Diese Seite wurde automatisch übersetzt und die Genauigkeit der Übersetzung wird nicht garantiert. Bitte wende dich an die englische Version für einen Quelltext.

Maßgeschneiderte Achtsamkeitsintervention im Jugendalter

23. September 2019 aktualisiert von: Kristen Rawlett, University of Maryland, Baltimore

Geschlechtsspezifische Wirkung einer maßgeschneiderten, von Jugendlichen entwickelten Achtsamkeitsintervention

Ungefähr 13 % bis 20 % der in den Vereinigten Staaten lebenden Kinder leiden jedes Jahr unter einem psychischen Gesundheitsproblem. Jugendliche mit psychischen Erkrankungen haben Schwierigkeiten im sozialen Umfeld und weisen schlechte schulische Leistungen auf, was sie einem Risiko für erhöhten Stress und schlechte psychische Gesundheit aussetzt. Stress äußert sich typischerweise in Depressionen, Angstzuständen oder Verhaltensproblemen, die zu einer zunehmend komplexen Behandlung mit Psychopharmaka führen. Daraus folgt, dass die Reduzierung von Stress ein Weg sein kann, das psychische Wohlbefinden zu verbessern, schlechte psychische Gesundheitsergebnisse zu verhindern und hoffentlich den Bedarf an Psychopharmaka zu vermeiden. Achtsamkeitsunterricht ist ein potenziell wirksames Werkzeug für Jugendliche, da es sich auf die Reduzierung von Stress konzentriert. Bisher haben Studien Jugendliche nicht in die Entwicklung eines patientenzentrierten Ansatzes für Achtsamkeitsinterventionen einbezogen. Das aktuelle Projekt würde einen wesentlichen Beitrag zur klinischen Praxis und zur wissenschaftlichen Evidenz für Achtsamkeitsinterventionen leisten. Diese Forschung zielt auf das psychische Wohlbefinden einer gefährdeten jugendlichen Bevölkerung ab, die in der Forschung im Allgemeinen unterrepräsentiert ist. Die Forschungsergebnisse werden für Gesundheitsdienstleister, Pädagogen und Eltern/Familien nützlich sein, um optimale Ergebnisse für Jugendliche zu fördern. Die übergeordneten Ziele dieses vorgeschlagenen Forschungsprojekts sind die Entwicklung und Bewertung der Machbarkeit einer von Jugendlichen entwickelten Achtsamkeitsintervention.

Studienübersicht

Status

Status

Zeigt den aktuellen Rekrutierungsstatus oder den erweiterten Zugriffsstatus an.
Abgeschlossen

Bedingungen

Bedingungen

Die Krankheit, Störung, das Syndrom, die Krankheit oder die Verletzung, die untersucht wird. Auf ClinicalTrials.gov können die Bedingungen auch andere gesundheitsbezogene Themen wie Lebensdauer, Lebensqualität und Gesundheitsrisiken umfassen.

Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.

Detaillierte Beschreibung

Risikoverhalten hängt mit schlechten Ergebnissen bei Jugendlichen zusammen. Zunehmende Beweise sprechen dafür, dass die Adoleszenz eine wichtige Zeit ist, um Stressabbautechniken einzuführen, um Risiken zu reduzieren und die psychische Gesundheit zu verbessern. Die vorgeschlagene Studie wird eine Achtsamkeitsintervention für Jugendliche in einem quasi-experimentellen Pre-Test-Post-Test-Design entwickeln und testen.

Achtsamkeitsunterricht ist ein potenziell wirksames Instrument für Jugendliche, da es sich auf die Reduzierung von Stress konzentriert, der sich in Depressionen, Angstzuständen oder Verhaltensproblemen manifestieren kann, die oft mit komplexen Psychopharmaka behandelt werden. Bisher haben Studien Jugendliche nicht in die Entwicklung von Achtsamkeitsinterventionen einbezogen. Solche Interventionen sind entscheidend, da in den Vereinigten Staaten jedes Jahr 13 % bis 20 % der Kinder an einem psychischen Gesundheitsproblem leiden. Darüber hinaus haben Jugendliche mit einer psychischen Erkrankung Schwierigkeiten im sozialen Umfeld und weisen schlechte schulische Leistungen auf, was sie einem Risiko für erhöhten Stress und schlechte psychische Gesundheit aussetzt. Daraus folgt, dass die Reduzierung von Stress ein Weg sein kann, das psychische Wohlbefinden zu verbessern, schlechte psychische Gesundheitsergebnisse zu verhindern und hoffentlich den Bedarf an komplexen Psychopharmaka zu vermeiden. Die übergeordneten Ziele dieser vorgeschlagenen Forschung sind die Entwicklung und Bewertung der Machbarkeit einer von Jugendlichen entwickelten Achtsamkeitsintervention.

