Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekten af ​​robotforbedret terapi til børn med autismespektrumforstyrrelser (DREAM-RCT)

12. maj 2019 opdateret af: Daniel David, Babes-Bolyai University

DREAM Project Trial: Test af effektiviteten af ​​robotforbedret terapi til børn med autismespektrumforstyrrelser i et randomiseret klinisk forsøg

Dette forsøg vil teste effektiviteten af ​​robotforbedrede interventioner til udvikling af sociale færdigheder hos børn med autismespektrumforstyrrelser (ASD). Undersøgelsen vil i et ækvivalensdesign sammenligne en innovativ intervention leveret af en semi-autonom robotagent med standard adfærdsintervention. Målgruppen er børn mellem 3 og 6 år, som vil blive tilfældigt tildelt en af ​​de to behandlinger. Hver behandling vil blive leveret over 8 to-ugentlige sessioner af 45 minutter hver.

Studieoversigt

Status

Status

Angiver den aktuelle rekrutteringsstatus eller den udvidede adgangsstatus.
Afsluttet

Betingelser

Betingelser

Den sygdom, lidelse, syndrom, sygdom eller skade, der undersøges. På ClinicalTrials.gov kan tilstande også omfatte andre sundhedsrelaterede problemer, såsom levetid, livskvalitet og sundhedsrisici.

Intervention / Behandling

Intervention / Behandling

En proces eller handling, der er i fokus for en klinisk undersøgelse. Interventioner omfatter lægemidler, medicinsk udstyr, procedurer, vacciner og andre produkter, der enten er til undersøgelse eller allerede er tilgængelige. Interventioner kan også omfatte ikke-invasive tilgange, såsom uddannelse eller ændring af kost og motion.

Detaljeret beskrivelse

Autismespektrumforstyrrelser (ASD) er karakteriseret ved et mønster af vedvarende underskud i kommunikation og unormal adfærd (dvs. gentagen og restriktiv). Tidligere forskning har vist lovende resultater for brugen af ​​sociale robotter til at udvikle sociale færdigheder hos ASD-børn. Det meste af forskningen er dog baseret på casestudier og enkeltcaseeksperimenter. Strenge kliniske data, der sammenligner robot--forbedret terapi med standardterapi er nødvendig for at fastslå effektiviteten af ​​denne innovative intervention. Nærværende undersøgelse er et ækvivalens randomiseret klinisk forsøg, som planlægger at inkludere børn med en diagnose af ASD mellem 3 og 6 år. Berettigede børn er tilfældigt fordelt i en af ​​to grupper: (1) standardterapi, afledt af anvendt adfærdsanalyse (ABA) og (2) en robot-forbedret intervention, hvor den samme behandling leveres af en semi-autonom robot mediator agent (robotten fungerer som mediator, mens terapeuten overvåger sessionen). Begge interventioner leveres over 8 to-ugentlige sessioner på ca. 45 minutter hver. Denne undersøgelse vil give nogle af de første strenge data vedrørende effektiviteten af ​​robot-forbedret terapi leveret af et intelligent robotmiddel, som kræver mindre direkte input fra en operatør for at levere interventionen sammenlignet med tidligere forskning. Hvis resultaterne viser ækvivalensen af ​​de to interventioner, kan dette åbne døren for formidling af evidensbaserede interventioner til ASD-børn gennem brug af robotmidler.

Undersøgelsestype

Undersøgelsestype

Beskriver karakteren af ​​en klinisk undersøgelse. Undersøgelsestyper omfatter interventionelle undersøgelser (også kaldet kliniske forsøg), observationsundersøgelser (herunder patientregistre) og udvidet adgang.
Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

Tilmelding

Antallet af deltagere i en klinisk undersøgelse. Den "forventede" tilmelding er det mål for antallet af deltagere, som forskerne skal bruge til undersøgelsen.
70

Fase

Fase

Stadiet af et klinisk forsøg, der studerer et lægemiddel eller et biologisk produkt, baseret på definitioner udviklet af U.S. Food and Drug Administration (FDA). Fasen tager udgangspunkt i undersøgelsens formål, antallet af deltagere og andre karakteristika. Der er fem faser: Tidlig fase 1 (tidligere opført som fase 0), fase 1, fase 2, fase 3 og fase 4. Ikke relevant bruges til at beskrive forsøg uden FDA-definerede faser, herunder forsøg med enheder eller adfærdsmæssige indgreb.
  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Rumænien
      • Cluj-Napoca, Rumænien, 400015
        • Babes-Bolyai University Psychological Clinic

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Berettigelseskriterier

De nøglekrav, som personer, der ønsker at deltage i et klinisk studie, skal opfylde eller de egenskaber, de skal have. Kvalifikationskriterier består af både inklusionskriterier (som er nødvendige for at en person kan deltage i undersøgelsen) og eksklusionskriterier (som forhindrer en person i at deltage). Typer af berettigelseskriterier omfatter, om en undersøgelse accepterer raske frivillige, har alders- eller aldersgruppekrav eller er begrænset af køn.

