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Accroître le bien-être psychologique par la mise en œuvre de l'éducation au pardon

3 août 2022 mis à jour par: University of Wisconsin, Madison

Mise en œuvre de l'éducation au pardon pour accroître le bien-être psychologique dans trois régions culturellement distinctes : l'Irlande du Nord, Israël/Palestine et Taïwan

Ce projet examine le développement du bien-être psychologique chez les enfants et les enseignants à travers un programme d'éducation au pardon de 12 semaines mené dans trois zones de conflit du monde, l'Irlande du Nord, Israël/Palestine et Taïwan.

Un programme d'éducation au pardon de 12 semaines sera étudié dans les écoles élémentaires de trois zones de conflit dans le monde, l'Irlande du Nord, Israël/Palestine et Taïwan. Les responsabilités de la sous-équipe dans chacun des trois sites de recherche seront :

  • un. recruter des écoles, aider à la formation des enseignants avant le début du programme d'éducation au pardon
  • b. guider les enseignants, faire les contrôles de fidélité, administrer les instruments et collecter des données pendant le programme d'éducation au pardon.

Une fois qu'une école donne la permission de faire partie de cette étude, le programme de pardon sera mis en œuvre en tant que programme standard de 12 semaines pour les élèves de 5e année (équivalent américain). Les enseignants des classes de 5e année seront formés pour administrer le programme. Les enseignants, les élèves et leurs parents doivent donner leur consentement pour participer aux mesures de l'étude.

Aperçu de l'étude

Statut

Complété

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

Les classes participant à cette étude seront assignées au hasard à un groupe expérimental ou à un groupe témoin. Le groupe expérimental recevra la 1ère intervention de pardon pendant 12 semaines, puis le groupe témoin se transformera en groupe expérimental pour recevoir une 2ème intervention de pardon pendant 12 semaines.

Afin d'évaluer si une telle éducation augmente le bien-être psychologique des élèves (enfants) et des enseignants (adultes), les enseignants et les élèves des deux groupes recevront les mêmes mesures quatre fois dans l'étude : dans la semaine précédant la 1ère intervention de pardon, dans un délai d'une semaine après la 1ère intervention de pardon, dans un délai d'une semaine après la 2ème intervention de pardon, quatre semaines après la 2ème intervention de pardon.

Les instruments comprennent : pour les enseignants, les données d'évaluation consisteront en l'Enright Forgiveness Inventory Short Form (EFI-30), le Patient-Reported Outcomes Measurement Information System (PROMIS): Anger, Anxiety, and Depression scales, l'Ethnic Prejudice Scale, l'indice Herth Hope, l'échelle d'estime de soi de Rosenberg, une échelle de coopération en classe et une entrevue de sortie interculturelle (questionnaire écrit). Pour les étudiants, les données d'évaluation comprendront l'Enright Forgiveness Inventory for Children (EFI-C), les mesures PROMIS pour l'auto-évaluation pédiatrique (8-17 ans) : les échelles de colère, d'anxiété et de symptômes dépressifs, l'échelle des préjugés ethniques pour enfants, l'échelle d'espoir des enfants, l'inventaire de l'estime de soi de Coopersmith (formulaire scolaire) et la réussite scolaire (probablement des scores/notes en mathématiques, en écriture et en lecture dans leur propre langue). Après la 2e intervention de pardon, des participants sélectionnés (enseignants et enfants) participeront à des entretiens individuels.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

1300

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

  • États-Unis
    • Wisconsin
      • Madison, Wisconsin, États-Unis, 53706
        • University of Wisconsin-Madison

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

10 ans à 65 ans (Enfant, Adulte, Adulte plus âgé)

Accepte les volontaires sains

Non

Sexes éligibles pour l'étude

Tout

La description

Critère d'intégration:

  • Élèves de 5e année (équivalent américain, âgés de 10 à 12 ans)
  • Enseignants en 5e année (équivalence américaine)

