
-
The Touro College and University SystemDokončenoStres, psychologický | Stres, fyziologický | Stres, Jobe | Student BurnoutSpojené státy
-
Shengjing HospitalAktivní, ne náborKariérní vyhoření | Student BurnoutČína
-
Yorkshire Ambulance Service NHS TrustUniversity of BradfordZatím nenabírámeTestování Point of Care | Klinické rozhodování | Komunitní urgentní a pohotovostní péče | Allied Health Professional
-
University of NimesZatím nenabírámeMotivace | Problém duševního zdraví | Problém s učením | Student Burnout | Mladí dospělí / studenti | Univerzitní intervenceFrancie