Aldre berettiget til at studere

5 måneder til 2 år (Barn)

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • at blive diagnosticeret ved hjælp af DSM-V-kriterier af en psykiater;
  • diagnosen bekræftes af Autism Diagnostic Observation Scale (ADOS; score er inden for det kliniske område).

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Faktoriel opgave
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm

Deltagergruppe / Arm

En gruppe eller undergruppe af deltagere i et klinisk forsøg, der modtager en specifik intervention/behandling eller ingen intervention i henhold til forsøgets protokol.
Intervention / Behandling

Intervention / Behandling

En proces eller handling, der er i fokus for en klinisk undersøgelse. Interventioner omfatter lægemidler, medicinsk udstyr, procedurer, vacciner og andre produkter, der enten er til undersøgelse eller allerede er tilgængelige. Interventioner kan også omfatte ikke-invasive tilgange, såsom uddannelse eller ændring af kost og motion.
Aktiv komparator: (1) standardterapi
Standardterapi baseret på anvendt adfærdsanalyse (ABA) og kognitiv adfærdsterapi (CBT). Det indebærer strukturerede aktiviteter, hvor terapeuten styrker barnets adaptive adfærd.
Adfærdsmæssigt: (1) diskret prøvetræning / kognitiv adfærdsterapi
De opgaver, der indgår i behandlingen, følger en struktureret adfærdsmæssig tilgang, kaldet den diskrete forsøgstræning (DTT). Læringsprocessen er styret af en interaktionspartner (menneske), under supervision af terapeuten. Alle aktiviteter følger et gameplay-scenarie, og de foregår ved et bord, som i tilfælde af fælles opmærksomhed og turtagningsopgaver omfatter en stor berøringsskærm. Hver adfærd præsenteret for barnet er forudgået af instruktioner og efterfulgt af en kontingent forstærkning. Kontingentforstærkningen og tilskyndelsen bruges til at træne hver målrettet adfærd/handling. Adfærden præsenteres over flere og successive forsøg, og eksplicit tilskyndelse er at give, når barnet ikke lykkes med at opnå den målrettede adfærd. Hver handling gentages tre gange. For hvert barn starter interventionen for hver evne fra det niveau, der blev bestemt i de første to sessioner, men efterhånden som barnets præstation forbedres, flytter opgaven sig til et mere komplekst niveau.
Andre navne:
  • CBT
  • ABA
  • anvendt adfærdsanalyse
Eksperimentel: (2) robot - forbedret indgreb
En behandling udviklet efter de samme principper som standardterapi, baseret på Applied Behavioural Analysis (ABA) og Cognitive-Behaviour-Therapy (CBT). Det indebærer strukturerede aktiviteter, hvor robotagenten forstærker barnets adaptive adfærd under opsyn af terapeuten.
Adfærdsmæssigt: (2) robot - forbedret indgreb
De opgaver, der indgår i behandlingen, følger en struktureret adfærdsmæssig tilgang, kaldet den diskrete forsøgstræning (DTT). Læringsprocessen er styret af robotagenten (Softbank Robotics Nao robot). Alle aktiviteter følger et gameplay-scenarie, og de foregår ved et bord, som i tilfælde af fælles opmærksomhed og turtagningsopgaver omfatter en stor berøringsskærm. Hver adfærd præsenteret for barnet er forudgået af instruktioner og efterfulgt af en kontingent forstærkning. Kontingentforstærkningen og tilskyndelsen bruges til at træne hver målrettet adfærd/handling. Adfærden præsenteres over flere og successive forsøg, og eksplicit tilskyndelse er at give, når barnet ikke lykkes med at opnå den målrettede adfærd. Hver handling gentages tre gange. For hvert barn starter interventionen for hver evne fra det niveau, der blev bestemt i de første to sessioner, men efterhånden som barnets præstation forbedres, flytter opgaven sig til et mere komplekst niveau.
Andre navne:
  • robotbaseret intervention
  • robotmedieret intervention

