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Evaluierung einer Website zur Verbesserung der Depressionskompetenz bei Jugendlichen

26. Juli 2022 aktualisiert von: Ellen Greimel, Ludwig-Maximilians - University of Munich

Bewertung der Wirksamkeit und Akzeptanz der Website „Ich Bin Alles“ zur Verbesserung der Depressionskompetenz bei Jugendlichen

Ziel dieser Studie ist es, die Wirksamkeit und Akzeptanz der Website „ich bin alles“ (https://www.ich-bin-alles.de/) zu bewerten. zur Verbesserung der Depressionskompetenz (Wissen über Depressionen, die bei der Erkennung, Behandlung oder Vorbeugung von Depressionen helfen) bei gesunden Jugendlichen. Die Forscher werden untersuchen, ob die Website die Depressionskompetenz bei gesunden Jugendlichen im Alter von 12 bis 18 Jahren verbessert. Die Ermittler werden auch die Akzeptanz der Website bei Jugendlichen beurteilen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Nur wenige junge Menschen mit einer schweren depressiven Störung suchen rechtzeitig eine professionelle Behandlung auf. Bedenken hinsichtlich sozialer Stigmatisierung, Vertraulichkeit und begrenztes Wissen über psychische Erkrankungen wie Depressionen oder psychiatrische Dienste sind einige der Haupthindernisse für die Inanspruchnahme einer Behandlung. Um diese Probleme anzugehen, haben wir eine evidenzbasierte Website „ich bin alles“ entwickelt (https://www.ich-bin-alles.de/) um die Depressionskompetenz zu verbessern.

Zur Verbesserung der Depressionskompetenz bietet die Website allgemeine Informationen zur Depression als psychiatrische Störung bei Jugendlichen (z. B. Symptome, Ursachen, Verlauf und Behandlung einer Depression). Darüber hinaus bietet die Website Informationen zu Selbsthilfestrategien bei Depressionen und zur Depressionsprävention; d.h. Strategien zur Förderung der psychischen Gesundheit (z.B. Stress abbauen, Sport treiben, positive Aktivitäten unternehmen), die als Ergänzung zur professionellen Behandlung von Depressionen oder zur Förderung der psychischen Gesundheit bei Jugendlichen dienen sollen.

Zielgruppen der Website sind Jugendliche im Alter von 12 bis 18 Jahren, die Hilfe bei Depressionen suchen, sowie gesunde Jugendliche, die Informationen zur psychischen Gesundheitsförderung oder bei Depressionen suchen. Ein einfacher Zugang zu Informationen über Depressionen würde die Früherkennung einer Depression wahrscheinlicher machen und junge Menschen dazu motivieren, Hilfe bei Depressionen zu suchen.

Da sich die Website an zwei unterschiedliche Zielgruppen richtet, werden die Ermittler die Website entsprechend bewerten:

Zielgruppe 1: Jugendliche mit einer schweren depressiven Störung (akut oder remittiert) Zielgruppe 2: Gesunde Jugendliche (keine psychische Erkrankung) Die aktuelle Studie konzentriert sich auf Zielgruppe 2. Eine Studie mit Fokus auf Zielgruppe 1 finden Sie in einem separaten Registrierte klinische Studie auf Clinicaltrials.gov.

Das primäre Ziel dieser Studie ist es, die Wirksamkeit und Akzeptanz der Website „ich bin alles“ (https://www.ich-bin-alles.de/) zu bewerten. Verbesserung der Depressionskompetenz bei gesunden Jugendlichen.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

79

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Deutschland
    • Bayern
      • Munich, Bayern, Deutschland, 80336
        • Department of Child and Adolescent Psychiatry, Psychosomatics and Psychotherapy, University Hospital Munich

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

12 Jahre bis 18 Jahre (Kind, Erwachsene)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

- Intelligenzquotient (IQ) von ≥ 80

Ausschlusskriterien:

  • Aktuelle Diagnose einer psychischen Störung
  • Remittierte depressive Störung
  • Unzureichende Deutschkenntnisse

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Interventionsgruppe 2 - Allgemeine Informationen zu Depressionen
Exposition gegenüber allgemeinen Informationen über Depressionen
Sonstiges: Allgemeine Informationen zu Depressionen

Vor Beginn der Intervention wird den Teilnehmern mitgeteilt, dass ihnen Teile einer Website über Depressionen gezeigt werden. Die Teilnehmer werden angewiesen, die Website sorgfältig zu pflegen (z. B. den Text genau zu lesen, die Podcasts aufmerksam zu hören und die Videos und Bilder auf der Website sorgfältig anzusehen). Die Zeitfenster, die für den Empfang jedes Teils der Website aufgewendet werden, sind festgelegt.

Den Teilnehmern dieser Interventionsgruppe werden nur Teile der Website mit allgemeinen Informationen zum Thema Depression angezeigt
Experimental: Interventionsgruppe 1 – Strategien zur Förderung der psychischen Gesundheit
Kontakt mit Informationen über Strategien zur Förderung der psychischen Gesundheit
Sonstiges: Strategien zur Förderung der psychischen Gesundheit

Vor Beginn der Intervention wird den Teilnehmern mitgeteilt, dass ihnen Teile einer Website zum Thema Depression gezeigt werden. Die Teilnehmenden werden angewiesen, die Website sorgfältig zu betreuen (z. B. den Text genau zu lesen, den Podcasts und Bildern auf der Website aufmerksam zuzuhören). Die für den Empfang jedes Teils der Website benötigten Zeitfenster sind festgelegt.

Den Teilnehmern dieser Interventionsgruppe werden nur Teile der Website zu Strategien zur Förderung der psychischen Gesundheit angezeigt

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Depression Literacy - Depression als psychiatrische Störung
Zeitfenster: Pre-Test, Post-Test (innerhalb von 2 Stunden), Follow-Up 1 (Woche 2), Follow-Up 2 (Woche 4)
Dieser selbst entworfene Fragebogen ist ein Selbstauskunftsinventar zur Erhebung des Wissens über Depression als psychiatrische Störung (Häufigkeit und Komorbiditäten, Behandlung, Symptome, Ursachen und Verlauf der Depression; 27 Items), wobei höhere Werte mehr Wissen über Depression als psychiatrische Störung anzeigen. Die Teilnehmer füllen diesen selbst entworfenen Fragebogen beim Vortest, Nachtest und den beiden Nachuntersuchungen aus, um die Veränderung des Wissens über Depressionen als psychiatrische Störung zu bestimmen
Pre-Test, Post-Test (innerhalb von 2 Stunden), Follow-Up 1 (Woche 2), Follow-Up 2 (Woche 4)
Depressionskompetenz – Strategien zur Förderung der psychischen Gesundheit
Zeitfenster: Vortest, Nachtest (innerhalb von 2 Stunden), Follow-up 1 (Woche 2), Follow-up 2 (Woche 4)
Bei diesem selbst gestalteten Fragebogen handelt es sich um ein Selbstberichtsinventar zur Erfassung des Wissens über Strategien zur Förderung der psychischen Gesundheit (Bewegung, Umgang mit Problemen und Stress, positive Einstellung, positive Aktivitäten und soziale Kontakte; 27 Items), wobei höhere Werte auf mehr Wissen über Strategien hinweisen zur Förderung der psychischen Gesundheit. Die Teilnehmer füllen diesen selbst gestalteten Fragebogen vor dem Test, nach dem Test und den beiden Folgeuntersuchungen aus, um Veränderungen im Wissen über Strategien zur Förderung der psychischen Gesundheit festzustellen.
Vortest, Nachtest (innerhalb von 2 Stunden), Follow-up 1 (Woche 2), Follow-up 2 (Woche 4)

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Visual Aesthetics of Website Inventory Short Version (VisAWI-S)
Zeitfenster: Post-Test (innerhalb von 2 Stunden)
Die Kurzversion des Visual Aesthetics of Websites Inventory (VisAWI-S) ist ein Selbstauskunftsinventar zur Bewertung der Gestaltung der Website – insbesondere der wahrgenommenen visuellen Ästhetik. Die Teilnehmer gaben ihre Antwort auf die vier Items (z. B. „Das Layout wirkt professionell gestaltet“) auf einer siebenstufigen Likert-Skala (von 1 „stimme überhaupt nicht zu“ bis 7 „stimme voll und ganz zu“)
Post-Test (innerhalb von 2 Stunden)
Gesamtaufnahme der Website
Zeitfenster: Post-Test (innerhalb von 2 Stunden)
Die allgemeine Rezeption der Website, gemessen mit einem selbst gestalteten Fragebogen
Post-Test (innerhalb von 2 Stunden)

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Ludwig-Maximilians - University of Munich

Mitarbeiter

Prof. OTTO Beisheim Stiftung (Germany)

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

4. Januar 2021

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

2. Mai 2022

Studienabschluss (Tatsächlich)

2. Mai 2022

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

10. März 2022

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

18. März 2022

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

29. März 2022

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

27. Juli 2022

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

26. Juli 2022

Zuletzt verifiziert

1. Juli 2022

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 20115_2

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

Nein

Beschreibung des IPD-Plans

Die Daten in unserer Studie enthalten sensible Patienteninformationen, wie z. B. soziodemografische Informationen und Komorbiditäten. Da durch die öffentliche Zugänglichmachung unserer Rohdaten möglicherweise Patienten identifiziert werden könnten, würden ethische Grundsätze zum Schutz der Patientenvertraulichkeit verletzt. Aggregierte Gruppendaten können auf Anfrage zur Verfügung gestellt werden.

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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