Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

At øge psykologisk velvære ved implementering af tilgivelsesuddannelse

3. august 2022 opdateret af: University of Wisconsin, Madison

Implementering af tilgivelsesuddannelse for at øge psykologisk velvære i tre kulturelt adskilte områder: Nordirland, Israel/Palæstina og Taiwan

Dette projekt undersøger udviklingen af ​​psykologisk velvære hos børn og lærere gennem et 12-ugers tilgivelsesuddannelsesprogram udført i tre konfliktzoner i verden, Nordirland, Israel/Palæstina og Taiwan.

Et 12-ugers tilgivelsesprogram vil blive undersøgt i folkeskoler i tre konfliktzoner i verden, Nordirland, Israel/Palæstina og Taiwan. Ansvaret for underteamet på hvert af de tre forskningssteder vil være:

  • en. rekruttere skoler, assistere læreruddannelsen inden tilgivelsesuddannelsen starter
  • b. hyrde lærere, udfører troskabstjek, administrerer instrumenterne og indsamler data under tilgivelsesuddannelsesprogrammet.

Når først en skole giver tilladelse til at være en del af denne undersøgelse, vil tilgivelsespensumet blive implementeret som et 12-ugers standardpensum for klasse 5 (amerikansk ækvivalens) elever. Lærere i klasse 5 klasserne vil blive uddannet til at administrere programmet. Lærere, elever og deres forældre skal give samtykke til at deltage i undersøgelsens foranstaltninger.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Klasseværelser, der deltager i denne undersøgelse, vil blive tilfældigt tildelt enten en eksperimentel eller en kontrolgruppe. Forsøgsgruppen vil modtage den 1. tilgivelsesintervention i 12 uger og derefter bliver kontrolgruppen til en forsøgsgruppe, der modtager en 2. tilgivelsesintervention i 12 uger.

For at vurdere, om en sådan undervisning øger det psykiske velbefindende hos elever (børn) og lærere (voksne), vil lærere og elever i begge grupper modtage de samme tiltag fire gange i undersøgelsen: inden for en uge før 1. tilgivelsesintervention. inden for en uge efter 1. tilgivelsesindgreb, inden for en uge efter 2. tilgivelsesindgreb, fire uger efter 2. tilgivelsesindgreb.

Instrumenterne omfatter: for lærere vil vurderingsdata bestå af Enright Forgiveness Inventory Short Form (EFI-30), Patient-Reported Outcomes Measurement Information System (PROMIS): Vrede, Angst og Depression skalaer, Ethnic Prejudice Scale, Herth Hope Index, Rosenberg Self-Esteem Scale, en Classroom Cooperation-skala og et Cross-Cultural Exit Interview (skriftligt spørgeskema). For studerende vil vurderingsdata bestå af Enright Forgiveness Inventory for Children (EFI-C), PROMIS-målene for pædiatrisk selvrapportering (alder 8-17): Vrede, Angst og Depressive Symptoms skalaer, Ethnic Prejudice Scale for børn, Children's Hope Scale, Coopersmith Self-Esteem Inventory (skoleform) og akademiske præstationer (sandsynligvis scores/karakterer i matematik, skrivning og læsning på deres eget sprog). Efter 2. tilgivelsesintervention vil udvalgte deltagere (lærere og børn) deltage i individuelle interviews.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

1300

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Forenede Stater
    • Wisconsin
      • Madison, Wisconsin, Forenede Stater, 53706
        • University of Wisconsin-Madison

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

10 år til 65 år (Barn, Voksen, Ældre voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Elever i 5. klasse (amerikansk ækvivalens, i alderen 10-12)
  • Lærere i 5. klasse (amerikansk ækvivalens)

Ekskluderingskriterier:

  • Elever, der går i andre klassetrin end 5. klasse
  • Lærere, der går i andre klassetrin end 5. klasse