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Primære resultatmål

I et klinisk studies protokol er det planlagte resultatmål, der er det vigtigste for at evaluere effekten af ​​en intervention/behandling. De fleste kliniske undersøgelser har ét primært resultatmål, men nogle har mere end ét.
Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændringer i vurderinger af imitationsfærdigheder
Tidsramme: Målingen af ​​imitationsfærdigheder vil blive udført før interventionen og efter interventionen (efter 8 sessioner / efter 4 uger). Resultatet vil blive repræsenteret ved ændringsscore på dette mål.
Imitationsfærdigheder vil blive vurderet ud fra en klinikers vurdering af barnets præstation i efterligning af legepartnerens adfærd (robot eller menneskelig agent) baseret på et observationsgitter.
Målingen af ​​imitationsfærdigheder vil blive udført før interventionen og efter interventionen (efter 8 sessioner / efter 4 uger). Resultatet vil blive repræsenteret ved ændringsscore på dette mål.
Ændringer i vurderinger af fælles opmærksomhedsevner
Tidsramme: Målingen af ​​fælles opmærksomhedsfærdigheder vil blive udført før interventionen og efter interventionen (efter 8 sessioner / efter 4 uger). Resultatet vil blive repræsenteret ved ændringsscore på dette mål.
Dette mål er en klinikervurdering af barnets præstation ved at demonstrere og igangsætte fælles opmærksomhed med legepartneren (robot eller menneskelig agent) baseret på et observationsgitter.
Målingen af ​​fælles opmærksomhedsfærdigheder vil blive udført før interventionen og efter interventionen (efter 8 sessioner / efter 4 uger). Resultatet vil blive repræsenteret ved ændringsscore på dette mål.
Ændringer i vurderinger af vendingskompetencer
Tidsramme: Målingen af ​​turtagningsfærdigheder vil blive udført før interventionen og efter interventionen (efter 8 sessioner / efter 4 uger). Resultatet vil blive repræsenteret ved ændringsscore på dette mål.
Dette mål er en klinikervurdering af barnets præstationer ved at demonstrere turtagningsfærdigheder i gameplayet med partneren (robot eller menneskelig agent) baseret på et observationsgitter.
Målingen af ​​turtagningsfærdigheder vil blive udført før interventionen og efter interventionen (efter 8 sessioner / efter 4 uger). Resultatet vil blive repræsenteret ved ændringsscore på dette mål.

Sekundære resultatmål

Sekundære resultatmål

I en klinisk undersøgelses protokol er et planlagt resultatmål, der ikke er lige så vigtigt som det primære resultatmål for at evaluere effekten af ​​en intervention, men som stadig er af interesse. De fleste kliniske undersøgelser har mere end ét sekundært resultatmål.
Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændringer i Engagement i opgavevurderingerne
Tidsramme: Denne foranstaltning vil blive vurderet 10 gange: én gang, en uge før interventionen; 8 gange på 4 uger (to gange om ugen) under interventionen; en gang, en uge efter interventionen.
Dette mål er en klinikers vurdering af barnets engagement i spillet med partneren (robot eller menneskelig agent) baseret på et observationsgitter.
Denne foranstaltning vil blive vurderet 10 gange: én gang, en uge før interventionen; 8 gange på 4 uger (to gange om ugen) under interventionen; en gang, en uge efter interventionen.
Ændringer i vurderinger af verbale ytringer
Tidsramme: Denne foranstaltning vil blive vurderet 10 gange: én gang, en uge før interventionen; 8 gange på 4 uger (to gange om ugen) under interventionen; en gang, en uge efter interventionen.
Dette mål er en klinikervurdering af barnets barns udtryk for verbale ytringer i forhold til gameplayet med partneren (robot eller menneskelig agent). Hyppigheden af ​​verbale ytringer registreres for dette resultat.
Denne foranstaltning vil blive vurderet 10 gange: én gang, en uge før interventionen; 8 gange på 4 uger (to gange om ugen) under interventionen; en gang, en uge efter interventionen.
Ændringer i ydeevne i deling af informationsopgave
Tidsramme: Denne foranstaltning vil blive vurderet 10 gange: én gang, en uge før interventionen; 8 gange på 4 uger (to gange om ugen) under interventionen; en gang, en uge efter interventionen.
Præstation i en opgave, hvor barnet bliver bedt om at dele nogle personlige oplysninger vedrørende egne præferencer ved at vælge et billede på touchskærmen.
Denne foranstaltning vil blive vurderet 10 gange: én gang, en uge før interventionen; 8 gange på 4 uger (to gange om ugen) under interventionen; en gang, en uge efter interventionen.
Ændringer i ydeevne i sortering i kategorier opgave
Tidsramme: Denne foranstaltning vil blive vurderet 10 gange: én gang, en uge før interventionen; 8 gange på 4 uger (to gange om ugen) under interventionen; en gang, en uge efter interventionen.
Udførelse i en opgave, hvor barnet bliver bedt om at kategorisere nogle objekter ved at flytte et billede på touchskærmen over et andet billede, der afbilder og objekt, der tilhører samme kategori.
Denne foranstaltning vil blive vurderet 10 gange: én gang, en uge før interventionen; 8 gange på 4 uger (to gange om ugen) under interventionen; en gang, en uge efter interventionen.
Ydeevne i fortsat gentagne mønstre opgave
Tidsramme: Denne foranstaltning vil blive vurderet 10 gange: én gang, en uge før interventionen; 8 gange på 4 uger (to gange om ugen) under interventionen; en gang, en uge efter interventionen.
Ydeevne i en opgave, hvor barnet bliver bedt om at vælge et objekt blandt flere andre, der matcher mønsteret af en allerede eksisterende serie af objekter (f.eks. baseret på geometrisk form eller farve).
Denne foranstaltning vil blive vurderet 10 gange: én gang, en uge før interventionen; 8 gange på 4 uger (to gange om ugen) under interventionen; en gang, en uge efter interventionen.

Andre resultatmål

Andre resultatmål

For kliniske forsøg en planlagt måling beskrevet i protokollen, der bruges til at bestemme effekten af ​​en intervention/behandling på deltagerne. Til observationsstudier, en måling eller observation, der bruges til at beskrive mønstre af sygdomme eller egenskaber eller sammenhænge med eksponeringer, risikofaktorer eller behandling. Typer af resultatmål omfatter primært resultatmål og sekundært resultatmål.
Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Autisme Diagnostic Observation Schedule (ADOS)
Tidsramme: Testen vil blive påført to gange: en uge før interventionen og en uge efter interventionen.
ADOS (Lord, Rutter, DiLavore, & Risi, 2008) er en kliniker vurderet semistruktureret sæt af aktiviteter designet til at observere adfærd, der er relevant for at bedømme tilstedeværelsen af ​​de diagnostiske kriterier for autismespektrumforstyrrelser.
Testen vil blive påført to gange: en uge før interventionen og en uge efter interventionen.
Social Communication Questionnaire (SCQ)
Tidsramme: Testen vil blive påført to gange: en uge før interventionen og en uge efter interventionen.
SCQ (Rutter, Bailey & Lord) er et spørgeskema med anden rapport, der bruges til screening og vurdering af autismespektrumforstyrrelser. Spørgeskemaet udfyldes af forældrene eller en anden vejleder i forhold til barnets sociale kompetencer og sociale funktionsevne.
Testen vil blive påført to gange: en uge før interventionen og en uge efter interventionen.

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Sponsor

Den organisation eller person, der igangsætter undersøgelsen, og som har myndighed og kontrol over undersøgelsen.
Babes-Bolyai University

Samarbejdspartnere

Samarbejdspartnere

En anden organisation end sponsoren, der yder støtte til en klinisk undersøgelse. Denne støtte kan omfatte aktiviteter relateret til finansiering, design, implementering, dataanalyse eller rapportering.
University of Plymouth
Vrije Universiteit Brussel
University of Portsmouth
University of Skövde
De Montfort University
SoftBank Robotics

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

  • Lord, C, Rutter, M, DiLavore, PC, Risi, Sl. Autism diagnostic observation schedule: ADOS manual. Los Angeles: Western Psychological Services, 2008.
  • Rutter, R, Bailey, A, Lord, C. Social Communication Questionnaire. Los Angeles: Western Psychological Services, 2003.

