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Optimierung von Eingriffen ins sitzende Verhalten zur Beeinflussung akuter physiologischer Veränderungen

4. September 2015 aktualisiert von: Jacqueline Kerr, University of California, San Diego

Optimierung von Eingriffen ins sitzende Verhalten zur Beeinflussung der akuten Physiologie

Neue epidemiologische Beweise deuten darauf hin, dass verschiedene Formen des sitzenden Verhaltens, einschließlich Fernsehen, berufsbedingtes Sitzen und tägliches Sitzen, mit Gesamtmortalität und kardiovaskulärer Sterblichkeit, Übergewicht und Adipositas, Typ-2-Diabetes, Depressionen und psychischem Wohlbefinden in Verbindung gebracht werden können. Sein. Wichtig ist, dass viele dieser Assoziationen unabhängig von der Teilnahme an körperlicher Aktivität mit mittlerer bis hoher Intensität waren. Wir schlagen eine Pilotstudie vor, um die Machbarkeit, Akzeptanz und vorläufige Wirksamkeit von zwei Interventionen zu bewerten, die auf sitzendes Verhalten abzielen. Da derzeit nicht bekannt ist, welche Komponente der Exposition gegenüber sitzendem Verhalten das größte Gesundheitsrisiko darstellt, schlagen wir separate Interventionen vor, um die gesamte sitzende Zeit zu reduzieren und Pausen in der sitzenden Zeit zu fördern.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Primäres Ziel: Bestimmung der Akzeptanz und Durchführbarkeit ausgewählter persönlicher, sozialer und umweltbezogener Strategien, um die Gesamtsitzzeit zu reduzieren und die Anzahl der Aufstehzeiten der Teilnehmer pro Tag zu erhöhen.

Sekundäres Ziel: Bewertung, ob bestehende und neue Messansätze spezifische Veränderungen im sitzenden Verhalten erkennen können.

Untersuchungsziel: Feststellung, ob bestimmte Interventionsstrategien bei der Reduzierung von sitzendem Verhalten wirksam waren und ob die Interventionseffekte spezifisch für das angestrebte Konstrukt des sitzenden Verhaltens waren (z. verkürzte Gesamtsitzzeit oder erhöhte Anzahl von Sitzpausen).

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

30

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • California
      • La Jolla, California, Vereinigte Staaten, 92093
        • University of California, San Diego

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

46 Jahre bis 66 Jahre (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  1. Männer oder Frauen im Alter von 50 bis 70 Jahren
  2. Kann an 4 Messbesuchen mit Studienpersonal in 3 aufeinanderfolgenden Wochen teilnehmen
  3. Verbringen Sie mindestens 8 Stunden am Tag im Sitzen
  4. Bereit und in der Lage, das Studiengerät 21 Tage lang zu tragen
  5. Englisch lesen und schreiben können
  6. Kann eine schriftliche Einverständniserklärung abgeben

Ausschlusskriterien:

  1. Sitzen Sie nicht mindestens 8 Stunden am Tag
  2. 4 Besuche nicht möglich
  3. Diagnose einer schweren chronischen Erkrankung, die die Stehfähigkeit einschränken würde