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Grundvidenskab
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Crossover opgave
  • Maskning: Firedobbelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Tilgivelsespensum for 5. klasse
Klasseværelser, der er tilfældigt tildelt forsøgsgruppen, vil modtage tilgivelsesinterventionen. Tilgivelsesinterventionen vil følge læseplanen - "Rejsen mod tilgivelse - Et guidet læseplan for børn i alderen 10-12 (5. klasse i USA)". Læreplanen til tilgivelse består af 14 lektioner over 12 uger. Hver klasse mødes ugentligt i 40 til 60 minutter for at gennemføre en lektion (i to af ugerne vil der være to lektioner).
Andet: tilgivelsesuddannelsesintervention
Tilgivelsesuddannelsesinterventionen lærer primært begrebet tilgivelse gennem historier. Vi valgte den slags historier, der skulle appellere til børn i alderen 10 til 12. Hver lektion er planlagt i henhold til følgende procedure: historiefortælling/film-se, diskussion og aktiviteter i klassen.
Ingen indgriben: Almindelig skoleundervisning
Klasseværelser, der er tilfældigt tildelt kontrolgruppen, vil have undervisning som normalt.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i tilgivelse hos voksne (lærere) efter tilgivelsesintervention vurderet af EFI-30.
Tidsramme: Baseline, op til 14 uger, op til 31 uger, op til 34 uger.
Enright Forgiveness Inventory Short Form (EFI-30), score spænder fra 30 til 180 med højere score, der repræsenterer højere niveauer af tilgivelse, hvilket er et bedre resultat.
Baseline, op til 14 uger, op til 31 uger, op til 34 uger.
Ændring i tilgivelse hos barn (elever) efter tilgivelsesintervention vurderet af EFI-C.
Tidsramme: Baseline, op til 14 uger, op til 31 uger, op til 34 uger.
Enright Forgiveness Inventory for Children (EFI-C): score spænder fra 30 til 120 med højere score, der repræsenterer højere niveauer af tilgivelse, hvilket er et bedre resultat.
Baseline, op til 14 uger, op til 31 uger, op til 34 uger.
Ændring i vrede hos voksne (lærere) efter tilgivelsesintervention vurderet af PROMIS Tiltag.
Tidsramme: Baseline, op til 14 uger, op til 31 uger, op til 34 uger.
Patient Reported Outcome Measurement Information System (PROMIS) Anger Short Form: score spænder fra 5 til 25 med højere score, der repræsenterer højere niveauer af vrede, hvilket er et værre resultat.
Baseline, op til 14 uger, op til 31 uger, op til 34 uger.
Ændring i vrede hos barn (elever) efter tilgivelsesintervention vurderet af PROMIS Tiltag.
Tidsramme: Baseline, op til 14 uger, op til 31 uger, op til 34 uger.
Patient Reported Outcome Measurement Information System (PROMIS)-mål for Pædiatrisk (alder 8-17) Vrede Kort form: score spænder fra 5 til 25 med højere score, der repræsenterer højere niveauer af vrede, hvilket er et værre resultat.
Baseline, op til 14 uger, op til 31 uger, op til 34 uger.
Ændring i angst hos voksne (lærere) efter tilgivelsesintervention vurderet af PROMIS Tiltag.
Tidsramme: Baseline, op til 14 uger, op til 31 uger, op til 34 uger.
Patient Reported Outcome Measurement Information System (PROMIS) angst kort form: scorer spænder fra 5 til 40 med højere score, der repræsenterer højere niveauer af angst, hvilket er et værre resultat.
Baseline, op til 14 uger, op til 31 uger, op til 34 uger.
Ændring i angst hos barn (elever) efter tilgivelsesintervention vurderet af PROMIS Tiltag.
Tidsramme: Baseline, op til 14 uger, op til 31 uger, op til 34 uger.
Patient Reported Outcome Measurement Information System (PROMIS)-mål for pædiatrisk (alder 8-17) angst Kort form: scorer spænder fra 5 til 40 med højere score, der repræsenterer højere niveauer af angst, hvilket er et værre resultat.
Baseline, op til 14 uger, op til 31 uger, op til 34 uger.
Ændring i depression hos voksne (lærere) efter tilgivelsesintervention vurderet af PROMIS Tiltag.
Tidsramme: Baseline, op til 14 uger, op til 31 uger, op til 34 uger.
Patient Reported Outcome Measurement Information System (PROMIS) Depression Short Form, scorer fra 5 til 40 med højere score, der repræsenterer højere niveauer af depression, hvilket er et værre resultat.
Baseline, op til 14 uger, op til 31 uger, op til 34 uger.
Ændring i depression hos barn (elever) efter tilgivelsesintervention vurderet af PROMIS Mål.
Tidsramme: Baseline, op til 14 uger, op til 31 uger, op til 34 uger.
Patient Reported Outcome Measurement Information System (PROMIS)-mål for pædiatriske (alder 8-17) depressive symptomer Kort form: scorer spænder fra 5 til 40 med højere score, der repræsenterer højere niveauer af depression, hvilket er et værre resultat.
Baseline, op til 14 uger, op til 31 uger, op til 34 uger.
Ændring i fordomme hos voksne (lærere) efter tilgivelsesintervention vurderet af den etniske fordomsskala.
Tidsramme: Baseline, op til 14 uger, op til 31 uger, op til 34 uger.
Den etniske fordomsskala: score spænder fra 20 til 100 med højere score, der repræsenterer højere niveauer af fordomme, hvilket er et værre resultat.
Baseline, op til 14 uger, op til 31 uger, op til 34 uger.
Ændring i fordomme hos børn (elever) efter tilgivelsesintervention vurderet af Ethnic Prejudice Scales.
Tidsramme: Baseline, op til 14 uger, op til 31 uger, op til 34 uger.
Etniske fordommeskalaer: Ordlydsændringer i voksenformen af ​​den etniske fordomsskala vil blive foretaget for at bringe den til niveauet for elever i 5. klasse (i alderen 10-12). Scoringer varierer fra 20 til 100 med højere score, der repræsenterer højere niveauer af fordomme, hvilket er et værre resultat.
Baseline, op til 14 uger, op til 31 uger, op til 34 uger.
Ændring i håb hos voksne (lærere) efter tilgivelsesintervention vurderet af Herth Hope Index.
Tidsramme: Baseline, op til 14 uger, op til 31 uger, op til 34 uger.
Herth Hope Index: score spænder fra 12 til 48 med højere score, der repræsenterer mere håb, hvilket er et bedre resultat.
Baseline, op til 14 uger, op til 31 uger, op til 34 uger.
Ændring i håb hos barn (elever) efter tilgivelsesintervention vurderet af Children's Hope Scale.
Tidsramme: Baseline, op til 14 uger, op til 31 uger, op til 34 uger.
Børnehåbskalaen: score spænder fra 6 til 36, hvor højere score repræsenterer mere håb, hvilket er et bedre resultat.
Baseline, op til 14 uger, op til 31 uger, op til 34 uger.
Ændring i selvværd hos voksne (lærere) efter tilgivelsesintervention vurderet af Rosenberg Self-Esteem Scale.
Tidsramme: Baseline, op til 14 uger, op til 31 uger, op til 34 uger.
Rosenbergs selvværdsskala: scorer fra 10 til 40, hvor højere score repræsenterer højere selvværd, hvilket er et bedre resultat.
Baseline, op til 14 uger, op til 31 uger, op til 34 uger.
Ændring i selvværd hos barn (elever) efter tilgivelsesintervention vurderet af Coopersmith Self-Esteem Inventory.
Tidsramme: Baseline, op til 14 uger, op til 31 uger, op til 34 uger.
Coopersmith Self-Esteem Inventory Short Form: score spænder fra 0 til 25 med højere score, der repræsenterer højere selvværd, hvilket er et bedre resultat.
Baseline, op til 14 uger, op til 31 uger, op til 34 uger.
Ændring i klasseværelsessamarbejde hos elever efter tilgivelsesintervention vurderet af Classroom Cooperation Scale.
Tidsramme: Baseline, op til 14 uger, op til 31 uger, op til 34 uger.
Classroom Cooperation Scale er lærernes målestok for elevsamarbejde, score spænder fra 10 til 40 med højere score, der repræsenterer et højere niveau af samarbejde, hvilket er et bedre resultat.
Baseline, op til 14 uger, op til 31 uger, op til 34 uger.

