- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk forsøg NCT05955898
Udvikling og evaluering af en enkelt sessionsintervention for forældrenes nødstolerance
9. juli 2025 opdateret af: Jill May Ehrenreich, University of Miami
Formålet med denne undersøgelse er at undersøge forskellige måder at hjælpe forældre med at håndtere stærke følelser.
Undersøgelsesholdet vil se på, hvordan to forskellige behandlinger hjælper forældre med at lære at håndtere stærke følelser.
Disse behandlinger er en session og gennemføres online uden en terapeut, som en online træning eller klasse.
Studieoversigt
Status
Afsluttet
Betingelser
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Interventionel
Tilmelding (Faktiske)
56
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.
Studiesteder
-
-
Florida
-
Coral Gables, Florida, Forenede Stater, 33146
- University of Miami
-
-
Deltagelseskriterier
Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Ingen
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Bor i USA.
- Forælder til et barn i alderen 6-17 år, som har modtaget mindst én rådgivnings- eller mentalbehandlingssession fra en udbyder inden for de sidste 6 måneder, vil være berettiget til at deltage.
- Forælder modtager i øjeblikket ikke psykoterapi eller rådgivning på grund af psykiske problemer (eller har modtaget sådan inden for de seneste seks måneder).
- Forælder rapporterede dårlig nødstolerance (DT). Dårlig DT vil blive defineret som en score på mindre end 54 på Distress Tolerance Scale.
- På grund af primærforskerens sproglige begrænsninger vil forældre være berettigede, hvis de nemt taler og læser på engelsk.
- Forældre skal have en mobil enhed (f.eks. bærbar, tablet, smartphone osv.) eller stationær computer og internetadgang, der er tilstrækkelig til at levere undersøgelsens vurderinger og intervention online.
Ekskluderingskriterier:
- Manglende opfyldelse af nogen af inklusionskriterierne.
Studieplan
Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Enkelt
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Forældre THRIVE Group
Deltagerne i denne gruppe vil modtage forældrenes THRIVE-intervention.
Deltagerne vil være i denne gruppe i op til to timer.
|
Forældre THRIVE er en digital engangsintervention, der vil give forældre strategier til at håndtere deres følelser og forbedre deres nødstolerance.
Forældre vil lære, hvordan de kan øge deres følelsesbevidsthed for bedre at kunne tolerere stærke følelser, såsom angst, tristhed, vrede og frustration.
|
|
Aktiv komparator: Projektgruppe for deling af følelser
Deltagerne i denne gruppe vil modtage interventionen fra gruppen Deling af følelser.
Deltagerne vil være i denne gruppe i op til to timer.
|
Sharing Feelings Project er et digitalt engangsprogram, der fokuserer på fordelen ved at dele følelser med andre og vil blive brugt som en kontrol.
Forældre vil læse om, hvordan det kan være nyttigt at dele deres følelser og anekdoter fra andres erfaringer med at dele følelser.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændring i distress Tolerance Scale-resultater
Tidsramme: Baseline, op til tre ugers opfølgning
|
Distress Tolerance Scale er en 15-elements selvrapporteringsmåling, der måler den opfattede evne til at tolerere nød fra en multidimensionel ramme, herunder tolerance, vurdering, absorption og regulering.
Elementer vurderes på en 1-5 Likert-skala og summeres derefter.
Score varierer fra 15-75.
Højere totalscore indikerer større evne til at tolerere nød.
|
Baseline, op til tre ugers opfølgning
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændring i overordnet angst- og svækkelsesskala (OASIS)-score
Tidsramme: Baseline, op til tre ugers opfølgning
|
Måler den overordnede sværhedsgrad af angst og angstrelateret svækkelse på grund af enhver angstlidelse.
Samlet score beregnes ved at summere score fra alle 5 punkter.
Samlet score spænder fra 0 til 20, hvor højere score indikerer højere sværhedsgrad og svækkelse af angstsymptomer.
Reduktion i OASIS-score indikerer derfor bedre resultat.
|
Baseline, op til tre ugers opfølgning
|
|
Ændring i ODSIS-scorer (Overall Depression Severity and Impairment Scale).
Tidsramme: Baseline, op til tre ugers opfølgning
|
Måler sværhedsgrad og hyppighed af depressive symptomer og funktionelle underskud i behagelige aktiviteter på grund af den depressive symptomatologi.
ODSIS består af 5 selvrapporteringspunkter vurderet fra 0 til 4. Samlet score spænder fra 0 til 20 med højere score, der indikerer større depressionsrelateret sværhedsgrad og svækkelse.
|
Baseline, op til tre ugers opfølgning
|
|
Ændring i forældrenes accept og handlingsspørgeskema (PAAQ) score
Tidsramme: Baseline, op til tre ugers opfølgning
|
Et 19-element mål for forældres erfaringsforståelse eller forældrehandlinger, der har til formål at kontrollere formen og hyppigheden af deres barns følelsesmæssige oplevelser.