Das vorgeschlagene Pilotprojekt wird auf der früheren und aktuellen Forschung des PI aufbauen. Frühere Untersuchungen haben ergeben, dass ein Achtsamkeitslehrplan einen bemerkenswert positiven Einfluss auf Affekt, Bewältigung und Achtsamkeit bei gefährdeten jugendlichen Mädchen haben kann. Diese Arbeit wurde erweitert, indem die Perspektiven von Jugendlichen aus dem Südwesten von Baltimore in die Planung einer Achtsamkeitsintervention einbezogen wurden. Frühere Forschungsarbeiten wurden durch einen Pilotzuschuss durch einen R24-Infrastrukturzuschuss der Agency for Healthcare Research and Quality (AHRQ) zur Förderung der patientenzentrierten Ergebnisforschung (PCOR) an der University of Maryland Baltimore finanziert. Die vorläufigen Daten für den aktuellen Vorschlag basieren auf diesen früheren Studien. Die derzeit vorgeschlagene Studie, die im Rahmen des Dean's Research Scholar-Programms durchgeführt wird, wird die Auswirkungen einer Achtsamkeitsintervention auf die Verringerung von Stress und die Steigerung des Wohlbefindens bei Jugendlichen testen. Die spezifischen Ziele der Pilotstudie sind:

  1. Entwicklung eines maßgeschneiderten Achtsamkeitsprogramms für Jugendliche im Südwesten von Baltimore.
  2. Pilotimplementierung eines maßgeschneiderten Achtsamkeitsprogramms für Jugendliche mit Wohnsitz im Südwesten von Baltimore.

Die vorgeschlagene Studie wird eine Achtsamkeitsintervention für Jugendliche in einem nicht randomisierten Convenience-Sampling, einem quasi-experimentellen Pre-Test, Post-Test-Design entwickeln und testen. Die Rekrutierung erfolgt unter Mittelschülern, die eine öffentliche Schule im Südwesten von Baltimore besuchen. Nach Einverständniserklärung und Zustimmung nehmen die Teilnehmer 12 Wochen lang einmal pro Woche an Achtsamkeitskursen (MC) teil. Der Unterrichtsinhalt stammt aus früheren Pilotarbeiten und Fokusgruppen, die beide vom Forscher durchgeführt wurden. MC-Klassen werden von der Holistic Life Foundation geleitet. Die Baseline-Evaluierung analysiert Demografie, Bewältigung (Response to Stress Questionnaire, RSQ), positive Affekte (10 Items Positive and Negative Affect Scale for Children, PANAS-C) und Achtsamkeit (Mindfulness Attention Awareness Scale, MAAS). Darüber hinaus werden mögliche geschlechtsspezifische Unterschiede in den Ergebnissen analysiert. Die Teilnehmer werden 3 Monate nach Abschluss der Studie und erneut 1 Jahr nach Abschluss der Studie kontaktiert, um die Studienergebnisse mithilfe von selbstberichteten Tools, die früher in der Studie verwendet wurden, neu zu bewerten.

Studientyp

Studientyp

Beschreibt die Art einer klinischen Studie. Zu den Studientypen gehören Interventionsstudien (auch klinische Studien genannt), Beobachtungsstudien (einschließlich Patientenregister) und erweiterter Zugang.
Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

Einschreibung

Die Anzahl der Teilnehmer an einer klinischen Studie. Die „erwartete“ Einschreibung ist die Zielzahl an Teilnehmern, die die Forscher für die Studie benötigen.
100

Phase

Phase

Das Stadium einer klinischen Studie, in der ein Medikament oder ein biologisches Produkt untersucht wird, basierend auf Definitionen, die von der U.S. Food and Drug Administration (FDA) entwickelt wurden. Die Phase richtet sich nach dem Ziel der Studie, der Anzahl der Teilnehmer und anderen Merkmalen. Es gibt fünf Phasen: Frühe Phase 1 (früher als Phase 0 aufgeführt), Phase 1, Phase 2, Phase 3 und Phase 4. Nicht zutreffend wird verwendet, um Studien ohne von der FDA definierte Phasen zu beschreiben, einschließlich Studien zu Geräten oder Verhaltensinterventionen.
  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Maryland
      • Baltimore, Maryland, Vereinigte Staaten, 21217
        • Pinderhughes School

