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Dual-Task-Training kombiniert mit tDCS zur kognitiv-motorischen Leistung und Gehirnaktivität bei Schlaganfallpatienten (dual-task tDCS)

6. Februar 2026 aktualisiert von: The Hong Kong Polytechnic University

Die Auswirkung von Dual-Task-Training in Kombination mit tDCS auf kognitiv-motorische Interferenzen und die damit verbundene Gehirnaktivität bei Schlaganfallpatienten

Der Zweck dieser Studie besteht darin, tDCS in Kombination mit kognitiv-motorischem Training auf Dual-Task-Interferenzen beim Dual-Task-Gehen, beim Dual-Task-Fußtreten und den entsprechenden Veränderungen der Gehirnaktivität zu evaluieren.

Studienübersicht

Status

Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

In China stieg die Schlaganfallprävalenz um 106,0 % (93,7-118,8) zwischen 1990 und 2019, was die anhaltende und erhebliche Belastung dieser Erkrankung verdeutlicht. Die Genesung nach einem Schlaganfall, insbesondere die Fähigkeit, in der Gemeinschaft zu gehen, spielt eine entscheidende Rolle bei der Verbesserung der gesundheitsbezogenen Lebensqualität. Effektives gemeinschaftliches Gehen im täglichen Leben erfordert die Fähigkeit, zwei Aufgaben gleichzeitig zu erledigen, nämlich Aufgaben gleichzeitig auszuführen, die Aufmerksamkeitsressourcen erfordern, und gleichzeitig die Gehfunktion und das Gleichgewicht aufrechtzuerhalten. Neue Erkenntnisse deuten darauf hin, dass Schlaganfallüberlebende im Vergleich zu ihren gleichaltrigen, körperlich gesunden Kollegen vor größeren Herausforderungen bei der Gehfunktion und dem Gleichgewicht zwischen zwei Aufgaben stehen. Wenn beispielsweise Schlaganfallpatienten beim Gehen die Aufgabe haben, sich an eine Einkaufsliste zu erinnern, kommt es im Vergleich zu Kontrollgruppen zu einem stärkeren Rückgang sowohl der Gehgeschwindigkeit als auch der kognitiven Leistungsfähigkeit. Angesichts der Notwendigkeit, dass sich Schlaganfallüberlebende wieder in die Gemeinschaft integrieren müssen, ist es unerlässlich, dieses Phänomen der kognitiv-motorischen Beeinträchtigung gründlich zu untersuchen.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

72

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studienorte

  • Hongkong
      • Hong Kong, Hongkong
        • Rekrutierung
        • The Hong Kong Polytechnic University
        • Kontakt:

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • eine Diagnose von Schlaganfall, Schlaganfallbeginn seit mehr als 6 Monaten,
  • 50 Jahre oder älter,
  • in der Lage, verbalen und visuellen Anweisungen zu folgen,
  • mit einem Montreal Cognitive Assessment Score ≥ 22,
  • in der Lage, 10 Meter mit/ohne Gehhilfe zu gehen,
  • Wohngemeinschaft, einseitiger Schlaganfall

Ausschlusskriterien:

  • neurologische Störungen, ganghemmende Schmerzen oder Komorbidität,
  • eine formelle Rehabilitationsausbildung erhalten,
  • Kontraindikationen für sportliche Betätigung (z. B. instabile Angina pectoris),
  • Kontraindikationen für fNIRS, MRT und tDCS (z. B. Hirnhautverletzung, Herzschrittmacher, Metallimplantate im Gehirn),
  • Vorgeschichte von Anfällen oder Epilepsie,
  • Farbenblindheit.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Doppelt

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: aktives tDCS kombiniert mit Dual-Task-Gruppe
Die Patienten erhalten vier Wochen lang drei aktive tDCS- und drei duale motorisch-kognitive Trainingseinheiten pro Woche.
Sonstiges: aktives tDCS mit Dual-Task-Training
Die Teilnehmer erhalten vier aufeinanderfolgende Wochen lang drei 20-minütige aktive tDCS-Behandlungen und drei 60-minütige COGMOTION-Dual-Task-Trainingseinheiten pro Woche.
Aktiver Komparator: Schein-tDCS kombiniert mit Dual-Task-Gruppe
Die Patienten erhalten vier Wochen lang drei Schein-tDCS und drei duale kognitiv-motorische Übungen pro Woche.
Sonstiges: Schein-tDCS mit Dual-Task-Training
Die Teilnehmer erhalten vier aufeinanderfolgende Wochen lang drei 20-minütige Schein-tDCS-Behandlungen und drei 60-minütige COGMOTION-Dual-Task-Trainingseinheiten pro Woche.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Ganggeschwindigkeit bei zwei Aufgaben
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
Die Ganggeschwindigkeit unter Dual-Task-Bedingungen wird aufgezeichnet
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
Kognitive Leistung bei zwei Aufgaben
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
Die Anzahl der richtigen Antworten wird unter Bedingungen mit zwei Aufgaben gemessen
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Gangleistung bei zwei Aufgaben 1
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
Die Gangfrequenz wird beim Gehen mit zwei Aufgaben gemessen
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
Veränderungen der Oxyhämoglobinkonzentration im Gehirn
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
Änderungen der Oxyhämoglobinkonzentration werden mithilfe funktioneller Nahinfrarotspektroskopie während des Gehens mit zwei Aufgaben gemessen
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
Gangleistung bei zwei Aufgaben 2
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
Die Dauer des Gangzyklus wird beim Gehen mit zwei Aufgaben gemessen
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
Gangleistung bei zwei Aufgaben 3
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
Die Schrittlänge wird beim Gehen mit zwei Aufgaben gemessen
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
Kognitive Leistung bei zwei Aufgaben 1
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
Die korrekte Reaktionszeit beim Gehen mit zwei Aufgaben wird aufgezeichnet
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
Veränderungen des Blutsauerstoffgehalts im Gehirn
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
Änderungen des Blutsauerstoffgehalts werden mithilfe der Magnetresonanztomographie während des Tretens mit zwei Aufgaben gemessen
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
Kognitive Leistung bei zwei Aufgaben 2
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
Die Anzahl der richtigen Antworten beim Treten mit dem Fuß bei zwei Aufgaben wird aufgezeichnet
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
Dual-Task-Schrittzeit
Zeitfenster: Bis zum Studienabschluss, durchschnittlich 1 Jahr
Der Takt unter dualer Aufgabe beim Pedalieren mit den Füßen wird aufgezeichnet
Bis zum Studienabschluss, durchschnittlich 1 Jahr
Dual-Task-Gangleistung 4
Zeitfenster: Bis zum Studienabschluss, durchschnittlich 1 Jahr
Die Schrittzeit beim Gehen unter Doppelaufgaben wird aufgezeichnet
Bis zum Studienabschluss, durchschnittlich 1 Jahr

Andere Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Gehgeschwindigkeit für eine einzelne Aufgabe
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
Mit dem 10-Meter-Gehtest wird die Gehgeschwindigkeit bei einer einzelnen Aufgabe in Metern pro Sekunde ermittelt
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
Bilanz 1
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
Der Mini Balance Evaluation Systems Test wird zur Beurteilung der Haltungskontrolle mit einer Gesamtpunktzahl von 0 bis 28 verwendet. Höhere Punkte bedeuten eine bessere Leistung.
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
Bilanz 2
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
Die aktivitätsspezifische Gleichgewichts-Konfidenzskala wird verwendet, um das Vertrauen in die Leistung des funktionalen Gleichgewichts mit Gesamtpunkten von 0 bis 100 zu bewerten. Höhere Punkte bedeuten eine bessere Leistung.
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
Kognitive Leistungsfähigkeit
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
Der Stroop-Farbworttest wird verwendet, um die exekutive Funktion zu beurteilen
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
Sturzinzidenz
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
Monatliche Telefoninterviews zur Erfassung der Sturzhäufigkeit
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
Spitzenwinkelgeschwindigkeit für zwei Aufgaben
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
Die maximale Winkelgeschwindigkeit (dorsi-plantare Flexion) beim Treten mit dem Fuß mit zwei Aufgaben wird aufgezeichnet
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
Kognitive Leistung bei Doppelaufgaben 3
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
Die korrekte Reaktionszeit beim Dual-Task-Fußtreten wird aufgezeichnet
Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
Kognitive Leistung 1
Zeitfenster: vor Beginn der Ausbildung
Zur Bewertung der globalen Kognition wird das Montreal Cognitive Assessment mit einer Gesamtpunktzahl von 0 bis 30 verwendet. Höhere Punkte bedeuten eine bessere Leistung.
vor Beginn der Ausbildung
Kognitive Leistung 2
Zeitfenster: Durch Abschluss der Studie durchschnittlich 1 Jahr
Der Trail -Making -Test wird verwendet, um die Führungsfunktion zu bewerten
Durch Abschluss der Studie durchschnittlich 1 Jahr
Zweifach-Aufgaben-Gangleistung bei maximaler Geschwindigkeit
Zeitfenster: Bis zum Studienabschluss, durchschnittlich 1 Jahr
Die Gehzeit beim Gehen unter Doppelaufgabe mit maximaler Geschwindigkeit wird aufgezeichnet
Bis zum Studienabschluss, durchschnittlich 1 Jahr
kognitive Doppelaufgabenleistung bei maximaler Geschwindigkeit
Zeitfenster: Bis zum Studienabschluss, durchschnittlich 1 Jahr
Die Genauigkeit beim Gehen unter Doppelaufgabe mit maximaler Geschwindigkeit wird aufgezeichnet
Bis zum Studienabschluss, durchschnittlich 1 Jahr

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

The Hong Kong Polytechnic University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. Januar 2025

Primärer Abschluss (Geschätzt)

31. Dezember 2026

Studienabschluss (Geschätzt)

31. Dezember 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

6. Januar 2025

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

9. Januar 2025

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

10. Januar 2025

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

10. Februar 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

6. Februar 2026

Zuletzt verifiziert

1. November 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • Marco PANG_tDCS

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

JA

Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen

  • STUDIENPROTOKOLL
  • SAFT
  • ICF
  • CSR

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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