Usnadňuje kofein lidské chování při učení? (ADoRe)

Učení za odměnu je spojeno s formulováním návyků, vzpomínek a přesvědčení. Pozitivní (obdržení neočekávané odměny) a negativní posílení (eliminace nežádoucího stavu) učení je primárně modulováno striatálními dopaminovými D1 a D2 receptory. Zatímco o kofeinu, psychostimulancii, které pravidelně konzumuje 80 % celosvětové populace, je známo, že usnadňuje striatální dopaminovou signalizaci, potenciál kofeinu na posílení učení o odměně u lidí zůstává neznámý.

V této dvojitě zaslepené, randomizované, zkřížené studii bude vyšetřeno 36 mladých zdravých nekuřáckých obvyklých konzumentů kofeinu (denní dávka 100 - 450 mg), kteří jsou ve věku mezi 18 a 40 lety. Každý z 36 účastníků (18 F, 18 M) podstoupí akutní kofeinový stav, denní kofeinový stav a denní placebo. Každý stav se skládá ze 7 dnů - 6 ambulantních dnů, po kterých následuje 1 laboratorní návštěva.

V ambulantní části se účastníci zdrží kofeinu, nikotinu, léků a rekreačních drog. Dodržování intervencí a abstinence kofeinu bude každý den sledována koncentrací kofeinu ve slinách. Čas spánku a kvalita spánku budou zaznamenány do spánkového deníku. Při návštěvě laboratoře budou účastníci provádět kognitivní úkoly na 2,5h úkolové baterii, která zahrnuje úlohu pravděpodobnostního výběru, úlohu motorické inhibice a test přiřazení nápadnosti. Měříme také jejich úroveň vzrušení a úzkosti 1 hodinu po druhém příjmu při návštěvě laboratoře.

Použijeme analýzu Bayesových faktorů k testování našich potvrzujících hypotéz (na primárních výsledcích): 1) Kofein zvyšuje přesnost učení odměny; 2) Denní příjem kofeinu usnadňuje negativní posílení ve srovnání s jeho akutním příjmem. Na sekundárních výsledcích zkoumáme explorativní hypotézy, že kofein zvyšuje motorickou inhibici a motivační význačnost. Úroveň vzrušení a úzkosti bude zkoumána jako kovariát, který potenciálně přispívá ke kofeinem vyvolaným změnám ve výkonu učení odměňování.