- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT03467698
Untersuchung der transkraniellen Gleichstromstimulation (tDCS) zur Beschleunigung des Lernens in einer gesunden älteren Bevölkerung
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Das übergeordnete Ziel dieser Studie besteht darin, zu untersuchen, ob die transkranielle Gleichstromstimulation (tDCS) das assoziative Lernen beschleunigen und das assoziative Gedächtnis bei gesunden Probanden stärken kann.
Ziel dieser Studie ist es, die Auswirkungen der transkraniellen Gleichstromstimulation (tDCS) während einer verbalen gepaarten Lernaufgabe zu untersuchen, um festzustellen, ob tDCS als Mittel zur Verbesserung der Gehirnplastizität während einer assoziativen Gedächtnisaufgabe und zur Beschleunigung eingesetzt werden kann Lernen und zur Optimierung der assoziativen Gedächtnisleistung. Wir gehen davon aus, dass Teilnehmer, die eine tDCS-Stimulation erhalten, ihre assoziative Gedächtnisleistung verbessern.
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Texas
-
Richardson, Texas, Vereinigte Staaten, 75080
- University of Texas at Dallas
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Alter zwischen 55 und 75
- Ich verwende derzeit keine Medikamente, die im Widerspruch zu tDCS stehen
- Englischer Muttersprachler
- Kann eine Einverständniserklärung verstehen und unterzeichnen
Ausschlusskriterien:
- Mit der Swahili-Sprache oder -Kultur vertraut sein
- Schlimme Krankheit
- Geisteskrankheit
- Herzgeschichte
- Vorgeschichte schwerer Kopfverletzungen
- Vorgeschichte epileptischer Anfälle
- Alle implantierten Geräte wie Herzschrittmacher, Neurostimulatoren
- Schwangerschaft
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Grundlegende Wissenschaft
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Doppelt
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
|
Experimental: Aktives tDCS
aktives HD-tDCS wird verabreicht
|
Echte Stimulation
|
|
Schein-Komparator: Schein-tDCS
Schein-HD-tDCS wird verabreicht
|
Scheinstimulation
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Zur Beurteilung der Gedächtnisleistung wird eine computergestützte verbale Paired-Associate-Gedächtnisaufgabe verwendet.
Zeitfenster: Veränderungen der Gedächtnisleistung werden in zwei verschiedenen Besuchen beurteilt. Erste Beurteilung (Ausgangswert) bei Besuch 1 (Lernen), dann eine Woche später bei Besuch 2 (Gedächtnis)
|
Die während jedes Besuchs im computergestützten verbalen Paired-Associate-Gedächtnistest aufgezeichneten Gedächtnisleistungswerte werden zwischen den beiden Gruppen (aktives tDCS und Schein-tDCS) verglichen.
|
Veränderungen der Gedächtnisleistung werden in zwei verschiedenen Besuchen beurteilt. Erste Beurteilung (Ausgangswert) bei Besuch 1 (Lernen), dann eine Woche später bei Besuch 2 (Gedächtnis)
|
Mitarbeiter und Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Sven Vanneste, PhD, The University of Texas at Dallas
Publikationen und hilfreiche Links
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- 18-40
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Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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