Esta página se tradujo automáticamente y no se garantiza la precisión de la traducción. por favor refiérase a versión inglesa para un texto fuente.

Realidad Virtual en la Adquisición Vocal Motora de Docentes (VirtuVox) (VirtuVox)

6 de abril de 2020 actualizado por: Remacle Angélique, University of Liege

Realidad virtual en la adquisición de la conducta motora vocal de los docentes (VirtuVox): ensayo controlado aleatorizado

La literatura científica respalda que los docentes tienen un mayor riesgo de trastornos de la voz que la población general. En el aula, la voz del docente representa la principal herramienta de comunicación. El uso óptimo de la voz es indispensable para garantizar una enseñanza eficaz y preservar la salud vocal del docente.

Este proyecto investiga cómo la realidad virtual (VR) facilita el aprendizaje de habilidades vocales efectivas y su aplicación en contextos del mundo real. Con base en análisis acústicos y escalas de autoevaluación, los investigadores comparan 100 futuros maestros asignados al azar en dos grupos. El grupo experimental (n=50) recibe un entrenamiento de voz mediante simulaciones de realidad virtual e información de voz. El grupo de control (n=50) solo recibe información de voz.

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Descripción detallada

Los participantes del grupo experimental reciben el método directo (tres sesiones de 1 hora de entrenamiento de la voz mediante simulaciones de realidad virtual durante un curso de 3 semanas) y el método indirecto (una sesión de 1 hora de información sobre la función de la voz y la higiene de la voz). Los participantes del grupo de control reciben el método indirecto (una sesión de 1 hora de información sobre la función de la voz y la higiene de la voz).

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

41

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

  • Bélgica
    • Wallonia
      • Liège, Wallonia, Bélgica, 4000
        • Université de Liège

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

18 años a 40 años (Adulto)

Acepta Voluntarios Saludables

No

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Criterios de inclusión:

  • futuro maestro haber completado al menos una pasantía como maestro de escuela
  • hablar francés con fluidez

Criterio de exclusión:

  • la discapacidad auditiva
  • patología de la voz en el momento del estudio

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Prevención
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Doble

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Método indirecto+directo

Método indirecto: una sesión de información sobre la función de la voz y la higiene de la voz.

Método directo: tres sesiones de entrenamiento de la voz mediante simulaciones de realidad virtual durante 3 semanas.
Conductual: Método directo
Aprendizaje de habilidades vocales efectivas mediante ejercicios de terapia del habla y simulaciones de realidad virtual.
Conductual: Método indirecto
Información sobre la función de la voz y la higiene de la voz.
Comparador activo: Método indirecto
Método indirecto: una sesión de información sobre la función de la voz y la higiene de la voz.
Conductual: Método indirecto
Información sobre la función de la voz y la higiene de la voz.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Cambios de voz autopercibidos entre la línea de base y el final de la intervención
Periodo de tiempo: 3 semanas
Autoevaluación del esfuerzo vocal percibido mediante la escala de esfuerzo físico Adapted BORG Category Ratio (CR-10). En la escala, las expresiones verbales relacionadas con el esfuerzo vocal están ancladas en las posiciones correctas en una escala de proporción logarítmica de cero (Ningún esfuerzo vocal) a 10 (Esfuerzo vocal máximo), según su significado cuantitativo.
3 semanas
Cambios en la frecuencia de la voz entre la línea de base y el final de la intervención
Periodo de tiempo: 3 semanas
Mediciones acústicas de la frecuencia de la voz de los participantes (en hercios) cuando hablan con y sin ruido de fondo.
3 semanas
Cambios en la intensidad de la voz entre la línea de base y el final de la intervención
Periodo de tiempo: 3 semanas
Mediciones acústicas de la intensidad de la voz de los participantes (en dB) cuando hablan con y sin ruido de fondo.
3 semanas
Cambios en el espectro de voz entre la línea de base y el final de la intervención
Periodo de tiempo: 3 semanas
Mediciones acústicas del espectro de voz de los participantes (en Hertz) cuando hablan con y sin ruido de fondo.
3 semanas
Cambios en la velocidad del habla entre la línea de base y el final de la intervención
Periodo de tiempo: 3 semanas
Mediciones de la velocidad del habla de los participantes (en sílabas por segundo) cuando hablan con y sin ruido de fondo.
3 semanas

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

University of Liege

Colaboradores

Universite du Quebec en Outaouais

Investigadores

  • Investigador principal: Angélique Remacle, Ph.D., University of Liege

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

29 de septiembre de 2019

Finalización primaria (Actual)

20 de febrero de 2020

Finalización del estudio (Actual)

20 de febrero de 2020

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

6 de septiembre de 2019

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

17 de septiembre de 2019

Publicado por primera vez (Actual)

19 de septiembre de 2019

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

7 de abril de 2020

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

6 de abril de 2020

Última verificación

1 de abril de 2020

Más información

Términos relacionados con este estudio

Palabras clave

Términos MeSH relevantes adicionales

Otros números de identificación del estudio

  • VirtuVox2

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

Ensayos clínicos sobre Método directo

Buscar ensayos similares

Patrocinadores y Colaboradores

Condiciones médicas

Intervenciones de drogas

CROs by country

CROs in United Arab Emirates

Condiciones

Enfermedades Raras

Intervenciones de drogas

Suplementos dietéticos

Patrocinador / Colaboradores

Localizaciones

Suscribir