Verbesserung der schulischen und beruflichen Genesung bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit früher Psychose durch unterstützte Beschäftigung und Bildung. (SEEearly)

Psychotische Störungen entwickeln oft einen chronischen Verlauf mit verheerenden Folgen für Einzelpersonen, Familien und Gesellschaften, in der Regel mit dem ersten Auftreten in der Adoleszenz und im frühen Erwachsenenalter. Frühinterventionsprogramme, die eine intensive, phasenspezifische, psychosoziale und pharmakologische Behandlung für Menschen in den ersten fünf Jahren nach der initialen psychotischen Episode (frühe Psychose) vorsehen, können das Outcome signifikant verbessern und werden daher in nationalen und internationalen Leitlinien nachdrücklich empfohlen. Die meisten Frühinterventionsprogramme für Menschen mit früher Psychose konzentrieren sich jedoch immer noch auf die Verbesserung der Symptome und die Rückfallprävention und nicht auf die Erholung von Bildung und Beruf, obwohl das Engagement in Arbeit und Bildung für junge Menschen mit früher Psychose eine hohe Priorität hat und die damit verbundene soziale Behinderung verringert mit der Störung. Das Ziel der vorliegenden Studie ist es, die Auswirkungen von Unterstützter Beschäftigung und Bildung (SEE) nach dem Modell der individuellen Vermittlung und Unterstützung (IPS) bei Menschen mit früher Psychose zu untersuchen. Die Prüfärzte vergleichen die Behandlung wie üblich (TAU) in einer ambulanten psychiatrischen Einrichtung mit TAU ​​plus SEE.