Eficacia del dimesilato de lisdexanfetamina para promover el éxito laboral en adultos jóvenes con TDAH

Ha habido poca investigación sobre la tercera área de deterioro señalada en el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales: "funcionamiento ocupacional". Las personas con TDAH experimentan impedimentos relacionados con el trabajo, incluida una mayor probabilidad de estar desempleados y no estar matriculados en la escuela, y para aquellos que tenían empleo, estaban en una ocupación de estatus más bajo, en relación con los compañeros de comparación de desarrollo típico. La literatura actual sobre entornos de trabajo análogos y los efectos del dimesilato de lisdexanfetamina incluye tareas de oficina similares al trabajo en el asiento de la escuela. Desafortunadamente, esto es inconsistente con el entorno de trabajo típico más común para las personas con discapacidades como el TDAH, donde la preparación de alimentos es el trabajo más común después de la escuela secundaria. Por lo tanto, es necesario estudiar los efectos de la medicación en este tipo de entorno, más común para las personas con TDAH que ingresan a la fuerza laboral. Los investigadores proponen estudiar el comportamiento en el lugar de trabajo en un entorno de trabajo análogo en una "pizza" de laboratorio. Las personas con TDAH participarán en una entrevista con un supervisor todos los días, tendrán una lista de entregas que deben administrarse, lidiarán con situaciones que requieran juicio ocupacional y un servicio al cliente adecuado, y se esforzarán por hacer las entregas con precisión y puntualidad. Estos comportamientos pueden evaluarse de forma fiable en el laboratorio. Veinte adultos jóvenes participarán en dos "días de trabajo" dentro de un diseño aleatorio, doble ciego, controlado con placebo en el que a los participantes se les administrará placebo y .3 mg/kg de dimesilato de lisdexanfetamina en un orden contrapesado.