Elementer er bedømt på en 7-trins skala, med højere mulige scorer fra 19 til 133.
Højere score indikerer mindre forældrenes erfaringsforståelse og mindre indsats for at kontrollere barnets følelsesmæssige oplevelser.
|
Baseline, op til tre ugers opfølgning
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.
Sponsor
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Jill Ehrenreich-May, PhD, University of Miami
- Studiestol: Elizabeth R Halliday, MS, University of Miami
Publikationer og nyttige links
Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.
Generelle publikationer
- Goodman R. Psychometric properties of the strengths and difficulties questionnaire. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2001 Nov;40(11):1337-45. doi: 10.1097/00004583-200111000-00015.
- Simons, J. S., & Gaher, R. M. (2005). The Distress Tolerance Scale: Development and validation of a self-report measure. Motivation and emotion, 29(2), 83-102.
- Bentley KH, Gallagher MW, Carl JR, Barlow DH. Development and validation of the Overall Depression Severity and Impairment Scale. Psychol Assess. 2014 Sep;26(3):815-830. doi: 10.1037/a0036216. Epub 2014 Apr 7.
- Norman SB, Cissell SH, Means-Christensen AJ, Stein MB. Development and validation of an Overall Anxiety Severity And Impairment Scale (OASIS). Depress Anxiety. 2006;23(4):245-9. doi: 10.1002/da.20182.
- Schleider JL, Dobias ML, Sung JY, Mullarkey MC. Future Directions in Single-Session Youth Mental Health Interventions. J Clin Child Adolesc Psychol. 2020 Mar-Apr;49(2):264-278. doi: 10.1080/15374416.2019.1683852. Epub 2019 Dec 4.
- Cheron DM, Ehrenreich JT, Pincus DB. Assessment of parental experiential avoidance in a clinical sample of children with anxiety disorders. Child Psychiatry Hum Dev. 2009 Sep;40(3):383-403. doi: 10.1007/s10578-009-0135-z. Epub 2009 Mar 12.
- Schleider, J. L., & Weisz, J. R. (2019). Sharing feelings project. Open Science Framework.
- Ehrenreich-May, J., Kennedy, S. M., Sherman, J. A., Bilek, E. L., Buzzella, B. A., Bennett, S. M., & Barlow, D. H. (2017). Unified protocols for transdiagnostic treatment of emotional disorders in children and adolescents: Therapist guide. Oxford University Press.
- Barlow, D. H., Farchione, T. J., Sauer-Zavala, S., Latin, H. M., Ellard, K. K., Bullis, J. R., ... & Cassiello-Robbins, C. (2017). Unified protocol for transdiagnostic treatment of emotional disorders: Therapist guide. Oxford University Press.
Datoer for undersøgelser
Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
17. maj 2024
Primær færdiggørelse (Faktiske)
24. juni 2024
Studieafslutning (Faktiske)
27. juni 2024
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
18. juni 2023
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
13. juli 2023
Først opslået (Faktiske)
21. juli 2023
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
11. juli 2025
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
9. juli 2025
Sidst verificeret
1. september 2024
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
- 20230552
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
INGEN
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Ingen
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Ingen
produkt fremstillet i og eksporteret fra U.S.A.
Ingen
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med Forældre TRIVES
-
University of California, San FranciscoAfsluttetAttention Deficit Hyperactivity DisorderForenede Stater
-
NYU Langone HealthAfsluttet
-
Johns Hopkins UniversityEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development...RekrutteringForældreskab | ForældreinterventionForenede Stater
-
New York UniversityUkendtOpmærksomhedsunderskud og forstyrrende adfærdsforstyrrelserForenede Stater
-
Johns Hopkins UniversityThe Rita and Alex Hillman Foundation; Abell Foundation; Richman Foundation; Sherman Family Foundation og andre samarbejdspartnereRekrutteringForældreskab | ForældreinterventionForenede Stater
-
Children's Mercy Hospital Kansas CityNational Institute of Mental Health (NIMH)AfsluttetPædiatrisk ernæringsforstyrrelse, kronisk | Pædiatrisk fodringsdysfunktion, akutForenede Stater
-
University of CreteAfsluttetAttention Deficit Disorder med hyperaktivitet | OpmærksomhedsunderskudGrækenland
-
Isra UniversityUkendtForstyrrelse i tale- og sprogudvikling
-
University of Texas at AustinNational Institute on Disability, Independent Living, and Rehabilitation...Aktiv, ikke rekrutterendeAutismespektrumforstyrrelseForenede Stater