- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT05049239
Strukturovaný fyzický trénink sa bez kognitivní podpory pro dospělé s ADHD
Podpora aktivity, pohybu a cvičení - pro dospělé s ADHD. Randomizovaná kontrolovaná zkušební intervenční studie s 12 týdny fyzického tréninku s kognitivní podporou i bez ní.
Studie u dětí a dospívajících s poruchou pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) ukázaly, že fyzické cvičení může zlepšit základní příznaky ADHD; nepozornost a hyperaktivita. U dospělých jsou důkazy nedostatečné a existuje velká potřeba prozkoumat, zda dospělí mají stejný účinek na symptomy ADHD fyzického cvičení jako děti a mladí lidé. Dospělí s ADHD mají často sedavý způsob života a trpí obezitou a mají problémy se spánkem. U normální populace se ukázalo, že tyto problémy jsou ovlivnitelné fyzickým cvičením. START (Support in Activity, Movement and Exercise) je randomizovaná kontrolovaná intervenční studie, kde se fyzické cvičení podává po dobu 12 týdnů, s kognitivní podporou nebo bez ní. Účinek se měří pomocí hodnotících škál a také kognitivních a fyzických testů. Účelem je prozkoumat, zda START funguje jako léčba ADHD z hlediska symptomů a postižení ADHD a jaký dopad má intervence na duševní zdraví, fyzickou kondici a úroveň aktivity, tělesné vědomí a každodenní fungování.
Výsledky jsou registrovány do 3 týdnů před a po ukončení léčby, po 6 měsících a 12 měsících. Randomizace probíhá ve třech skupinách; fyzické cvičení (i), fyzické cvičení a zvláštní kognitivní podpora (ii) a kontrolní skupina na čekací listině (iii).
Přehled studie
Postavení
Podmínky
Typ studie
Zápis (Odhadovaný)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
-
Örebro, Švédsko, 70116
- Öppenvårdspsykiatrisk mottagning, Universitetssjukhuset Örebro
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Diagnostikováno ADHD.
Kritéria vyloučení:
- Pokračující deprese s body na MADRS-S nad 21
- Sebevražednost
- Bipolární porucha
- Psychóza
- Trvalá závislost
- Hlášeno ohrožující chování.
- Těžký autismus, který znemožňuje skupinovou participaci
- Neschopnost číst a rozumět švédskému jazyku
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Fyzický trénink
Středně intenzivní fyzický trénink 3x týdně, 60 min / čas po dobu 12 týdnů.
|
Středně intenzivní fyzický trénink 3x týdně, 60 min / čas po dobu 12 týdnů, skládající se z kondičních, silových a pohybových cvičení s cílovou úrovní 60-90% maximální tepové frekvence.
Dvě lekce týdně probíhají ve skupině pod vedením fyzioterapeuta a jednou týdně se trénink skládá z individuálního nebo skupinového tréninku dle vlastního výběru.
|
|
Aktivní komparátor: Tělesný trénink kombinovaný s kognitivní podporou
Středně intenzivní fyzický trénink 3x týdně, 60 min / čas po dobu 12 týdnů. Kognitivní podpora spočívá v individuální pracovní terapii zaměřené na člověka. |
Středně intenzivní fyzický trénink 3x týdně, 60 min / čas po dobu 12 týdnů, skládající se z kondičních, silových a pohybových cvičení s cílovou úrovní 60-90% maximální tepové frekvence. Dvě lekce týdně probíhají ve skupině pod vedením fyzioterapeuta a jednou týdně se trénink skládá z individuálního nebo skupinového tréninku dle vlastního výběru. Kognitivní podpora spočívá v individuální ergoterapii zaměřené na člověka se zaměřením na dovednosti denního time managementu a plánování a organizaci v každodenním životě, tedy udělat si čas na fyzické cvičení. Počet sezení během období intervence závisí na potřebách účastníků a odhaduje se na 4–6 sezení. |
|
Žádný zásah: Kontrolní skupina
Kontrolní skupina nedostala žádnou intervenci.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Změny v klinickém globálním zlepšení dojmu (CGI-I)
Časové okno: Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
Posuďte celkové zlepšení na Richterově stupnici.
