Forstærkning af kulturel stolthed for tidlig skoleparathed

For at evaluere forældrenes levering af kulturelle stolthedsbudskaber, børns udvikling og sundhedsydelsers resultater, blev 106 forældre til børn i alderen 6 måneder til 5 år rekrutteret fra to børnepasserende sundhedsinstitutioner i det sydlige Californien. Denne undersøgelse brugte både en interventionsgruppe (n=67) og en kontrolgruppe (n=39). Rekruttering og baseline-intervention for denne undersøgelse fandt sted samme dag, med en 3-måneders opfølgning udført over telefonen og en 1-års gennemgang af barnets lægeskema efter tilmelding. Kun en undergruppe (n=14) deltog i den medicinske diagramgennemgang. Nærmere oplysninger om undersøgelsesmetoden er angivet nedenfor.

Rekruttering Forældre blev rekrutteret fra to børneserverende sundhedsklinikker i det sydlige Californien. Deltagerne var mindst 18 år gamle, havde et barn, der var mellem 6 måneder og 5 år, var af afroamerikansk, asiatisk, latino race/etnicitet eller forskelligt kulturelt perspektiv, og rapporterede et primært sprog, der var engelsk eller spansk. Potentielle deltagere blev identificeret af sundhedsklinikkernes koordinerende forskningspersonale og det kliniske pædiatriske team. Forskningsassistenter (RA'er) fra undersøgelsen konfererede med det medicinske personale for hvert pædiatrisk team for at gennemgå deltagernes berettigelse. Det pædiatriske team uddelte undersøgelsesfolderen til de forældre, der mødte studieberettigelse ved deres planlagte besøg hos raske børn eller syge børn. Derudover blev der lagt studiefoldere op på klinikken. Rekrutteringsscript og informeret samtykke tog cirka 10 minutter.

Intervention Behandlingsopgave Deltagerne bestående af interventionsgruppen og kontrolgruppen blev bestemt ved at udpege alle deltagende forældre med kontorbesøg på lige dage i måneden til interventionsgruppen og alle deltagende forældre med kontorbesøg på ulige dage i måneden til kontrolgruppen.

Interventionsgruppe Interventionen indebærer uddeling af en børnebog med et kulturelt stolthedstema, den kulturelle pride-bogdelingsguide og undersøgelsesundersøgelsen. Samtykkede interventionsdeltagere udvalgte og modtog en udviklingsmæssigt passende (baby, småbørn eller førskole) bog fra RA, der indeholdt afroamerikanske, latino-, asiatiske eller forskellige kulturelle stolthedsperspektiver. Alle bøger udvalgt til distribution i interventionsgruppen blev undersøgt gennem et rådgivende udvalg for lokalsamfundet. De kulturelle pride-bøger adskiller sig fra de standard ROR-bøger, der distribueres ved kontorbesøg, ved at ROR-bøgerne omhandler aldersrelateret udviklingsmæssigt og interaktivt indhold, men ikke fokuserer på eller kræver specifikke billeder og fortællinger, der afspejler racemæssige, etniske eller kulturelle perspektiver i deres indhold. De deltagende forældre blev bedt om at udfylde undersøgelsen. Undersøgelsen indsamlede oplysninger om demografi, racesocialisering (inklusive forstærkning af kulturel stolthed), børns udvikling og familie-udbyderkommunikation. Dele af undersøgelsen brugte en 5-punkts Likert-skala til at vurdere, i hvilket omfang forældre var enige eller uenige i hvert punkt. Undersøgelsen blev administreret via papir og blyant under den indledende intervention i det klinikudpegede forskningsrum. RA forblev i rummet med deltagerne for at besvare eventuelle spørgsmål, deltagerne måtte have haft, da de gennemførte undersøgelsen. Undersøgelsen blev oversat til spansk. Interventionen tog cirka 30 minutter: 10 minutter til rekruttering/studieinformation og samtykke, og 20 minutter til distribution af bogmateriale og gennemgang samt undersøgelse. Fortroligheden af ​​data indsamlet til undersøgelsen blev opretholdt ved brug af koder.

Kontrolgruppe Kontrolbetingelsen omfatter distribution af standard ROR-bog- og bogdelingsrådgivning samt undersøgelsesundersøgelsen. Samtykkede deltagere modtog standard ROR-læseråd og en ROR-bog. Nogle bøger fra standard ROR-boglisten kan indeholde billeder, der afspejler studiedeltagere, men uden et direkte budskab om kulturel stolthed; derfor blev bøger udvalgt fra ROR-børnebogslisten til denne undersøgelse gennemgået og udvalgt af undersøgelsens PI for at udelukke eventuelle ROR-bøger til distribution, der kan ligne kulturelle pride-bøger. Sammenligningsgruppen blev bedt om at udfylde den samme undersøgelsesundersøgelse som interventionsgruppen ved at bruge protokollen beskrevet ovenfor.

Tre måneders opfølgningsundersøgelse Tre måneder efter den første interventionsdato på klinikker med interventions- og kontrolgruppedeltagerne gennemførte RA'er opfølgende telefonopkald til deltagerne. Deltagerne blev via telefon bedt om at udfylde den samme undersøgelse som før med 1 yderligere spørgsmål for at vurdere feedback på undersøgelsesoplevelsen. Til den opfølgende undersøgelse blev deltagerne læst spørgsmålene over telefonen (på engelsk eller spansk) og deres svar dokumenteret på en papirundersøgelse af RA'er. Fortroligheden af ​​data indsamlet til undersøgelsen blev opretholdt ved brug af koder. Opfølgningsundersøgelsen tog cirka 10 minutter at gennemføre.

Et-årigt diagramgennemgang I året efter tilmeldingen gennemgik klinikpersonalet de medicinske diagrammer for de børn, hvis forældre deltog i undersøgelsen, og gik med til den valgfrie diagramgennemgang. Diagramgennemgange identificerede efterfølgende registreringer for: antal og type af besøg hos raske børn og syge børn, datoer for kontorbesøg, vaccinestatus ved 1-års mærket, og hvis dokumenteret, opfølgningsbesøg og diagnose fra skadestuen. Under den indledende rekruttering og intervention på kontorbesøget blev de deltagende samtykkede forældre spurgt, om de gav deres tilladelse til, at klinikken fik adgang til deres barns medicinske diagrammer til brug i undersøgelsen. Forældre fik HIPAA-informationsark og en godkendelsesformular til frigivelse af deres barns beskyttede sundhedsoplysninger.