Critère d'exclusion:

  • Les élèves qui sont dans des classes autres que la 5e année
  • Enseignants qui sont dans des classes autres que la 5e année

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Science basique
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation croisée
  • Masquage: Quadruple

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Programme de pardon pour la 5e année
Les salles de classe assignées au hasard au groupe expérimental recevront l'intervention de pardon. L'intervention de pardon suivra le programme - "The Journey Toward Forgiveness -A Guided Curriculum for Children Ages 10-12 (Grade 5 in the US)". Le guide pédagogique sur le pardon comprend 14 leçons réparties sur 12 semaines. Chaque classe se réunit chaque semaine pendant 40 à 60 minutes pour terminer une leçon (dans deux des semaines, il y aura deux leçons).
Autre: intervention d'éducation au pardon
L'intervention d'éducation au pardon enseigne principalement le concept de pardon à travers des histoires. Nous avons choisi le type d'histoires qui devrait plaire aux enfants de 10 à 12 ans. Chaque leçon est planifiée selon la procédure suivante : contes/visionnage de films, discussion et activités en classe.
Aucune intervention: Enseignement scolaire régulier
Les salles de classe assignées au hasard au groupe de contrôle recevront l'enseignement comme d'habitude.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Changement du pardon chez les adultes (enseignants) après l'intervention de pardon évalué par EFI-30.
Délai: Baseline, jusqu'à 14 semaines, jusqu'à 31 semaines, jusqu'à 34 semaines.
Enright Forgiveness Inventory Short Form (EFI-30), les scores vont de 30 à 180, les scores les plus élevés représentant des niveaux de pardon plus élevés, ce qui est un meilleur résultat.
Baseline, jusqu'à 14 semaines, jusqu'à 31 semaines, jusqu'à 34 semaines.
Changement du pardon chez l'enfant (étudiants) après l'intervention de pardon évalué par EFI-C.
Délai: Baseline, jusqu'à 14 semaines, jusqu'à 31 semaines, jusqu'à 34 semaines.
Enright Forgiveness Inventory for Children (EFI-C) : les scores vont de 30 à 120, les scores les plus élevés représentant des niveaux de pardon plus élevés, ce qui est un meilleur résultat.
Baseline, jusqu'à 14 semaines, jusqu'à 31 semaines, jusqu'à 34 semaines.
Changement de la colère chez les adultes (enseignants) après une intervention de pardon évaluée par PROMIS Measures.
Délai: Baseline, jusqu'à 14 semaines, jusqu'à 31 semaines, jusqu'à 34 semaines.
Formulaire abrégé sur la colère du système d'information PROMIS (Patient Reported Outcome Measurement Information System) : les scores vont de 5 à 25, les scores les plus élevés représentant des niveaux de colère plus élevés, ce qui est un résultat pire.
Baseline, jusqu'à 14 semaines, jusqu'à 31 semaines, jusqu'à 34 semaines.
Changement de la colère chez l'enfant (étudiants) après l'intervention de pardon évalué par les mesures PROMIS.
Délai: Baseline, jusqu'à 14 semaines, jusqu'à 31 semaines, jusqu'à 34 semaines.
Les mesures PROMIS (Patient Reported Outcome Measurement Information System) for Pediatric (8-17) Anger Short Form : les scores vont de 5 à 25, les scores les plus élevés représentant des niveaux de colère plus élevés, ce qui est un résultat pire.
Baseline, jusqu'à 14 semaines, jusqu'à 31 semaines, jusqu'à 34 semaines.
Changement d'anxiété chez l'adulte (enseignants) après une intervention de pardon évalué par PROMIS Measures.
Délai: Baseline, jusqu'à 14 semaines, jusqu'à 31 semaines, jusqu'à 34 semaines.
Formulaire abrégé sur l'anxiété du système d'information PROMIS (Patient Reported Outcome Measurement Information System): les scores vont de 5 à 40, les scores les plus élevés représentant des niveaux d'anxiété plus élevés, ce qui est un résultat pire.
Baseline, jusqu'à 14 semaines, jusqu'à 31 semaines, jusqu'à 34 semaines.
Changement d'anxiété chez l'enfant (étudiants) après l'intervention de pardon évalué par PROMIS Measures.
Délai: Baseline, jusqu'à 14 semaines, jusqu'à 31 semaines, jusqu'à 34 semaines.
Les mesures PROMIS (Patient Reported Outcome Measurement Information System) for Pediatric (8-17) Anxiety Short Form : les scores vont de 5 à 40, les scores les plus élevés représentant des niveaux d'anxiété plus élevés, ce qui est un pire résultat.
Baseline, jusqu'à 14 semaines, jusqu'à 31 semaines, jusqu'à 34 semaines.