Rozsah 1-7, Vyšší skóre znamená horší výsledek
|
Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
|
Změny ve škále self-report pro dospělé s ADHD (ASRS-v.1.1)
Časové okno: Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
Rozsah 0-72, vyšší skóre znamená horší výsledek
|
Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Změny v kardiorespirační kondici
Časové okno: Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
Měřeno v mililitrech na kilogram za minutu pomocí Ekblom-Bak testu, submaximálního zátěžového testu. Vyšší hodnota znamená lepší výsledek |
Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
|
Změny v rovnováze
Časové okno: Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
Měřeno testem Flamingo.
Testovaná osoba stojí na preferované noze na nízkém profilu rovnováhy po dobu 60 sekund.
Počítá se, kolikrát testovaná osoba položila nohu na zem.
Nižší hodnota znamená lepší výsledek
|
Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
|
Změny indexu tělesné hmotnosti
Časové okno: Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
Hmotnost a výška budou měřeny v kilogramech a centimetrech a zkombinovány pro uvedení BMI v kg/m^2. Nižší hodnota znamená lepší výsledek |
Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
|
Změny v obvodu břicha
Časové okno: Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
Měřeno krejčovským metrem v centimetrech.
Nižší hodnota znamená lepší výsledek
|
Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
|
Změny ve vnímání těla
Časové okno: Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
Body Awareness Scale - kvalita pohybu a prožitek (BAS MQ-E).
Vyšší hodnota znamená lepší výsledek.
|
Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
|
Změny krevního tlaku
Časové okno: Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
Systolický i diastolický krevní tlak se bude měřit v mm Hg pomocí monitoru krevního tlaku na paži.
|
Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
|
Změny ve skóre aktivity SDO-OB
Časové okno: Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
Rozsah 0-17, vyšší skóre je lepší
|
Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
|
Změny ve skóre spokojenosti s každodenními povoláními a pracovní rovnováha (SDO-OB).
Časové okno: Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
Globální skóre spokojenosti, rozsah 1-5, nižší skóre je lepší
|
Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
|
Změny ve skóre výkonu kanadské míry výkonu povolání (COPM).
Časové okno: Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
Rozsah 5-50, vyšší skóre je lepší
|
Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
|
Změny v kanadském skóre spokojenosti měřené pracovní výkonnosti (COPM).
Časové okno: Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
Rozsah 5-50, vyšší skóre je lepší
|
Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
|
Změny v měření kvality života dospělých s ADHD (AAQoL)
Časové okno: Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
Rozsah 29-145, vyšší skóre je lepší
|
Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
|
Změny ve stupnici vlastní účinnosti (GSE-10)
Časové okno: Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
Rozsah 0-40, vyšší skóre je lepší
|
Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
|
Změny v hodnocení dovedností time managementu-Švédština (ATMS-S) Subškála Time management
Časové okno: Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
11 položek, hlášených jako 0-100 jednotek ATMS, vyšší skóre je lepší
|
Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
|
Změny v hodnocení dovedností time managementu-Švédština (ATMS-S), Subškála Organizace a plánování
Časové okno: Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
11 položek, hlášených jako 0-100 jednotek ATMS, vyšší skóre je lepší
|
Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
|
Změna v hodnocení dovedností time managementu - švédština (ATMS-S), subškála Regulace emocí
Časové okno: Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
5 položek, hlášených jako 0-100 jednotek ATMS, vyšší skóre je lepší
|
Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
|
Změny v EuroQuality of Life - 5 dimenzí - 5 úrovní (EQ-5D-5L): bodové hodnocení položek
Časové okno: Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
5 položek se skóre 1-5
|
Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
|
Změna v EuroQuality of Life - 5 dimenzí - 5 úrovní (EQ-5D-5L): globální skóre
Časové okno: Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
Jedna odpověď na vizuální analogové škále (rozsah 0-100), vyšší skóre je lepší
|
Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
|
Změny v průběžném testu výkonu (AX-CPT)
Časové okno: Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
Měří kognitivní flexibilitu.
