Testen der Auswirkungen von Project Calm an ukrainischen Schulen

Der Einmarsch Russlands in die Ukraine hat tiefgreifende Auswirkungen auf die Kinder des Landes, am deutlichsten vielleicht auf diejenigen, die in der Ukraine bleiben und mit dem Trauma des Krieges konfrontiert sind. 2,5 Millionen sind aus ihren Häusern geflohen, aber selbst diejenigen, die noch zu Hause sind, müssen Explosionen, Gewalt, den Verlust geliebter Menschen und schätzungsweise 900 Stunden Verstecken in Bunkern ertragen. Untersuchungen in der Ukraine zeigen ein hohes Maß an psychischen Problemen bei Kindern, darunter Angstzustände, Depressionen, zwischenmenschlicher Stress und Schwierigkeiten bei der Regulierung von Emotionen. PI Weisz arbeitet mit Kinder-MH-Forschern und Klinikern aus der Ukraine und fünf anderen Ländern (dem GROW-Konsortium) zusammen, um psychologische Unterstützung für diese Kinder zu planen. Die Gruppe ist zu dem Schluss gekommen, dass ukrainischsprachige digitale MH-Interventionen, die evidenzbasierte Bewältigungsfähigkeiten vermitteln, angesichts der großen Zahl kriegsgefährdeter ukrainischer Kinder, des Mangels an professionellen Klinikern und der guten Zugänglichkeit derzeit die optimale Form der frühen psychologischen Unterstützung darstellen von digitalen Geräten. Kurze digitale Interventionen (BDIs) für MH haben sich in über 90 randomisierten kontrollierten Studien (RCTs) bei Kindern als wirksam erwiesen. Sie erfordern keine professionelle Schulung oder Finanzierung und können problemlos über digitale Geräte implementiert werden, die in fast allen Schulen verwendet werden. Ukrainischen Kindern kann durch ein BDI geholfen werden, das ihnen evidenzbasierte Verfahren beibringt, um sich selbst zu beruhigen, wenn sie belastende Gefühle verspüren.

Das Harvard Lab for Youth Mental Health arbeitet mit ukrainischen Schulen in der Region Schytomyr zusammen, die seit dem ersten Monat der Invasion wiederholt von russischen Raketen angegriffen wurde, Angst in der Bevölkerung verbreitete und Flughäfen, Wohnviertel, Krankenhäuser usw. zerstörte eine Schule. Kinder in Schytomyr leiden unter kriegsbedingten MH-Problemen, die in ukrainischen Forschungsberichten festgestellt wurden, darunter Angst, Traurigkeit und Schwierigkeiten, belastende negative Emotionen zu beruhigen und zu regulieren. Den Schülern wird ein BDI angeboten, der diese Probleme angeht, indem er gut etablierte Fähigkeiten vermittelt, die eine solide empirische Unterstützung haben: Project Calm lehrt Kinder, belastende Emotionen zu beruhigen und zu regulieren, indem sie Fähigkeiten wie verlangsamte Atmung, Entspannung angespannter Muskeln und friedliche mentale Bilder einsetzen. Dieser 30-minütige BDI, der über einen Zeitraum von zwei Jahren anhand des Feedbacks von Schülern und Schulmitarbeitern verfeinert wurde, wird von Kindern und Jugendlichen hoch bewertet und wurde in Nordamerika bereits über 1000 Mal aufgerufen.

Project Calm wird über ein RCT mit einer zeitlich abgestimmten, schulbezogenen Kontrollaktivität getestet; Die Studierenden werden im Verhältnis 50/50 randomisiert und schließen Project Calm nach der Basisbewertung oder nach einer zweimonatigen Verzögerung ab. Schüler der Klassen 4 bis 12 absolvieren zu Studienbeginn und 1, 2, 3 und 4 Monate nach Studienbeginn Maßnahmen zu MH, Wohlbefinden und BDI-Fähigkeiten. Die Datenerfassung erstreckt sich von Januar bis Juni 2024. Die Ergebnisse könnten den Weg zu einem hochgradig skalierbaren, zugänglichen und verbreitbaren Ansatz zur MH-Unterstützung weisen – der sich leicht in Schulen oder Gemeindeeinrichtungen umsetzen lässt –, der ukrainischen Kindern und, mit Übersetzung und Anpassung, vom Krieg betroffenen Kindern anderer Nationen zugute kommen könnte.