Changement dans la dépression chez les adultes (enseignants) après une intervention de pardon évaluée par PROMIS Measures.
Délai: Baseline, jusqu'à 14 semaines, jusqu'à 31 semaines, jusqu'à 34 semaines.
Le formulaire abrégé sur la dépression du système d'information PROMIS (Patient Reported Outcome Measurement Information System), les scores vont de 5 à 40, les scores les plus élevés représentant des niveaux plus élevés de dépression, ce qui est un pire résultat.
Baseline, jusqu'à 14 semaines, jusqu'à 31 semaines, jusqu'à 34 semaines.
Changement dans la dépression chez l'enfant (étudiants) après l'intervention de pardon évalué par PROMIS Measures.
Délai: Baseline, jusqu'à 14 semaines, jusqu'à 31 semaines, jusqu'à 34 semaines.
Les mesures PROMIS (Patient Reported Outcome Measurement Information System) for Pediatric (8-17) Depressive Symptoms Short Form : les scores vont de 5 à 40, les scores les plus élevés représentant des niveaux plus élevés de dépression, ce qui est un pire résultat.
Baseline, jusqu'à 14 semaines, jusqu'à 31 semaines, jusqu'à 34 semaines.
Changement des préjugés chez les adultes (enseignants) après une intervention de pardon évalué par les échelles de préjugés ethniques.
Délai: Baseline, jusqu'à 14 semaines, jusqu'à 31 semaines, jusqu'à 34 semaines.
L'échelle des préjugés ethniques : les scores vont de 20 à 100, les scores les plus élevés représentant des niveaux de préjugés plus élevés, ce qui est un pire résultat.
Baseline, jusqu'à 14 semaines, jusqu'à 31 semaines, jusqu'à 34 semaines.
Changement des préjugés chez l'enfant (étudiants) après l'intervention de pardon évalué par les échelles de préjugés ethniques.
Délai: Baseline, jusqu'à 14 semaines, jusqu'à 31 semaines, jusqu'à 34 semaines.
Échelles des préjugés ethniques : des changements de formulation dans la forme adulte de l'Échelle des préjugés ethniques seront apportés pour l'amener au niveau des élèves de 5e année (âgés de 10 à 12 ans). Les scores vont de 20 à 100, les scores les plus élevés représentant des niveaux de préjugés plus élevés, ce qui est un résultat pire.
Baseline, jusqu'à 14 semaines, jusqu'à 31 semaines, jusqu'à 34 semaines.
Changement d'espoir chez les adultes (enseignants) après l'intervention de pardon évalué par l'indice Herth Hope.
Délai: Baseline, jusqu'à 14 semaines, jusqu'à 31 semaines, jusqu'à 34 semaines.
Indice d'espoir de Herth : les scores vont de 12 à 48, les scores les plus élevés représentant plus d'espoir, ce qui est un meilleur résultat.
Baseline, jusqu'à 14 semaines, jusqu'à 31 semaines, jusqu'à 34 semaines.
Changement d'espoir chez l'enfant (étudiants) après l'intervention de pardon évalué par l'échelle d'espoir des enfants.
Délai: Baseline, jusqu'à 14 semaines, jusqu'à 31 semaines, jusqu'à 34 semaines.
L'échelle d'espoir des enfants : les scores vont de 6 à 36, les scores les plus élevés représentant plus d'espoir, ce qui est un meilleur résultat.
Baseline, jusqu'à 14 semaines, jusqu'à 31 semaines, jusqu'à 34 semaines.
Changement d'estime de soi chez les adultes (enseignants) après une intervention de pardon évalué par l'échelle d'estime de soi de Rosenberg.
Délai: Baseline, jusqu'à 14 semaines, jusqu'à 31 semaines, jusqu'à 34 semaines.
L'échelle d'estime de soi de Rosenberg : les scores vont de 10 à 40, les scores les plus élevés représentant une plus grande estime de soi, ce qui est un meilleur résultat.
Baseline, jusqu'à 14 semaines, jusqu'à 31 semaines, jusqu'à 34 semaines.
Changement de l'estime de soi chez l'enfant (étudiants) après l'intervention de pardon évalué par le Coopersmith Self-Esteem Inventory.
Délai: Baseline, jusqu'à 14 semaines, jusqu'à 31 semaines, jusqu'à 34 semaines.
Formulaire abrégé de l'inventaire de l'estime de soi de Coopersmith : les scores vont de 0 à 25, les scores les plus élevés représentant une plus grande estime de soi, ce qui est un meilleur résultat.
Baseline, jusqu'à 14 semaines, jusqu'à 31 semaines, jusqu'à 34 semaines.
Changement dans la coopération en classe chez les élèves après une intervention de pardon évalué par l'échelle de coopération en classe.
Délai: Baseline, jusqu'à 14 semaines, jusqu'à 31 semaines, jusqu'à 34 semaines.
L'échelle de coopération en classe est la mesure de la coopération des élèves par les enseignants, les scores vont de 10 à 40, les scores les plus élevés représentant un niveau de coopération plus élevé, ce qui est un meilleur résultat.
Baseline, jusqu'à 14 semaines, jusqu'à 31 semaines, jusqu'à 34 semaines.

