Testování účinků projektu Calm na ukrajinských školách

Ruská invaze na Ukrajinu hluboce zasáhla děti této země, možná nejmarkantněji ty, které zůstávají na Ukrajině a jsou konfrontovány s válečným traumatem. 2,5 milionu uprchlo ze svých domovů, ale i ti, kteří jsou stále doma, snášejí výbuchy, násilí, ztrátu blízkých a odhadem průměrně 900 hodin ukrytí v bunkrech. Výzkum na Ukrajině ukazuje vysokou míru problémů s duševním zdravím dětí (MH), včetně úzkosti, deprese, mezilidského stresu a potíží s regulací emocí. PI Weisz spolupracuje s dětskými výzkumníky a klinickými lékaři z Ukrajiny a 5 dalších zemí (konsorcium GROW) na plánování psychologické podpory pro tyto děti. Skupina dospěla k závěru, že digitální intervence MH v ukrajinském jazyce vyučující dovednosti zvládání založené na důkazech jsou v současné době optimální formou včasné psychologické podpory vzhledem k obrovskému počtu ukrajinských dětí vystavených válce, nedostatku profesionálních lékařů a snadné dostupnosti. digitálních zařízení. Krátké digitální intervence (BDI) pro MH byly shledány účinnými u dětí ve více než 90 randomizovaných kontrolovaných studiích (RCT). Nevyžadují žádné odborné školení ani financování a lze je snadno implementovat pomocí digitálních zařízení používaných téměř ve všech školách. Ukrajinským dětem může být poskytnuta pomoc prostřednictvím BDI, která je naučí postupy založené na důkazech, jak se uklidnit, když zažívají stresující emoce.

Harvardská laboratoř pro duševní zdraví mládeže spolupracuje s ukrajinskými školami v Žytomyrské oblasti, která je od prvního měsíce invaze opakovaně terčem ruských raket, které šíří strach mezi obyvatelstvem a ničí letiště, obytné čtvrti, nemocnice a min. jedna škola. Děti v Žytomyru zažívají problémy MH související s válkou identifikované v ukrajinských výzkumných přehledech, včetně úzkosti, smutku a potíží s uklidněním a regulací rušivých negativních emocí. Studentům bude nabídnuta BDI, která řeší tyto problémy výukou dobře zavedených dovedností, které mají silnou empirickou podporu: Project Calm učí děti uklidňovat a regulovat stresující emoce pomocí dovedností, jako je zpomalené dýchání, uvolnění napjatých svalů a klidné mentální představy. Tento 30minutový BDI, který byl vylepšován prostřednictvím zpětné vazby studentů a školních zaměstnanců v průběhu 2 let, je vysoce hodnocen dětmi a dospívajícími a již byl zpřístupněn více než 1000krát v Severní Americe.

Projekt Calm bude testován prostřednictvím RCT s časově přizpůsobenou kontrolní činností související se školou; studenti budou randomizováni v poměru 50/50, aby dokončili Project Calm po základním hodnocení nebo po 2měsíčním zpoždění. Studenti ve stupních 4–12 dokončí měření dovedností MH, duševní pohody a BDI na začátku a 1, 2, 3 a 4 měsíce po základním stavu. Sběr dat bude probíhat od ledna do června 2024. Zjištění mohou ukázat cestu k vysoce škálovatelnému, dostupnému a šířitelnému přístupu k podpoře MH – snadno implementovanému ve školách nebo komunitních prostředích – který by mohl být přínosem pro ukrajinské děti a s překladem a adaptací i pro děti z jiných národů postižené válkou.