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Entwicklung des Fertigkeitstrainings für Pflegekräfte zur intramuskulären Injektion mit der Z-Technik in der ventroglutealen Region

10. März 2023 aktualisiert von: Nazike Duruk

Diese Forschung war als randomisierte, kontrollierte experimentelle Studie geplant, um die Wirksamkeit des Fertigkeitstrainings zu bewerten, das Krankenschwestern bei der intramuskulären Injektion mit der Z-Technik aus der VG-Region gegeben wurde.

Forschungshypothesen H-0: Das den Pflegekräften bei der Anwendung der intramuskulären Injektion mit der Z-Technik aus der VG-Region vermittelte Fertigkeitstraining beeinträchtigt nicht die Fähigkeit der Pflegekräfte, mit der Z-Technik aus der VG-Region zu injizieren.

H-1: Das Fertigkeitstraining, das den Pflegekräften in der intramuskulären Injektion mit der Z-Technik aus der VG-Region gegeben wird, wirkt sich auf die Fähigkeit der Pflegekräfte aus, mit der Z-Technik aus der VG-Region zu injizieren.

Studienübersicht

Status

Anmeldung auf Einladung

Bedingungen

Detaillierte Beschreibung

Diese Forschung war als randomisierte, kontrollierte experimentelle Studie geplant, um die Wirksamkeit des Fertigkeitstrainings zu bewerten, das Krankenschwestern bei der intramuskulären Injektion mit der Z-Technik aus der VG-Region gegeben wurde.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Voraussichtlich)

95

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • Eski̇şehi̇r
      • Eskişehir, Eski̇şehi̇r, Truthahn, 26030
        • Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sağlik, Uygulama Ve Araştirma Hastanesi

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

19 Jahre bis 55 Jahre (Erwachsene)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

• Krankenschwestern, die in anderen stationären Diensten als Notfällen, Ambulanzen, Operationssälen und Pädiatrie einer Gesundheitspraxis und eines Forschungskrankenhauses arbeiten

Ausschlusskriterien:

• Pflegekräfte, die einer Teilnahme an der Studie nicht zustimmen und/oder die Studie verlassen möchten, während sie noch läuft

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Versorgungsforschung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: EXPERIMENTELLE GRUPPE
EXPERIMENTELLE GRUPPE BESTEHT AUS 47 KRANKENSCHWESTERN.
THEORETISCHE UND ANGEWANDTE AUSBILDUNG DER EXPERIMENTSGRUPPE,
Andere Namen:
  • THEORETISCHE AUSBILDUNG, PRAKTISCHE AUSBILDUNG
die Injektion wurde vom Forscher mit der Demonstrationsmethode gemäß den „Verfahrensschritten der intramuskulären Injektion mit der Z-Technik aus der ventroglutealen Region“ am Modell appliziert. Dieser Prozess wurde zuerst von den Krankenschwestern und dann sichergestellt
Andere Namen:
  • Demonstrationsmethode
Experimental: KONTROLLGRUPPE
KONTROLLGRUPPE BESTEHT AUS 48 SCHWESTERN.
THEORETISCHE UND ANGEWANDTE AUSBILDUNG DER EXPERIMENTSGRUPPE,
Andere Namen:
  • THEORETISCHE AUSBILDUNG, PRAKTISCHE AUSBILDUNG

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
In der Studie wurde die Effektivität des Skill-Trainings gemessen, das den Pflegekräften gegeben wurde.
Zeitfenster: Da die Forschung im Pre-Test-Post-Test-Design war und der Post-Test mindestens zwei Wochen später angewendet wurde, wurden die Daten in einem Zeitraum von bis zu vier Monaten erhoben.
Bei der Auswertung wurde das Beobachtungsformular der Verfahrensschritte der intramuskulären Injektion mit der Z-Technik aus der ventroglutealen Region verwendet. Nach den Schulungen wurde die Skala „Student Satisfaction and Self Confidence in Learning“ verwendet. Die höchste Gesamtpunktzahl, die auf der Skala „Student Satisfaction and Self Confidence in Learning“ erzielt werden kann, beträgt 65 und die niedrigste 13. Die hohe Punktzahl, die sich aus der Summe der Skala ergibt, weist auf eine hohe Zufriedenheit und ein hohes Selbstbewusstsein hin. Da die Reliabilitätskoeffizienten der Schülerzufriedenheits- und Selbstvertrauensskala beim Lernen und ihrer Unterdimensionen zwischen 0,826 und 0,914 variieren, wurde die Skala als zuverlässig befunden.
Da die Forschung im Pre-Test-Post-Test-Design war und der Post-Test mindestens zwei Wochen später angewendet wurde, wurden die Daten in einem Zeitraum von bis zu vier Monaten erhoben.

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. April 2019

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

11. März 2023

Studienabschluss (Voraussichtlich)

11. März 2023

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

8. August 2022

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

18. August 2022

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

22. August 2022

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

13. März 2023

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

10. März 2023

Zuletzt verifiziert

1. März 2023

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • EskisehirAG

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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Klinische Studien zur AUSBILDUNG

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