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

University of Wisconsin, Madison

Collaborateurs

Hebrew University of Jerusalem
Stranmillis University College, Northern Ireland
National Chung Cheng University, Taiwan

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: Robert W Enright, PhD, University of Wisconsin, Madison

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Publications générales

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

3 septembre 2021

Achèvement primaire (Réel)

31 juillet 2022

Achèvement de l'étude (Réel)

31 juillet 2022

Dates d'inscription aux études

Première soumission

21 mai 2020

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

21 mai 2020

Première publication (Réel)

27 mai 2020

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

4 août 2022

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

3 août 2022

Dernière vérification

1 août 2022

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Termes MeSH pertinents supplémentaires

Autres numéros d'identification d'étude

  • 2020-0432
  • A173000 (Autre identifiant: UW Madison)
  • EDUC/EDUC PSYCH (AUTRE: University of Wisconsin, Madison)

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

Oui

Description du régime IPD

Les données individuelles des participants (DPI) qui sous-tendent les résultats rapportés dans cet article, après anonymisation (texte, tableaux, figures et annexes).

Délai de partage IPD

L'IPD sera partagé à partir de 1 an et se terminant 5 ans après la publication du premier article, avec toute personne souhaitant accéder aux données à quelque fin que ce soit.

Critères d'accès au partage IPD

Les demandeurs de données devront contacter renright@wisc.edu pour accéder aux données. Les données sont disponibles pendant 5 ans sur un site Web tiers (lien à inclure).

Type d'informations de prise en charge du partage d'IPD

  • Protocole d'étude
  • Plan d'analyse statistique (PAS)
  • Formulaire de consentement éclairé (ICF)
  • Rapport d'étude clinique (CSR)
  • Code analytique

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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