Bude provedeno ve spojení s funkční magnetickou rezonancí (fMRI).
|
Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
|
Změny v GO/NoGO
Časové okno: Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
Měří impulsní řízení.
Bude provedeno ve spojení s funkční magnetickou rezonancí (fMRI)
|
Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
|
Změny afektivní série obrázků (IAPS)
Časové okno: Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
Měří regulaci emocí.
Bude provedeno ve spojení s funkční magnetickou rezonancí (fMRI)
|
Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
Další výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Změny tloušťky kortikální kůry
Časové okno: Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
Strukturální magnetická rezonance (MRI)
|
Před intervencí, po intervenci (12 týdnů) a 3, 6 a 12 měsíců po zahájení intervence
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Mussie Msghina, Assoc.Prof, Örebro University and Regional Örebro County
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Odhadovaný)
Dokončení studie (Odhadovaný)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další identifikační čísla studie
- OLL-274569
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Popis plánu IPD
Časový rámec sdílení IPD
Kritéria přístupu pro sdílení IPD
Typ podpůrných informací pro sdílení IPD
- PROTOKOL STUDY
- MÍZA
- ANALYTIC_CODE
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
produkt vyrobený a vyvážený z USA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na ADHD
-
Wuhan Sports UniversityUkončenoADHD | ADHD - Kombinovaný typ | ADHD – nepozorný typ | ADHD – porucha pozornosti s hyperaktivitou | ADHD konkrétně s poruchou výkonných funkcíČína
-
St. Antonius HospitalZatím nenabírámeADHD | Porucha pozornosti s hyperaktivitou | Porucha pozornosti | PŘIDAT | ADHD Převážně nepozorný typ | ADHD, převážně hyperaktivní - impulzivní | Porucha pozornosti (ADD) | Hyperaktivita | Nepozornost | ADHD Převážně hyperaktivní typ | ADHD – nespecifikováno jinak | Porucha hyperaktivity | ADHD, převážně nepozorný... a další podmínky
-
The Hong Kong Polytechnic UniversityNábor
-
Loewenstein HospitalWingate InstituteNábor
-
University of TorontoDokončeno
-
Massachusetts General HospitalCenter for Survey Research, University of Massachusetts, BostonDokončeno
-
Akili Interactive Labs, Inc.Aktivní, ne nábor
-
L'hôpital Nord-Ouest - Villefranche Villefranche...Dokončeno
-
Johns Hopkins UniversityStaženo
-
Tris Pharma, Inc.Premier Research Group plcDokončeno
Klinické studie na Fyzický trénink
-
Ming-Yuan ChihDokončeno
-
Trinitas Comprehensive Cancer CenterAptium Oncology Research NetworkNeznámýRakovina prsuSpojené státy
-
Centre Hospitalier Universitaire de BesanconNáborJuvenilní idiopatická artritidaFrancie
-
University of Health Sciences LahoreAktivní, ne nábor
-
Florida State UniversityNational Institute of Mental Health (NIMH); National Institutes of Health (NIH)Dokončeno
-
University Hospital, Basel, SwitzerlandDokončenoVývoj dítěte | Studie proveditelnosti | Primární zdravotní péče | Svalová síla | Odporový trénink | Školy | Preventivní zdravotní služby | Školy / organizace a správaŠvýcarsko
-
University of CincinnatiEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development...DokončenoCévní mozková příhoda, ischemická | Dysfagie, orální fázeSpojené státy
-
University of FloridaDepartment of Health and Human Services; Georgia State UniversityDokončenoDeprese | Kvalita života | Duševní zdraví | Starší dospělí | Osamělost | Riziko sebevraždy | Společenská izolace | Chování při hledání pomoci | Sociální fungování | Zmařená sounáležitost | Vnímaná zátěž | Sebevražedné myšlenkySpojené státy