Efectos de la intervención educativa sobre los resultados a largo plazo de niños hospitalizados con asma (IHOP)

Este estudio será prospectivo, aleatorizado (1:1), controlado y evaluará el estado clínico, la calidad de vida, los costos de atención médica y la tasa de retención de conocimientos sobre el asma por parte de los padres en niños de 5 a 12 años con asma, siguiendo la educación estandarizada sobre el asma versus la educación estándar. con un mayor refuerzo de la intervención educativa.

Grupo A (el grupo de intervención) A los cuidadores de los sujetos inscritos en este grupo se les administrarán dos instrumentos de encuesta en el momento de la inscripción (t0), y nuevamente por teléfono a las 2 semanas (t1), 1 mes (t2) y 3 meses (t3). ) después de la inscripción. Este grupo también recibirá educación reforzada sobre el asma por teléfono a las 2 semanas, 1 mes y 3 meses después de la inscripción.

Grupo B (el grupo de control) A los cuidadores de los sujetos inscritos en este grupo se les administrarán dos instrumentos de encuesta en el momento de la inscripción (t0), y nuevamente por teléfono a las 2 semanas (t1), 1 mes (t2) y 3 meses (t3). ) después de la inscripción. Este grupo no recibirá refuerzo de la educación sobre el asma a las 2 semanas, 1 mes y 3 meses después de la inscripción.

Los dos instrumentos de encuesta administrados a los cuidadores (padres/tutores legales) de los sujetos inscritos en este estudio consisten en:

1. Un cuestionario validado de 16 ítems con respuestas de opción múltiple, que evalúa el conocimiento del asma, la identificación de los factores desencadenantes y la evitación, denominado "Cuestionario de conocimientos sobre el asma" en adelante.
2. Un cuestionario validado de 5 ítems con respuestas de opción múltiple, que evalúa la calidad de vida del paciente y el control del asma, denominado "encuesta Quality of Life/Asthma Control Test (QOL/ACT)" en adelante.

Después de la inscripción y la aleatorización, al cuidador de cada sujeto se le administrarán los dos instrumentos de la encuesta antes del alta del hospital.

Al final de la administración de las encuestas telefónicas (es decir, a las 2 semanas, 1 mes y 3 meses después de la inscripción), el coordinador del estudio proporcionará educación sobre el asma reforzada al cuidador por teléfono para los sujetos inscritos en el Grupo A (el grupo de intervención) . La educación reforzada sobre el asma será coherente con la sesión de capacitación sobre educación sobre el asma impartida por el AE antes del comienzo del estudio.

Los instrumentos de la encuesta serán administrados al cuidador por el coordinador del estudio en papel; después de que el cuidador lo complete, el formulario se guardará en la carpeta de investigación del sujeto para un análisis de datos adicional. El PI o el coordinador del estudio determinará la puntuación de cada elemento de las encuestas y registrará las puntuaciones en el expediente del sujeto, en el Formulario de puntuaciones del cuestionario de conocimientos sobre el asma/Tasas de retención de conocimientos sobre el asma y en la Prueba de calidad de vida/Control del asma (QOL /ACT) Formulario de puntajes respectivamente.

Al cuidador de cada sujeto se le administrarán estos dos instrumentos de encuesta nuevamente, por teléfono, por parte del coordinador del estudio, a las 2 semanas, 1 mes y 3 meses después de la inscripción. Cada elemento y las respuestas de opción múltiple se leerán literalmente a los padres por teléfono, y el coordinador del estudio registrará las respuestas de cada elemento en los formularios de encuesta en papel, que se guardarán en la carpeta del sujeto para un análisis de datos adicional. El PI o el coordinador del estudio determinará el puntaje de cada encuesta y registrará los puntajes en el expediente del sujeto.

Se utilizará una variedad de técnicas estadísticas para analizar los datos. Los investigadores realizarán análisis descriptivos, así como un trabajo más analítico mediante análisis de varianza, correlación y análisis de regresión múltiple. Los investigadores utilizarán la experiencia de un bioestadístico para ayudar con el análisis preciso de nuestros datos. El estudio tendrá la potencia para detectar una diferencia significativa en los resultados entre el grupo de intervención (grupo A) y el grupo de control (grupo B); Reducción del 25 % en el costo Una mejora del 25 % en las puntuaciones de calidad de vida después de la educación reforzada sobre el asma, con un IC del 95 % (alfa = 0,05, beta=0.2, para una potencia del 80%). Los investigadores también analizarán si existe una correlación estadísticamente significativa entre la amplitud de las puntuaciones de conocimientos sobre el asma (AKS) y las tasas de retención de conocimientos sobre el asma (AKRR) por un lado y las puntuaciones QOL/ACT, el estado funcional y los costes sanitarios relacionados con el asma por otro lado. el otro lado.