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

University of Wisconsin, Madison

Samarbejdspartnere

Hebrew University of Jerusalem
Stranmillis University College, Northern Ireland
National Chung Cheng University, Taiwan

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Robert W Enright, PhD, University of Wisconsin, Madison

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

3. september 2021

Primær færdiggørelse (Faktiske)

31. juli 2022

Studieafslutning (Faktiske)

31. juli 2022

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

21. maj 2020

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

21. maj 2020

Først opslået (Faktiske)

27. maj 2020

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

4. august 2022

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

3. august 2022

Sidst verificeret

1. august 2022

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • 2020-0432
  • A173000 (Anden identifikator: UW Madison)
  • EDUC/EDUC PSYCH (ANDET: University of Wisconsin, Madison)

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

Ja

IPD-planbeskrivelse

De individuelle deltagerdata (IPD), der ligger til grund for resultaterne rapporteret i denne artikel, efter afidentifikation (tekst, tabeller, figurer og bilag).

IPD-delingstidsramme

IPD'en vil blive delt fra 1 år og slutter 5 år efter den første artikeludgivelse med alle, der ønsker at få adgang til dataene til ethvert formål.

IPD-delingsadgangskriterier

Dataanmodere skal kontakte renright@wisc.edu for at få adgang til dataene. Data er tilgængelige i 5 år på en tredjeparts hjemmeside (link skal inkluderes).

IPD-deling Understøttende informationstype

  • Studieprotokol
  • Statistisk analyseplan (SAP)
  • Formular til informeret samtykke (ICF)
  • Klinisk undersøgelsesrapport (CSR)
  • Analytisk kode

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med tilgivelsesuddannelsesintervention

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Djibouti

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner