Prävention sexueller Gewalt bei Jungen in der Mittelstufe mit einem stärkenorientierten Lehrplan

Unter Verwendung eines Längsschnitt-Wartelistenkontrolldesigns wird diese Studie die Wirksamkeit eines auf Stärken basierenden Lehrplans, des Programms „Brüder als Verbündete“ des Rats für Jungen und junge Männer, bewerten, um das Risiko für zukünftige sexuelle Gewalttaten mit Jungen im mittleren Schulalter (Alter 12-14) im Bundesstaat New York. Diese Forschung wird untersuchen, ob die Teilnahme am Programm negative Verhaltensweisen (z. B. spätere sexuelle Gewaltausübung und sexuelle Aggression) verringert und positive Verhaltensweisen (z. B. das Eingreifen von Zuschauern und fürsorgliches/kooperatives Verhalten) unter den Programmteilnehmern im Vergleich zu Teilnehmern, die am Programm teilnehmen, erhöht -wie gewöhnlich. Andere potenzielle Moderatoren und Ergebnisse im Zusammenhang mit der Viktimisierung durch sexuelle Gewalt und der Begehung sexueller Übergriffe (einschließlich Einstellungen in Bezug auf Geschlechterrollen, Akzeptanz sexueller Gewalt und zwischenmenschliche Beziehungen) werden ebenfalls gemessen. Das Forschungsteam wird auch bewerten, inwieweit der Lehrplan, wenn er mit Genauigkeit und Qualität umgesetzt wird, zu verbesserten Beziehungen und stärkeren Verbindungen zu Erwachsenen in außerschulischen oder anderen gemeinschaftsbasierten Jugendprogrammen führt. Alle Teilnehmer werden zu Studienbeginn, unmittelbar nach der Intervention sowie 3 und 6 Monate nach der Intervention an Umfragen teilnehmen. Schließlich werden die Ermittler auch die Implementierungsfaktoren bewerten, die sich auf die Wirksamkeit dieses Programms auswirken, wie z. B. Genauigkeit und Qualität der Programmdurchführung. Das Forschungsteam stellt die Hypothese auf, dass Teilnehmer des Programms „Brüder als Verbündete“ nach der Intervention eine geringere sexuelle Gewaltanwendung, eine geringere Akzeptanz sexueller Gewalt, weniger stereotype Geschlechterrolleneinstellungen, eine größere Verbundenheit zwischen Jugendlichen und Erwachsenen sowie ein erhöhtes Interventions-, Fürsorge- und Kooperationsverhalten von Zuschauern aufweisen werden zu Gleichaltrigen in der Nicht-Interventionsgruppe. Um diese Arbeit abzuschließen, arbeitet das Forschungsteam mit den von New York Rape Prevention and Education (RPE) finanzierten Regional Centers for Sexual Violence Prevention und einem Research Advisory Board aus Gemeindemitgliedern und Fachleuten aus dem Staat New York zusammen.