Udvikling og validering af den klientcentrerede ergoterapiservicemodel

Vi vil rekruttere 70 indlagte patienter med skizofreni og fordelt på interventionsgruppe og kontrolgruppe. Interventionsgruppen leverede ergoterapi baseret på MOHO-teorien, mens kontrolgruppen overtog den oprindelige ergoterapimodel.

Forskningen på dette stadium er baseret på den teoretiske ramme for MOHO-modellen og den kliniske praksis af OTPF-3. Kliniske eksperter anmodes om at hjælpe med at give relevante forslag som reference til ændring af interventionsaktiviteter. Design OT@tcpc servicemodel for ergoterapeutiske interventionsaktiviteter. Begivenhedsdesignet er baseret på de 4 systemer med beslutsomhed, vaner, præstation og miljø, og 2 arrangementer er designet til hver at blive gennemført i en gruppe. Hver aktivitet omfatter 4 dele: opvarmning, aktivitet, feedback og lektier. Hver aktivitetsgruppe vil blive forklaret separat, så gruppens ergoterapeut kan gennemføre den under vejledningen.

Vi udvalgte to akutafdelinger på Songde hospitalet som interventionsgruppe og kontrolgruppe. Samtidig blev deltagernes demografiske data indsamlet, herunder køn, alder, debutalder, civilstand, uddannelsesniveau, erhvervserfaring mv., og de kliniske journaler, herunder vurdering af psykiske symptomer og medicinjournaler mv. Kontinuitet eller kategorisk information om erhvervsmæssig præstation, personlig og social præstation, daglige instrumentelle aktiviteter og klinisk præstation.

OPHI-II, CGIS, PSP, LIADL, COPM, COTES blev testet før og efter i interventionsgruppen og kontrolgruppen for at forklare interventionseffekten af ​​den MOHO teoribaserede behandlingsmodel.

Vi vil rekruttere 70 indlagte patienter med skizofreni og fordelt på interventionsgruppe og kontrolgruppe. Interventionsgruppen leverede ergoterapi baseret på MOHO-teorien, mens kontrolgruppen overtog den oprindelige ergoterapimodel.

Denne undersøgelse blev godkendt af Institutional Review Board of Taipei City Hospital. Efter informeret samtykke underskrev patienterne samtykkeformularen for denne undersøgelse og blev deltager i denne undersøgelse.

Hver aktivitetsgruppe vil blive forklaret separat, så deltagerne i hver gruppe kan gennemføre den under vejledning. Gruppebeskrivelsen omfatter: aktivitetstitel, aktivitetstidspunkt (sted), MOHO teorisystem, gruppeformål, aktivitetsindhold, udstyr eller materialer, forholdsregler mv.

Occupational Performance History Interview-Second Version(OPHI-II) blev testet før og efter i interventionsgruppen og kontrolgruppen for at forklare interventionseffekten af ​​den MOHO teoribaserede behandlingsmodel.

OPHI-II er et semistruktureret interview, der samler livshistorieinformation. OPHI-II indeholder 3 underdomæner: OPHI-II Erhvervsidentitet(interval 11~44)、OPHI-II Erhvervskompetence(interval 9~36)、OPHI-II Occupational Behavior Settings(interval 9~36).

De tre underdomæner er opdelt i 4 niveauer, hvor 4 point indikerer god ydeevne, 3 point indikerer gode funktioner, 2 point indikerer mangel på bestemte funktioner og 1 point indikerer dårlige funktioner. Den samlede score for OPHI-II er lig med summen af ​​de tre underdomæner (score 29 til 116; højere score indikerer højere ydeevne).

Bortset fra Mini-Menlal State Examination (MMSE) blev alle andre værktøjer testet før og efter i interventionsgruppen og kontrolgruppen for at forklare interventionseffekten af ​​den MOHO teoribaserede behandlingsmodel

Det sekundære resultat omfattede følgende instrumenter:

1. Mini-Menlal State Examination, MMSE (interval 0~30; de højere score indikerer større evner)
2. Canadian Occupational Performance Measure, COPM (ydeevne og tilfredshed, hvert interval 1~10; de højere score indikerer større ydeevne)
3. Personlig og social præstationsskala, PSP (interval 1~100; de højere score indikerer større præstation)
4. Clinical Global Impressions Scale of Severity, CGIS (interval 1~7; de lavere score indikerer større ydeevne)
5. Omfattende ergoterapievalueringsskala, COTES (interval 20~100; de højere score indikerer større ydeevne)
6. Lawton Instrumental Activities Daily Living, LIADL (interval 0~23; de højere score indikerer større præstation)