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Auswirkungen der multisensorischen Integration auf sehbehinderte Kinder

28. Januar 2024 aktualisiert von: Riphah International University

Auswirkungen der multisensorischen Integration auf das Handtraining bei Kindern mit Sehbehinderungen

Als Sehbehinderung wird jede Art von Sehverlust bezeichnet, unabhängig davon, ob es sich um jemanden handelt, der überhaupt nicht sehen kann, oder um jemanden, der einen teilweisen Sehverlust hat. Sehbehinderungen werden anhand der Sehschärfe in leichte, mittelschwere, schwere, schwere, nahezu vollständige Sehbehinderung und fehlende Lichtwahrnehmung (NLP) eingeteilt. Multisensorische Integration bezieht sich auf eine breite Klasse von Berechnungen mit mehreren sensorischen Modalitäten, bei denen Informationen integriert werden, um eine verstärkte (oder abgeschwächte) Reaktion zu erzeugen. Am Rising Sun Institute für behinderte Kinder wird ein randomisierter Kontrollpfad durchgeführt. Die Gesamtstichprobengröße beträgt 40 Teilnehmer. Nach Erfüllung der Einschluss- und Ausschlusskriterien werden die Teilnehmer in zwei Gruppen eingeteilt. Gruppe A Die Kontrollgruppe erhält ein konventionelles Therapieprogramm. Legen Sie Spielzeug/Gegenstände hinein und ermutigen Sie den Schüler, hineinzugreifen, sie herauszuziehen und wieder hineinzulegen. Geben Sie den Schülern Gegenstände, die sich zusammensetzen und wieder auseinandernehmen lassen. Gruppe B wird mit einer standardmäßigen aktivitätsbasierten Therapie behandelt, bei der verschiedene Orte (Muttern, Schrauben, Kugeln, Münzen, Büroklammern, Farben, Scherenschneiden in verschiedenen Formen, simulierte Fütterung (durch Sammeln von Bohnen mit einem Löffel und Umfüllen in einen Behälter)) , Übertragen Sie leichte und schwere Gegenstände in eine leere Box. Neun ganze Stifttests werden verwendet, um die feine Fingerfertigkeit bei sehbehinderten Kindern zu messen. Jebsen Taylor Handfunktionstest zur Quantifizierung des motorischen Handfunktionstests. Die Gesamtbehandlungszeit pro Sitzung beträgt 45 Minuten und die Behandlungsdauer beträgt 12 Wochen an vier Tagen in der Woche und Blocktest zur Verbesserung der manuellen Handfertigkeit. Die Beurteilung erfolgt vor der Behandlung, in der Mitte der Behandlung in der 4. und 8. Woche sowie nach der Behandlung nach der 12. Woche. Die Daten werden von SPSS analysiert

Studienübersicht

Status

Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Gruppe (A) wird mit traditioneller Therapie behandelt, bei der Spielzeug/Gegenstände hineingelegt werden und der Schüler ermutigt wird, hineinzugreifen, sie herauszuziehen und sie wieder hineinzulegen. Geben Sie den Schülern Gegenstände, die sich zusammensetzen und wieder auseinandernehmen lassen. Ermutigen Sie die Schüler, zwei Hände auf organisierte Weise zu verwenden, um Objekte zu manipulieren (z. B. greifen/loslassen, drehen/drehen, drehen und untersuchen, öffnen/schließen, stapeln, verschachteln). 5 Tage die Woche für eine Stunde/täglich. Gruppe( B) Wird mit aktivitätsbasiertem Training an verschiedenen Orten behandelt (Muttern, Schrauben, Kugeln, Münzen, Büroklammern, Färben, Scherenschneiden in verschiedenen Formen, simuliertes Füttern (durch Sammeln von Bohnen mit einem Löffel und Umfüllen in einen Behälter), Transfer leichte und schwere Gegenstände in leere Box. 5 Tage in der Woche.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

40

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studieren Sie die Kontaktsicherung

Studienorte

  • Pakistan
    • Punjab
      • Lahore, Punjab, Pakistan, 54000
        • Rekrutierung
        • Riphah International University
        • Kontakt:
        • Kontakt:
        • Hauptermittler:
          • Maria Munawar, MS*

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Alter von Männern und Frauen (05–12 Jahre)
  • Kinder einer Sonderschule
  • Die Sehschärfe beträgt 20/200 und wird durch den Hytos-Sehfunktionstest (9) überprüft.
  • Alle Teilnehmer werden von einem Augenarzt als blind eingestuft.
  • Ein erfahrener Arzt untersuchte alle Teilnehmer und gab eine positive Bewertung für die Teilnahme am Schulungsprogramm ab.

Ausschlusskriterien:

