Brugen af ​​pædagogisk teknologi til at forbedre adhærensterapi

Hypertension (HBP) er en vigtig risikofaktor for hjerte-kar-sygdomme og er blevet et almindeligt folkesundhedsproblem på verdensplan på grund af øget levetid. Udfordringen for de næste årtier er at forbedre tilslutningen af ​​patienter med kroniske degenerative sygdomme. Det er opdaget, at hypertension er blevet betragtet som en risikofaktor for at bestemme forekomsten af ​​hjerte-kar-sygdomme, hvilket leder det til de høje omkostninger ved behandling i brasiliansk folkesundhed, og derfor er forebyggelse af svækkelse af sundheden en prioritet. Mange patienter med hypertension foretager ikke de nødvendige adfærdsændringer i din livsstil, glem ikke at tage medicin eller tage medicin for at opfylde den effektive kontrol af sygdommen. Denne undersøgelse har til formål at vurdere virkningen af ​​et sundhedsfremmeprogram, der anvender den terapeutiske kommunikations- og uddannelsesteknologi, der er forbundet med telemedicinen (E-Care of Hypertension) i præstationsforbedring af patientens overholdelse af behandling. Denne undersøgelse har til formål at evaluere virkningen af ​​sundhedsfremmende programmer på terapeutisk compliance hos hypertensive patienter, af vanskelig kontrol af blodtryksniveauer, med individuel vejledning gennem sygeplejekonsultation hver 20. dag, ved hjælp af tilgangen til "Terapeutisk kommunikation" forbundet med "Uddannelsesteknologi" for en periode på 120 dage. For denne undersøgelse vil blive udført med 60 patienter tilfældigt opdelt i fire grupper, i henhold til behandlingen af ​​nye tilfælde registreret i Ambulatory Hypertension Unit of Heart Institute ved Medical School of São Paulo University. Prøven vil for nemheds skyld blive udvalgt i overensstemmelse med den fastsatte ugedag afhængigt af tilgængeligheden af ​​forskere og patienternes samtykke. Denne tilgang kan være forbundet eller ej med brugen af ​​pædagogisk teknologi i et virtuelt læringsmiljø (VLE) til fjernundervisning (DL). Dette var en prospektiv randomiseret klinisk undersøgelse udført med følgende 4 grupper af hypertensive patienter: Dette var en prospektiv randomiseret klinisk undersøgelse udført med følgende 4 grupper af hypertensive patienter: Omfavnelse: Gruppe, der modtager individuel orientering påkrævet af en omfavnelsesstrategi karakteriseret ved 7 sygeplejebesøg med 20 dages mellemrum, i 4 måneder; Gruppe VLE ved hjælp af en teknologisk uddannelsesstrategi (E-Care of Hypertension) til fjernundervisning (DL) og foretager 7 sygeplejebesøg med 20 dages mellemrum, i 4 måneder; Kontrolgruppe, der udførte 1 sygeplejebesøg ved baseline og 1 efter 120 dage.). Gruppe e-blandet læring ved hjælp af en teknologisk uddannelsesstrategi (E-Care of Hypertension), som evaluerer indflydelsen af ​​brugen af ​​pædagogisk teknologi forbundet med ansigt-til-ansigt konsultation med sundhedspersonalet (Blended E-learning) og gør 7 sygeplejersker besøg med 20 dages mellemrum, i 4 måneder. Ved baseline og efter 120 dage blev følgende værktøjer anvendt: Spielberger State-Trait Anxiety Inventory (STAI), Morisky-testen, WHOQOL og ambulatorisk blodtryksovervågning (ABPM). VLE-gruppen havde fjernadgang til webstedet "E-Care of Hypertension" (6 specifikke uddannelsesmoduler). E-BLENDED-gruppen havde adgang til webstedet "E-Care of Hypertension" (6 specifikke uddannelsesmoduler) med tilstedeværelsen af amme.