Hjælpsomme links

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

Studiestart

Den faktiske dato, hvor den første deltager blev tilmeldt en klinisk undersøgelse. Den "forventede" undersøgelses startdato er den dato, som forskerne tror vil være undersøgelsens startdato.
1. marts 2017

Primær færdiggørelse (Faktiske)

Primær færdiggørelse

Den dato, hvor den sidste deltager i et klinisk studie blev undersøgt eller modtog en intervention for at indsamle endelige data for det primære resultatmål. Hvorvidt det kliniske studie sluttede i henhold til protokollen eller blev afsluttet, påvirker ikke denne dato. For kliniske undersøgelser med mere end ét primært resultatmål med forskellige afslutningsdatoer refererer dette udtryk til den dato, hvor dataindsamlingen er afsluttet for alle de primære resultatmål. Den "forventede" primære afslutningsdato er den dato, som forskerne tror vil være den primære afslutningsdato for undersøgelsen.
31. december 2018

Studieafslutning (Faktiske)

Studieafslutning

Den dato, hvor den sidste deltager i et klinisk studie blev undersøgt eller modtog en intervention/behandling for at indsamle endelige data for de primære resultatmål, sekundære udfaldsmål og uønskede hændelser (det vil sige den sidste deltagers sidste besøg). Den "forventede" undersøgelses afslutningsdato er den dato, som forskerne tror vil være undersøgelsens afslutningsdato.
31. december 2018

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

Først indsendt

Den dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator første gang indsendte en undersøgelsespost til ClinicalTrials.gov. Der er typisk en forsinkelse på et par dage mellem den første indsendte dato og postens tilgængelighed på ClinicalTrials.gov (den første offentliggjorte dato).
5. september 2017

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

Den dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator første gang indsender en undersøgelsespost, der er i overensstemmelse med National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontrol (QC) gennemgangskriterier. Sponsoren eller investigatoren skal muligvis revidere og indsende en undersøgelsespost en eller flere gange, før NLM's kvalitetskontrolkriterier er opfyldt. Det er sponsorens eller investigatorens ansvar at sikre, at undersøgelsesposten er i overensstemmelse med NLM QC-gennemgangskriterierne.
26. oktober 2017

Først opslået (Faktiske)

Først opslået

Datoen, hvor undersøgelsesposten først var tilgængelig på ClinicalTrials.gov efter National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontrol (QC) gennemgang er afsluttet. Der er typisk en forsinkelse på et par dage mellem den dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator indsendte undersøgelsesposten, og den første offentliggjorte dato.
27. oktober 2017

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

Sidste opdatering sendt

Den seneste dato, hvor ændringer i en undersøgelsespost blev gjort tilgængelig på ClinicalTrials.gov. Der kan være en forsinkelse mellem det tidspunkt, hvornår ændringerne blev indsendt til ClinicalTrials.gov af undersøgelsens sponsor eller investigator (datoen for sidste opdatering afsendt) og den sidste opdatering, der blev sendt.
14. maj 2019

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

Den seneste dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator indsendte ændringer til en undersøgelsespost, der er i overensstemmelse med National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontrol (QC) gennemgangskriterier. Det er sponsorens eller investigatorens ansvar at sikre, at undersøgelsesposten er i overensstemmelse med NLM QC-gennemgangskriterierne.
12. maj 2019

Sidst verificeret

Sidst verificeret

Den seneste dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator bekræftede oplysningerne om en klinisk undersøgelse på ClinicalTrials.gov som nøjagtige og aktuelle. Hvis en undersøgelse med rekrutteringsstatus som rekruttering; rekrutterer endnu ikke; eller aktiv, ikke rekruttering er ikke blevet bekræftet inden for de seneste 2 år, er undersøgelsens rekrutteringsstatus vist som ukendt.
1. maj 2019

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

Andre undersøgelses-id-numre

Andre identifikatorer eller ID-numre end NCT-nummeret, der er tildelt til en klinisk undersøgelse af undersøgelsens sponsor, finansieringsgivere eller andre. Disse numre kan omfatte unikke identifikatorer fra andre forsøgsregistre og National Institutes of Health-bevillingsnumre.
  • 30664/10.02.2017

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Spektrum af autistiske lidelser

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Cookieindstillinger

Vi bruger cookies for at sikre, at vi giver dig den bedste oplevelse på vores hjemmeside. For flere detaljer skal du læse omhyggeligt vores Politik om beskyttelse af personlige oplysninger og cookies. ...>>>Du kan når som helst ændre dine præferencer eller trække dit samtykke tilbage ved at slette cookies fra din hjemmeside eller computer som beskrevet i politikken. Accepter det og vælg dine præferencer ved at markere de tilsvarende felter i afsnittet "Administrer indstillinger" nedenfor. Læs vores servicevilkår omhyggeligt, inden du fortsætter med at bruge nogen del af dette websted.
«Administrer indstillinger