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Zulassungskriterien

Die wichtigsten Voraussetzungen, die Personen erfüllen müssen, die an einer klinischen Studie teilnehmen möchten, bzw. welche Eigenschaften sie mitbringen müssen. Auswahlkriterien bestehen sowohl aus Einschlusskriterien (die erforderlich sind, damit eine Person an der Studie teilnehmen kann) als auch aus Ausschlusskriterien (die eine Person an der Teilnahme hindern). Arten von Zulassungskriterien umfassen, ob eine Studie gesunde Freiwillige akzeptiert, Alters- oder Altersgruppenanforderungen hat oder durch das Geschlecht begrenzt ist.

Studienberechtigtes Alter

11 Jahre bis 13 Jahre (Kind)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  1. Schülerin an der Pinderhughes Middle School
  2. In den Klassen 6-8
  3. Ein Elternteil oder Erziehungsberechtigter, bestätigt durch Schulunterlagen, ist 18 Jahre oder älter
  4. Alter 11-13 Jahre zum Zeitpunkt der Einschreibung

Ausschlusskriterien:

  1. Mangelnde Englischkenntnisse des Teilnehmers oder Elternteils/Erziehungsberechtigten
  2. Unfähigkeit, Messwerkzeuge zu vervollständigen
  3. Unfähigkeit zur Teilnahme an den Interventionstreffen aufgrund schulischer oder persönlicher Konflikte
  4. selbstberichtete Schwangerschaft
  5. Keine Mündel des Staates oder emanzipierte Minderjährige

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Versorgungsforschung
  • Zuteilung: N / A
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm

Teilnehmergruppe / Arm

Eine Gruppe oder Untergruppe von Teilnehmern an einer klinischen Studie, die gemäß dem Protokoll der Studie eine bestimmte Intervention/Behandlung oder keine Intervention erhält.
Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.
Experimental: Achtsamkeit für Jugendliche Kurs
Die Teilnehmer nehmen an Achtsamkeitskursen teil, die tiefe Atmung, Yoga, Musikhören und Meditation beinhalten.
Verhalten: Achtsamkeit für Jugendliche Kurs
Es gibt 6 Themen, die jeweils über 2 Wochen für die 12-wöchige Intervention präsentiert werden. Einzelpersonen nehmen 12 Wochen lang einmal pro Woche an einer ein- bis 1,5-stündigen Intervention teil. Achtsamkeit ist die Praxis, sich der eigenen gegenwärtigen Erfahrung mit Mitgefühl und Offenheit als Grundlage für weises Handeln bewusst zu werden. Dieses Curriculum soll die Aufmerksamkeit und Emotionsregulation stärken, heilsame Emotionen wie Dankbarkeit und Mitgefühl kultivieren, das Repertoire an Stressbewältigungsfähigkeiten erweitern und den Teilnehmern helfen, Achtsamkeit in den Alltag zu integrieren. Jede Lektion beinhaltet altersgerechte Diskussionen, Aktivitäten und Gelegenheiten, Achtsamkeit in einer Gruppenumgebung zu üben.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Primäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie die geplante Ergebnismessung, die für die Bewertung der Wirkung einer Intervention/Behandlung am wichtigsten ist. Die meisten klinischen Studien haben einen primären Endpunkt, aber einige haben mehr als einen.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Wechsel von der Baseline-Reaktion zum Stress-Fragebogen nach 12 Wochen, 6 Monaten und 1 Jahr.
Zeitfenster: 12 Wochen, 6 Monate, 1 Jahr
Selbstberichtete primäre und sekundäre Bewältigung: Das 57-Punkte-RSQ-Instrument wurde verwendet, um freiwillige und unfreiwillige Reaktionen auf Stressoren zu bewerten, und wurde gemäß den unterschiedlichen Reaktionen formuliert, die für Kinder und Jugendliche spezifisch sind. Die Messung verwendet eine 4-Punkte-Likert-Antwortskala (1 = kein Stress oder Problembewältigung bis 4 = viel Stress oder Problembewältigung). Höhere Werte stehen für eine verstärkte Nutzung von Bewältigungsmechanismen. Es wird empfohlen, den Gesamtwert für die primäre Bewältigung zu berechnen und durch den RSQ-Gesamtwert zu dividieren, um Antwortverzerrungen und individuelle Unterschiede in den Basisraten der Itembefürwortung zu kontrollieren.
12 Wochen, 6 Monate, 1 Jahr

Sekundäre Ergebnismessungen

Sekundäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie ein geplantes Ergebnismaß, das nicht so wichtig ist wie das primäre Ergebnismaß für die Bewertung der Wirkung einer Intervention, aber dennoch von Interesse ist. Die meisten klinischen Studien haben mehr als einen sekundären Endpunkt.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Änderung des Plans für positive und negative Auswirkungen der Baseline für Kinder nach 12 Wochen, 6 Monaten und 1 Jahr
Zeitfenster: 12 Wochen, 6 Monate, 1 Jahr

Selbstberichtete positive und negative Emotionen wie glücklich, freudig, traurig und wütend: Der 10-Punkte-PANAS-C wurde verwendet, um den positiven Affekt (PA) zu messen.

Das verkürzte Tool wurde aus dem PANAS-C mit 20 Items übernommen (Laurent et al., 1999). Das PANAS-C mit 10 Items liefert Informationen zum Affekt und kann in der Schule oder Klinik verwendet werden. Die PA-Fragen (M=16,9, SD=5,5) konzentrieren sich auf fröhlich, fröhlich, glücklich, lebhaft und stolz. Die Messung verwendet eine 5-Punkte-Likert-Antwortskala (1 = sehr leicht oder überhaupt nicht bis 5 = extrem) und der Bereich für jede Skala ist 5-25. Das neu formulierte 10-Punkte-Tool zeigt eine gute Reliabilität und Validität, wobei höhere Werte ein höheres Maß an positivem Affekt darstellen.
12 Wochen, 6 Monate, 1 Jahr

Andere Ergebnismessungen

Andere Ergebnismessungen

Bei klinischen Studien eine im Protokoll beschriebene geplante Messung, die verwendet wird, um die Wirkung einer Intervention/Behandlung auf die Teilnehmer zu bestimmen. Bei Beobachtungsstudien eine Messung oder Beobachtung, die verwendet wird, um Muster von Krankheiten oder Merkmalen oder Assoziationen mit Expositionen, Risikofaktoren oder Behandlungen zu beschreiben. Arten von Ergebnismaßen umfassen primäres Ergebnismaß und sekundäres Ergebnismaß.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Änderung der Achtsamkeits-Bewusstseins-Basisskala nach 12 Wochen, 6 Monaten und 1 Jahr
Zeitfenster: 12 Wochen, 6 Monate, 1 Jahr

Selbstberichteter Zustand Achtsamkeit: . Es konzentriert sich auf die Aufmerksamkeit und das Bewusstsein in der Gegenwart und lässt Dimensionen der Achtsamkeit aus, wie z. B. das nicht wertende Akzeptieren. Aussagen charakterisieren Ideen oder Handlungen, die nicht mit Achtsamkeit vereinbar sind, wie zum Beispiel Autopilot, Hauptbeschäftigung und Ablenkung.

Die 15-Punkte-Messung verwendet eine 6-Punkte-Likert-Antwortskala (1 = fast immer bis 6 = fast nie) und höhere Werte zeigen ein höheres Maß an Achtsamkeit mit einem möglichen Bereich von 15 bis 90 an. Insbesondere zeigte MAAS eine hervorragende Zuverlässigkeit (-.82-.87) und wurde mit mehreren Studien validiert, die Gültigkeit zeigen, da die Korrelation zwischen dem MAAS und einer alternativen Skala 0,70 betrug.
12 Wochen, 6 Monate, 1 Jahr

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Sponsor

Die Organisation oder Person, die die Studie initiiert und die Autorität und Kontrolle über die Studie hat.
University of Maryland, Baltimore

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

Studienbeginn

Das tatsächliche Datum, an dem der erste Teilnehmer in eine klinische Studie aufgenommen wurde. Das „voraussichtliche“ Studienstartdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Studienstartdatum sein wird.
1. Februar 2018

