- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT01098929
Genmutationen und Rettung bei menschlicher angeborener Zwerchfellhernie
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Detaillierte Beschreibung
Diese Studie verwendet eine Kombination aus klinischen, molekularbiologischen und entwicklungsbiologischen Strategien, um die genetischen Grundlagen der angeborenen Zwerchfellhernie besser zu verstehen. Laufende Projekte am Massachusetts General Hospital umfassen die Identifizierung neuer Gene, die die Zwerchfell- und Lungenentwicklung beeinflussen, in a) Mausmodellen unter Verwendung von Lasererfassung, Mikrodissektion, Expressions-Arrays und statistischer und bioinformatischer Analyse und b) menschlichen Verwandten mit mehreren betroffenen Familienmitgliedern unter Verwendung von Kopplungsanalyse und Exom Sequenzierung.
Zu den am Children's Hospital Boston angesiedelten Forschungsprojekten gehören a) die fortgesetzte Rekrutierung einer Population von Patienten mit angeborener Zwerchfellhernie, die sorgfältig phänotypisiert werden, um in eine umfangreiche Datenbank aufgenommen zu werden, b) die Sammlung biologischer Proben, die zu der phänotypisierten Patientenkohorte gehören, c) neben- Generierungssequenzierung von Kandidatengenen und d) molekulare zytogenetische Studien wie vergleichende genomische Hybridisierung und subtelomere Fluoreszenz-in-situ-Hybridisierung.
Bisher wurden über 500 Patienten mit angeborener Zwerchfellhernie und ihre Familien rekrutiert, und es wird weiter daran gearbeitet, diese Zahl zu verdoppeln. Die Forscher hoffen, dass die Informationen, die durch die Identifizierung der Gene, die zur angeborenen Zwerchfellhernie beitragen, gewonnen werden, die Grundlage für zukünftige Bemühungen zur Entwicklung wirksamer Interventionen zur Behandlung dieser Krankheit bilden.
Studientyp
Einschreibung (Voraussichtlich)
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
- Name: Jessica Kim, BS
- Telefonnummer: 617-355-2555
- E-Mail: jessica.kim2@childrens.harvard.edu
Studienorte
-
-
Massachusetts
-
Boston, Massachusetts, Vereinigte Staaten, 02215
- Rekrutierung
- Children's Hospital Boston
-
Kontakt:
- Jessica Kim, BS
- Telefonnummer: 617-355-2555
- E-Mail: jessica.kim2@childrens.harvard.edu
-
Hauptermittler:
- Jay Wilson, MD
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- ERWACHSENE
- OLDER_ADULT
- KIND
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Probenahmeverfahren
Studienpopulation
Kinder/Kleinkinder mit einem angeborenen Zwerchfellbruch
Frauen, die derzeit mit einem Fötus schwanger sind, bei dem ein angeborener Zwerchfellbruch diagnostiziert wurde
Personen mit angeborener Zwerchfellhernie in der Familienanamnese
Beschreibung
Einschlusskriterien:
Alle Personen, die von einer angeborenen Zwerchfellhernie (CDH) oder einer CDH in der Familienanamnese betroffen sind
Ausschlusskriterien:
Personen ohne persönliche oder familiäre Vorgeschichte einer CDH
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
Kohorten und Interventionen
Gruppe / Kohorte |
---|
Angeborene Zwerchfellhernie (CDH)
Personen mit angeborener Zwerchfellhernie (CDH)
|
Unberührt
Gesunde Familienmitglieder von Betroffenen mit angeborener Zwerchfellhernie (CDH)
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
---|---|
mit CDH assoziierte Gene zu identifizieren
Zeitfenster: 5 Jahre
|
5 Jahre
|
Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Mitarbeiter
Ermittler
- Hauptermittler: Patricia Donahoe, MD, Massachusetts General Hospital
- Hauptermittler: Jay Wilson, MD, Boston Children's Hospital
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Primärer Abschluss (ERWARTET)
Studienabschluss (ERWARTET)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (SCHÄTZEN)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (SCHÄTZEN)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- 05-07-105R
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