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Reduzierung der Sitzzeit
Diejenigen, die für diese Erkrankung randomisiert wurden, konzentrierten sich darauf, ihre Gesamtsitzzeit um zwei Stunden pro Tag zu reduzieren (ein Ziel, das in ähnlichen Studien erreicht wurde [17,18], was einer etwa 25%igen Reduzierung der täglichen Sitzzeit entspricht). Die Teilnehmer wurden ermutigt, dieses Ziel zu erreichen, indem sie in Anfällen von ungefähr 10 Minuten pro Stunde standen. Der Zweck dieses Arms bestand darin, zu untersuchen, ob wir die in anderen Studien am Arbeitsplatz erzielten Verbesserungen der Sitzzeit in unserer Kohorte älterer Erwachsener, die sowohl Arbeitnehmer als auch Nicht-Arbeiter umfasste, replizieren konnten.
Die Teilnehmer wurden randomisiert, um entweder ihre Gesamtsitzzeit zu reduzieren oder die Übergänge vom Sitzen zum Stehen zu erhöhen. Informationen wurden in beiden Fällen persönlich, durch schriftliche Materialien und per E-Mail und Telefonanruf bereitgestellt. Beide Gruppen erhielten schriftliches Aufklärungsmaterial über die Gefahren des übermäßigen Sitzens und überprüften einen allgemeinen Tag, um zu veranschaulichen, wie viele Gelegenheiten zum Sitzen Personen jeden Tag haben. Während jeder Sitzung diskutierte der Gesundheitserzieher auch die Vorteile eines geringeren Sitzens oder vermehrter Übergänge vom Sitzen zum Stehen (je nach Studienbedingungen) und erarbeitete ein Brainstorming über mögliche Hindernisse für die Umsetzung des neuen Verhaltens sowie über Strategien zur Überwindung dieser Hindernisse.
Experimental: Erhöhung der Sitz-zu-Steh-Übergänge
Diejenigen, die nach dem Zufallsprinzip in die Sitz-auf-Stand-Bedingung versetzt wurden, konzentrierten sich darauf, die Anzahl der Übergänge aus dem Sitz in den Stand zu erhöhen, die sie im Laufe des Tages durchführten, mit dem Ziel, 30 zusätzliche Übergänge pro Tag hinzuzufügen. Frühere Studien konnten die Anzahl der Übergänge vom Sitzen ins Stehen bei älteren Erwachsenen nicht steigern, möglicherweise weil sie sich darauf konzentrierten, die Gesamtsitzzeit zu verkürzen, längere Pausen im Stehen zu fördern und kein spezifisches Ziel für Übergänge vom Sitzen ins Stehen vorgaben [26 -28]. Eine Zunahme der Übergänge vom Sitzen ins Stehen wäre nicht zu erwarten, wenn allein eine vermehrte Intervention im Stehen stattfand, da längeres Stehen die Möglichkeit für Übergänge vom Sitzen ins Stehen verringert.
Die Teilnehmer wurden randomisiert, um entweder ihre Gesamtsitzzeit zu reduzieren oder die Übergänge vom Sitzen zum Stehen zu erhöhen. Informationen wurden in beiden Fällen persönlich, durch schriftliche Materialien und per E-Mail und Telefonanruf bereitgestellt. Beide Gruppen erhielten schriftliches Aufklärungsmaterial über die Gefahren des übermäßigen Sitzens und überprüften einen allgemeinen Tag, um zu veranschaulichen, wie viele Gelegenheiten zum Sitzen Personen jeden Tag haben. Während jeder Sitzung diskutierte der Gesundheitserzieher auch die Vorteile eines geringeren Sitzens oder vermehrter Übergänge vom Sitzen zum Stehen (je nach Studienbedingungen) und erarbeitete ein Brainstorming über mögliche Hindernisse für die Umsetzung des neuen Verhaltens sowie über Strategien zur Überwindung dieser Hindernisse.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Akzeptanz und Machbarkeit
Zeitfenster: 3 Wochen
Bestimmung der Akzeptanz und Durchführbarkeit ausgewählter persönlicher, sozialer und umweltbezogener Strategien, um die Gesamtsitzzeit zu reduzieren und die Anzahl der Aufstehzeiten der Teilnehmer pro Tag zu erhöhen
3 Wochen

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Messung
Zeitfenster: 3 Wochen
Bewertung, ob bestehende und neue Messansätze spezifische Veränderungen im Bewegungsverhalten erkennen können.
3 Wochen
Sitzendes Verhalten
Zeitfenster: 3 Wochen
Um festzustellen, ob bestimmte Interventionsstrategien bei der Verringerung des sitzenden Verhaltens wirksam waren und ob Interventionseffekte spezifisch für das angestrebte Konstrukt des sitzenden Verhaltens waren (z. verkürzte Gesamtsitzzeit oder erhöhte Anzahl von Sitzpausen).
3 Wochen

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Ermittler

  • Hauptermittler: Jacqueline Kerr, Phd, UCSD

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. September 2013

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. März 2014

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. März 2014

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

4. September 2015

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

4. September 2015

Zuerst gepostet (Schätzen)

9. September 2015

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

9. September 2015

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

4. September 2015

Zuletzt verifiziert

1. September 2015

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • HRPP Project #130817

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