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

Primärer Abschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention erhalten hat, um endgültige Daten für das primäre Ergebnis zu sammeln. Ob die klinische Studie protokollgemäß endete oder beendet wurde, hat keinen Einfluss auf dieses Datum. Bei klinischen Studien mit mehr als einem primären Ergebnismaß mit unterschiedlichen Abschlussdaten bezieht sich dieser Begriff auf das Datum, an dem die Datenerhebung für alle primären Ergebnismaße abgeschlossen ist. Das „erwartete“ primäre Abschlussdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das primäre Abschlussdatum für die Studie sein wird.
31. Dezember 2018

Studienabschluss (Tatsächlich)

Studienabschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer an einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention/Behandlung erhielt, um endgültige Daten für die primären Ergebnismaße, sekundären Ergebnismaße und Nebenwirkungen zu sammeln (d. h. der letzte Besuch des letzten Teilnehmers). Das „voraussichtliche“ Abschlussdatum der Studie ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Abschlussdatum der Studie sein wird.
31. Dezember 2018

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

Zuerst eingereicht

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht bei ClinicalTrials.gov eingereicht hat. Zwischen dem Datum der ersten Einreichung und der Verfügbarkeit des Datensatzes auf ClinicalTrials.gov (dem ersten veröffentlichten Datum) liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
18. Dezember 2017

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht einreicht, der den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) entspricht. Der Sponsor oder Prüfer muss möglicherweise einen Studienbericht ein- oder mehrmals überarbeiten und einreichen, bevor die QC-Überprüfungskriterien von NLM erfüllt sind. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
18. Januar 2018

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

Zuerst gepostet

Das Datum, an dem der Studienbericht zum ersten Mal auf ClinicalTrials.gov verfügbar war, nachdem die Qualitätskontrolle (QC) der National Library of Medicine (NLM) abgeschlossen wurde. Zwischen dem Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer den Studienbericht eingereicht hat, und dem ersten veröffentlichten Datum liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
19. Januar 2018

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

Letztes Update gepostet

Das letzte Datum, an dem Änderungen an einem Studienbericht auf ClinicalTrials.gov verfügbar gemacht wurden. Es kann eine Verzögerung zwischen der Übermittlung der Änderungen an ClinicalTrials.gov durch den Sponsor oder Prüfer der Studie (Datum der letzten eingereichten Aktualisierung) und dem Datum der letzten Veröffentlichung der Aktualisierung geben.
25. September 2019

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer Änderungen an einem Studienbericht eingereicht hat, die mit den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) übereinstimmen. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
23. September 2019

Zuletzt verifiziert

Zuletzt verifiziert

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer die Informationen über eine klinische Studie auf ClinicalTrials.gov als richtig und aktuell bestätigt hat. Wenn eine Studie den Rekrutierungsstatus Recruiting hat; noch keine Rekrutierung; oder aktiv, keine Rekrutierung wurde innerhalb der letzten 2 Jahre nicht bestätigt, der Rekrutierungsstatus der Studie wird als unbekannt angezeigt.
1. September 2019

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Identifikatoren oder ID-Nummern als die NCT-Nummer, die einer klinischen Studie vom Sponsor der Studie, Geldgebern oder anderen zugewiesen werden. Diese Nummern können eindeutige Kennungen von anderen Studienregistern und Zuschussnummern der National Institutes of Health enthalten.
  • HP-00077414

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

Nein

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Klinische Studien zur Betonen

Klinische Studien zur Achtsamkeit für Jugendliche Kurs

Suchen Sie nach ähnlichen Studien

Sponsoren und Mitarbeiter

Krankheiten

Drogeninterventionen

Bedingungen

Seltene Krankheiten

Drogeninterventionen

Nahrungsergänzungsmittel

Sponsor / Mitarbeiter

Standorte

Cookie-Einstellungen

Wir verwenden Cookies, um sicherzustellen, dass Sie auf unserer Website die bestmögliche Erfahrung machen. Weitere Informationen finden Sie in unserer Datenschutz- und Cookie-Richtlinien. ...>>>Sie können Ihre Einstellungen jederzeit ändern oder Ihre Einwilligung widerrufen, indem Sie die Cookies wie in der Richtlinie beschrieben von Ihrer Website oder Ihrem Computer löschen. Bitte akzeptieren Sie es und wählen Sie Ihre Einstellungen, indem Sie die entsprechenden Kästchen im Abschnitt "Einstellungen verwalten" unten ankreuzen. Bitte lesen Sie unsere Nutzungsbedingungen sorgfältig durch, bevor Sie einen Teil dieser Website nutzen.
«Einstellungen verwalten