Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekter af multisensorisk integration på synshandicappede børn

11. juni 2024 opdateret af: Riphah International University

Effekter af multisensorisk integration på håndtræning hos børn med synshandicap

Synsnedsættelse bruges til at beskrive enhver form for synstab, uanset om det er en person, der slet ikke kan se, eller en person, der har delvist synstab. synsnedsættelse er klassificeret på grundlag af synsstyrke som mild, moderat, svær, dyb, næsten total synsnedsættelse, ingen lysopfattelse (NLP). Multisensorisk integration refererer til en bred klasse af beregninger, der involverer flere sensoriske modaliteter, hvor information er integreret for at frembringe en forbedret (eller forringet) respons. Et randomiseret kontrolspor vil blive udført på rising sun-instituttet for handicappede børn. Samlet stikprøvestørrelse vil være på 40 deltagere. Efter opfyldelse af inklusions- og eksklusionskriterierne vil deltagerne blive opdelt i to grupper. Gruppe A-kontrolgruppe vil modtage et konventionelt terapiprogram. Placer legetøj/genstande indeni og opmuntr eleven til at række ind og trække dem ud samt sætte dem ind igen. Giv eleven genstande, der kan sættes sammen og trækkes fra hinanden. Gruppe B vil blive behandlet med standard aktivitetsbaseret terapi på hvilket sted forskelligt (møtrikker, skruer, kugler, mønter, papirclips, farvning, sakseskæring med forskellige former, Simuleret fodring (ved at samle bønner med en ske og overføre dem til en beholder) ,overfør lette og tunge genstande til en tom kasse. Ni hele peg-tests bruges til at måle fin behændighed hos synshandicappede børn. Jebsen Taylor håndfunktionstest til kvantificering af motorisk håndfunktionstest. Samlet behandlingstid pr. session vil 45 minutter, og behandlingens varighed vil være 12 uger, fire dage om ugen. og bloktest bruges til at forbedre manuel håndfærdighed. Vurdering vil blive taget før behandling, midt i behandling ved 4. uge og 8. uge og efter behandling efter 12. uge. Data vil blive analyseret af SPSS

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Gruppe(A)Behandles med traditionel terapi, hvori Anbring legetøj/genstande indeni og opmuntre eleven til at række ind og trække dem ud samt sætte dem ind igen. Giv eleven genstande, der kan sættes sammen og trækkes fra hinanden. Tilskynd eleverne til at bruge to hænder på en organiseret måde til at manipulere objekter (f.eks. gribe/slip, dreje/dreje, rotere og undersøge, åbne/lukke, stable, indlejre). 5 dage om ugen i en time/dagligt .Gruppe( B) Vil blive behandlet med aktivitetsbaseret træning på forskellige steder (møtrikker, skruer, kugler, mønter, papirclips, farvning, sakseskæring med forskellige former, Simuleret fodring (ved at samle bønner med en ske og overføre dem til en beholder), overføre lette og tunge genstande i tom kasse. 5 dage på en uge.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

40

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Pakistan
    • Punjab
      • Lahore, Punjab, Pakistan, 54000
        • Riphah International University

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Mand og kvinde alder fra (05 -12 år)
  • Børn fra en specialskole
  • Synsstyrken er 20/200 og tjek ved hytos synsfunktionstest(9).
  • Alle deltagere er mærket med juridisk blinde af en øjenlæge.
  • Erfaren læge screenede alle deltagere og gav den gode bemærkning for deltagelsen i træningsprogram.

Ekskluderingskriterier:

  • Anden historie med neurologiske eller udviklingsforstyrrelser
  • Medicinske tilstande, der kan påvirke den motoriske udvikling
  • Manglende evne til at følge instruktioner eller deltage i studieopgaver
  • Ufuldstændige data eller manglende information
  • Faktorer, der kan påvirke validiteten eller generaliserbarheden af ​​undersøgelsesresultaterne Sygdom eller infektion.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Multisensorisk integration
Denne gruppe vil blive behandlet med aktivitetsbaseret træning, hvor forskellige steder (møtrikker, skruer, kugler, mønter, papirclips, farvning, sakseskæring med forskellige former, simuleret fodring (ved at samle bønner med en ske og overføre dem til en beholder), overføre lette og tunge genstande til en tom kasse.
Andet: Multisensorisk terapi
Denne gruppe vil blive behandlet med aktivitetsbaseret træning ved at placere forskellige (møtrikker, skruer, kugler, mønter, papirclips, farvning, sakseklipning med forskellige former, simuleret fodring (ved at samle bønner med en ske og overføre dem til en beholder), overføre lette og tunge genstande i tom kasse. 5 dage på en uge
Aktiv komparator: Konventionel terapi
Denne gruppe vil blive behandlet med traditionel terapi, hvor Placer legetøj/genstande indeni og opmuntrer eleven til at række ind og trække dem ud samt sætte dem ind igen. Giv eleven genstande, der kan sættes sammen og trækkes fra hinanden. Tilskynd eleverne til at bruge to hænder på en organiseret måde til at manipulere objekter (f.eks. gribe/slip, dreje/dreje, rotere og undersøge, åbne/lukke, stable, indlejre).
Andet: Konventionel terapi
Denne gruppe vil blive behandlet med traditionel terapi, hvor Placer legetøj/genstande indeni og opmuntrer eleven til at række ind og trække dem ud samt sætte dem ind igen. Giv eleven genstande, der kan sættes sammen og trækkes fra hinanden. Tilskynd eleverne til at bruge to hænder på en organiseret måde til at manipulere objekter (f.eks. tage fat/slip, dreje/dreje, rotere og undersøge, åbne/lukke, stable, indlejre). 5 dage om ugen i en time/dagligt.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
KASSE OG BLOK TEST
Tidsramme: 8 uger
Box and Block Test (BBT) måler unilateral brutto manuel fingerfærdighed. Det er en hurtig, enkel og billig test. Det kan bruges med en bred vifte af populationer, herunder klienter med synsnedsættelse. BBT er sammensat af en trækasse opdelt i to rum med en skillevæg og 150 blokke. BBT-administrationen består i at bede klienten om at flytte, én efter én, det maksimale antal blokke fra et rum i en boks til et andet af samme størrelse inden for 60 sekunder. Højere score for at overføre blok til en anden boks på 60 sekunder bestemte håndens fingerfærdighed
8 uger
HOYTS FUNKTIONSTEST
Tidsramme: 8 uger
Hoyts synsfunktionsniveau bruges til at bestemme det visuelle funktionsniveau inden behandlingen påbegyndes.
8 uger
JEBSEN TAYLOR HÅNDFUNKTIONSTEST:
Tidsramme: 8 uger
Testen omfatter opgaver, der vurderer fin håndmotorisk funktion og funktionelle opgaver med og uden vægt. Den består af syv deltest, som udføres til tiden. Vi brugte forskellige (møtrikker, kugler, tunge og lette genstande, forskellige metalflasker) Scoren for deltesten er lig med den tid i sekunder, der kræves for at fuldføre opgaven, den maksimale score for deltesten er 120. Den samlede score er lig med summen af ​​point for alle delprøver og beregnes separat for hver hånd. Jo højere score, jo bedre er barnets håndfunktion. Tiden vil være 40 minutter med 2 sessioner pr. uge over perioderne på 08 uger
8 uger
NI HULLER PEG TEST
Tidsramme: 8 uger
Testen omfatter opgave, der vurderer fin håndmotorisk funktion og funktionelle opgaver. I hvilke vi bruger forskellige genstande som bræt (træ eller plastik), beholder til pløkkene, 9 pløkker, stopur. Instruer patienten i at tage pløkkene fra en beholder, en efter en, og placere dem i hullerne på brættet, som hurtigt som muligt, kun ved at bruge den hånd, der evalueres. Instruer derefter patienten om at fjerne pløkkene fra hullerne, én efter én, og sætte dem tilbage i beholderen. Evaluatoren skal starte stopuret, så snart patienten rører ved den første pind. Evaluatoren bør stoppe stopuret, når den sidste pind er i beholderen. Det antal sekunder, det tager for patienten at gennemføre testen. Alternativ scoring - antallet af pinde placeret på 50 eller 100 sekunder kan registreres. I dette tilfælde er resultaterne udtrykt som antallet af pinde placeret pr. sekund
8 uger

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Riphah International University

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Maria Munawar, MS*, Riphah International University

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

1. december 2023

Primær færdiggørelse (Faktiske)

5. februar 2024

Studieafslutning (Faktiske)

5. februar 2024

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

26. december 2023

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

26. december 2023

Først opslået (Faktiske)

10. januar 2024

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

13. juni 2024

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

11. juni 2024

Sidst verificeret

1. juni 2024

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • REC/RCR&AHS/23/0746

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Synshandicap

Kliniske forsøg med Multisensorisk terapi

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Kenya

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner