Desarrollo de una red comunitaria para toxicómanos
Desarrollo de una red comunitaria para identificar y referir a los toxicómanos en Hong Kong
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Anticipado)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
Estudio Contacto
- Nombre: Ka Yan Ho, PhD
- Número de teléfono: 27666417
Ubicaciones de estudio
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Hong Kong, China
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Hong Kong, Hong Kong, China, Hong Kong, 0000
- Ka Yan Ho
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Contacto:
- Ka Yan HO, PhD
- Número de teléfono: 852 27666417
- Correo electrónico: kyeva.ho@polyu.edu.hk
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- 13 - 18 años
- Capaz de hablar cantonés y leer chino
Criterio de exclusión:
- problemas cognitivos, conductuales o de aprendizaje identificados
- enfermedad(es) mental(es) identificada(s)
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Investigación de servicios de salud
- Asignación: No aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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Otro: Fase 1: Un concurso de videos contra el abuso de drogas
La Fase 1 tiene como objetivo aumentar la conciencia pública sobre los efectos peligrosos del abuso de drogas y los recursos existentes disponibles para los drogadictos a través de un concurso de videos.
Co-organizaremos un concurso de videos contra el abuso de drogas con C.H.O.I.C.E.
El concurso atraerá la participación de todos los niños (de 13 a 18 años) que viven en los cuatro distritos seleccionados.
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Se requerirá que cada individuo/grupo produzca un video de un máximo de 2 minutos sobre uno de los siguientes temas: (1) los efectos peligrosos de las drogas, especialmente las drogas menos psicotrópicas como el cannabis, (2) mensajes de aliento para los consumidores de drogas, y ( 3) servicios antidrogas existentes.
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Otro: Fase 2: Desarrollo de una red comunitaria
La Fase 2 tiene como objetivo desarrollar una red comunitaria a través de la capacitación de embajadores antidrogas (ADA).
Nuestro objetivo es reclutar un total de 150 niños de 13 a 18 años como ADA a través de escuelas secundarias y centros comunitarios en los cuatro distritos objetivo mediante el envío de cartas de invitación.
El contenido del taller será diseñado por nuestro panel de expertos.
El contenido del taller incluirá (1) efectos peligrosos del abuso de drogas, especialmente menos drogas psicotrópicas como el Cannabis, (2) signos y síntomas del abuso de drogas, particularmente menos drogas psicotrópicas como el Cannabis, (3) alternativas al abuso de drogas, (4) recursos comunitarios disponibles, y (5) cómo referir a los drogadictos.
Además, a todos los niños se les enseñará a usar el modelo AWARD para referencias en el taller.
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El taller tendrá una duración de 6 horas y será impartido por un consejero experimentado de C.H.O.I.C.E.
El contenido del taller incluirá (1) efectos peligrosos del abuso de drogas, especialmente menos drogas psicotrópicas como el Cannabis, (2) signos y síntomas del abuso de drogas, particularmente menos drogas psicotrópicas como el Cannabis, (3) alternativas al abuso de drogas, (4) recursos comunitarios disponibles, y (5) cómo referir a los drogadictos.
Además, a todos los niños se les enseñará a usar el modelo AWARD para referencias en el taller.
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Otro: Fase 3: Una campaña de promoción masiva
La Fase 3 tiene como objetivo involucrar al público para que se una a la red comunitaria a través de actividades antidrogas organizadas por embajadores antidrogas.
Se les anima a diseñar sus propias actividades promocionales para los miembros de la comunidad en los distritos objetivo. Los tipos de actividades pueden incluir, entre otros, charlas sobre salud, puestos, actividades de divulgación, juegos, carteles, folletos y sitios web.
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Los niños que completen el taller de formación en la fase 2 serán invitados a unirse a la fase 3.
Se les anima a diseñar sus propias actividades de promoción para los miembros de la comunidad en los distritos objetivo.
Las actividades pueden ser impartidas por un grupo (un máximo de 5 ADA por grupo) o por un individuo.
Los tipos de actividades pueden incluir, entre otros, charlas sobre salud, puestos, actividades de divulgación, juegos, carteles, folletos y sitios web.
Asimismo, si los ADA encuentran algún consumidor de drogas en sus círculos sociales, se les pedirá que entreguen un breve consejo basado en el modelo AWARD.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio en el conocimiento sobre los efectos peligrosos del abuso de drogas entre los ADA mediante el uso del Conjunto de Preguntas de Evaluación No. 2 de Beat Drugs Fund
Periodo de tiempo: Inmediatamente después del taller de capacitación
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Cambio en el conocimiento sobre los efectos peligrosos del abuso de drogas entre los ADA inmediatamente después del taller de capacitación en comparación con la línea de base
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Inmediatamente después del taller de capacitación
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Medidas de resultado secundarias
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio en el conocimiento sobre los efectos peligrosos del abuso de drogas entre los ADA mediante el uso del Conjunto de Preguntas de Evaluación No. 2 de Beat Drugs Fund
Periodo de tiempo: 3 meses después del taller de capacitación
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Cambio en el conocimiento sobre los efectos peligrosos del abuso de drogas entre los ADA a los 3 meses después del taller de capacitación en comparación con la línea de base
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3 meses después del taller de capacitación
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Cambio en el conocimiento sobre los efectos peligrosos del abuso de drogas entre los ADA mediante el uso del Conjunto de Preguntas de Evaluación No. 2 de Beat Drugs Fund
Periodo de tiempo: 6 meses después del taller de capacitación
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Cambio en el conocimiento sobre los efectos peligrosos del abuso de drogas entre los ADA a los 6 meses después del taller de capacitación en comparación con la línea de base
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6 meses después del taller de capacitación
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Cambio en las actitudes hacia el abuso de drogas y el abuso de drogas entre los ADA mediante el uso del Conjunto de Preguntas de Evaluación No. 1 de Beat Drugs Fund
Periodo de tiempo: Inmediatamente después del taller de capacitación
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Cambio en las actitudes hacia el abuso de drogas y el abuso de drogas entre los ADA inmediatamente después del taller de capacitación en comparación con la línea de base
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Inmediatamente después del taller de capacitación
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Cambio en las actitudes hacia el abuso de drogas y el abuso de drogas entre los ADA mediante el uso del Conjunto de Preguntas de Evaluación No. 1 de Beat Drugs Fund
Periodo de tiempo: 3 meses después del taller de capacitación
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Cambio en las actitudes hacia el abuso de drogas y el abuso de drogas entre los ADA a los 3 meses después del taller de capacitación en comparación con la línea de base
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3 meses después del taller de capacitación
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Cambio en las actitudes hacia el abuso de drogas y el abuso de drogas entre los ADA mediante el uso del Conjunto de Preguntas de Evaluación No. 1 de Beat Drugs Fund
Periodo de tiempo: 6 meses después del taller de capacitación
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Cambio en las actitudes hacia el abuso de drogas y el abuso de drogas entre los ADA a los 6 meses después del taller de capacitación en comparación con la línea de base
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6 meses después del taller de capacitación
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Cambio en las prácticas antidrogas entre los ADA mediante el uso de Cuestionarios de Prácticas Antidrogas
Periodo de tiempo: 3 meses después del taller de capacitación
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Preguntas de desarrollo personal entre los ADA a los 3 meses después del taller de capacitación en comparación con la línea de base
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3 meses después del taller de capacitación
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Cambio en las prácticas antidrogas entre los ADA mediante el uso de Cuestionarios de Prácticas Antidrogas
Periodo de tiempo: 6 meses después del taller de capacitación
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Preguntas de desarrollo personal entre los ADA a los 6 meses después del taller de capacitación en comparación con la línea de base
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6 meses después del taller de capacitación
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Ka Yan Ho, phd, The Hong Kong Polytechnic University
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Anticipado)
Inicio del estudio
Finalización primaria (Anticipado)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Anticipado)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
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Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización publicada
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- BDF 190003
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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