  • Andere neurologische oder Entwicklungsstörungen in der Vorgeschichte
  • Erkrankungen, die die motorische Entwicklung beeinträchtigen können
  • Unfähigkeit, Anweisungen zu befolgen oder an Lernaufgaben teilzunehmen
  • Unvollständige Daten oder fehlende Informationen
  • Faktoren, die die Gültigkeit oder Generalisierbarkeit der Studienergebnisse beeinflussen könnten: Krankheit oder Infektion.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Multisensorische Integration
Diese Gruppe erhält ein aktivitätsbasiertes Training, bei dem verschiedene Orte (Muttern, Schrauben, Kugeln, Münzen, Büroklammern, Farben, Scherenschneiden in verschiedenen Formen, simuliertes Füttern (durch Sammeln von Bohnen mit einem Löffel und Umfüllen in einen Behälter)) behandelt werden. Übertragen Sie leichte und schwere Gegenstände in den leeren Karton.
Sonstiges: Multisensorische Therapie
Diese Gruppe erhält ein aktivitätsbasiertes Training für verschiedene Orte (Muttern, Schrauben, Kugeln, Münzen, Büroklammern, Färben, Scherenschneiden in verschiedenen Formen, simuliertes Füttern (durch Sammeln von Bohnen mit einem Löffel und Umfüllen in einen Behälter) und Umfüllen leichte und schwere Gegenstände in leere Box. 5 Tage in der Woche
Aktiver Komparator: Konventionelle Therapie
Diese Gruppe wird mit traditioneller Therapie behandelt, bei der Spielzeuge/Gegenstände hineingelegt werden und der Schüler ermutigt wird, hineinzugreifen, sie herauszuziehen und sie wieder hineinzulegen. Geben Sie den Schülern Gegenstände, die sich zusammensetzen und wieder auseinandernehmen lassen. Ermutigen Sie die Schüler, zwei Hände auf organisierte Weise zu verwenden, um Objekte zu manipulieren (z. B. greifen/loslassen, drehen/drehen, drehen und untersuchen, öffnen/schließen, stapeln, verschachteln).
Sonstiges: Konventionelle Therapie
Diese Gruppe wird mit traditioneller Therapie behandelt, bei der Spielzeuge/Gegenstände hineingelegt werden und der Schüler ermutigt wird, hineinzugreifen, sie herauszuziehen und sie wieder hineinzulegen. Geben Sie den Schülern Gegenstände, die sich zusammensetzen und wieder auseinandernehmen lassen. Ermutigen Sie die Schüler, zwei Hände auf organisierte Weise zu verwenden, um Objekte zu manipulieren (z. B. greifen/loslassen, drehen/drehen, drehen und untersuchen, öffnen/schließen, stapeln, verschachteln). 5 Tage die Woche für eine Stunde/täglich.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
BOX- UND BLOCKTEST
Zeitfenster: 8 Wochen
Der Box and Block Test (BBT) misst die einseitige grobe manuelle Geschicklichkeit. Es handelt sich um einen schnellen, einfachen und kostengünstigen Test. Es kann bei einem breiten Spektrum von Bevölkerungsgruppen eingesetzt werden, einschließlich Kunden mit Sehbehinderung. Der BBT besteht aus einer Holzkiste, die durch eine Trennwand in zwei Fächer unterteilt ist, und 150 Blöcken. Die BBT-Verwaltung besteht darin, den Kunden aufzufordern, innerhalb von 60 Sekunden die maximale Anzahl an Blöcken einzeln von einem Fach einer Box in ein anderes Fach gleicher Größe zu verschieben. Die höhere Punktzahl beim Übertragen eines Blocks in eine andere Box innerhalb von 60 Sekunden bestimmte die Handfertigkeit
8 Wochen
HOYTS FUNKTIONSTEST
Zeitfenster: 8 Wochen
Hoyts Sehfunktionsniveau wird zur Bestimmung des Sehfunktionsniveaus vor Beginn der Behandlung verwendet.
8 Wochen
JEBSEN TAYLOR HANDFUNKTIONSTEST:
Zeitfenster: 8 Wochen
Der Test umfasst Aufgaben zur Beurteilung der Feinmotorik der Hand sowie funktionelle Aufgaben mit und ohne Gewicht. Es besteht aus sieben Teiltests, die fristgerecht durchgeführt werden. Wir haben verschiedene verwendet (Nüsse, Kugeln, schwere und leichte Gegenstände, verschiedene Flaschenverschlüsse aus Metall). Die Punktzahl für den Untertest entspricht der Zeit in Sekunden, die zum Erledigen der Aufgabe erforderlich ist. Die maximale Punktzahl für den Untertest beträgt 120. Die Gesamtpunktzahl entspricht der Summe der Punkte aller Untertests und wird für jede Hand separat berechnet. Je höher die Punktzahl, desto besser ist die Handfunktion des Kindes. Die Dauer beträgt 40 Minuten mit 2 Sitzungen pro Woche über einen Zeitraum von 08 Wochen
8 Wochen
NEUN-LOCH-PEG-TEST
Zeitfenster: 8 Wochen
Der Test umfasst Aufgaben, die die Feinmotorik der Hand und funktionelle Aufgaben beurteilen. Dabei verwenden wir verschiedene Gegenstände wie ein Brett (Holz oder Kunststoff), einen Behälter für die Stifte, neun Stifte und eine Stoppuhr. Weisen Sie den Patienten an, die Stifte einen nach dem anderen aus einem Behälter zu nehmen und sie in die Löcher auf dem Brett zu stecken schnellstmöglich, wobei nur die zu beurteilende Hand verwendet wird. Weisen Sie den Patienten dann an, die Stifte einen nach dem anderen aus den Löchern zu entfernen und sie wieder in den Behälter einzusetzen. Der Untersucher sollte die Stoppuhr starten, sobald der Patient den ersten Stift berührt. Der Bewerter sollte die Stoppuhr anhalten, sobald sich der letzte Stift im Behälter befindet. Die Anzahl der Sekunden, die der Patient benötigt, um den Test abzuschließen. Alternative Wertung – die Anzahl der in 50 oder 100 Sekunden platzierten Stifte kann aufgezeichnet werden. In diesem Fall werden die Ergebnisse als Anzahl der pro Sekunde platzierten Stifte ausgedrückt
8 Wochen

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Riphah International University

Ermittler

  • Hauptermittler: Maria Munawar, MS*, Riphah International University

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. Dezember 2023

Primärer Abschluss (Geschätzt)

5. Februar 2024

Studienabschluss (Geschätzt)

5. Februar 2024

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

26. Dezember 2023

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

26. Dezember 2023

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

10. Januar 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

30. Januar 2024

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

28. Januar 2024

Zuletzt verifiziert

1. Januar 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • REC/RCR&AHS/23/0746

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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