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Virtuelle Realität beim Erwerb des stimmmotorischen Verhaltens von Lehrern (VirtuVox) (VirtuVox)

6. April 2020 aktualisiert von: Remacle Angélique, University of Liege

Virtuelle Realität bei der Erfassung des stimmmotorischen Verhaltens von Lehrern (VirtuVox): Randomisierte kontrollierte Studie

Die wissenschaftliche Literatur belegt, dass Lehrer einem höheren Risiko für Stimmstörungen ausgesetzt sind als die Allgemeinbevölkerung. Im Klassenzimmer ist die Stimme des Lehrers das wichtigste Kommunikationsmittel. Um einen effektiven Unterricht zu gewährleisten und die Stimmgesundheit des Lehrers zu erhalten, ist eine optimale Stimmnutzung unerlässlich.

Dieses Projekt untersucht, wie virtuelle Realität (VR) das Erlernen effektiver Stimmfähigkeiten und deren Anwendung in realen Kontexten erleichtert. Basierend auf akustischen Analysen und Selbsteinschätzungsskalen vergleichen die Forscher 100 zukünftige Lehrer, die zufällig in zwei Gruppen eingeteilt werden. Die Experimentalgruppe (n=50) erhält ein Stimmtraining durch VR-Simulationen und Stimminformationen. Die Kontrollgruppe (n=50) erhält nur Sprachinformationen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Teilnehmer der Versuchsgruppe erhalten die direkte Methode (drei einstündige Sitzungen zum Stimmtraining durch Virtual-Reality-Simulationen über einen Zeitraum von drei Wochen) und die indirekte Methode (eine einstündige Sitzung mit Informationen zu Stimmfunktion und Stimmhygiene). Teilnehmer der Kontrollgruppe erhalten die indirekte Methode (eine einstündige Informationssitzung zur Stimmfunktion und Stimmhygiene).

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

41

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Belgien
    • Wallonia
      • Liège, Wallonia, Belgien, 4000
        • Université de Liège

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre bis 40 Jahre (Erwachsene)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • zukünftiger Lehrer, der mindestens ein Praktikum als Lehrer absolviert hat
  • fließend Französisch sprechen

Ausschlusskriterien:

  • schwerhörig
  • Stimmpathologie zum Zeitpunkt der Studie

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Doppelt

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Indirekte+direkte Methode

Indirekte Methode: eine Informationssitzung zur Stimmfunktion und Stimmhygiene.

Direkte Methode: drei Sitzungen Stimmtraining mithilfe von Virtual-Reality-Simulationen über einen Zeitraum von drei Wochen.
Verhalten: Direkte Methode
Erlernen effektiver Stimmfähigkeiten mithilfe von Logopädieübungen und Virtual-Reality-Simulationen.
Verhalten: Indirekte Methode
Informationen zur Stimmfunktion und Stimmhygiene.
Aktiver Komparator: Indirekte Methode
Indirekte Methode: eine Informationssitzung zur Stimmfunktion und Stimmhygiene.
Verhalten: Indirekte Methode
Informationen zur Stimmfunktion und Stimmhygiene.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Die selbst wahrgenommenen Stimmveränderungen zwischen der Grundlinie und dem Ende der Intervention
Zeitfenster: 3 Wochen
Selbsteinschätzung der wahrgenommenen stimmlichen Anstrengung anhand der Skala für körperliche Anstrengung des Adapted BORG Category Ratio (CR-10). Auf der Skala werden verbale Ausdrücke bezüglich der Stimmanstrengung entsprechend ihrer quantitativen Bedeutung an den richtigen Positionen auf einer logarithmischen Verhältnisskala von Null (überhaupt keine Stimmanstrengung) bis 10 (Maximale Stimmanstrengung) verankert.
3 Wochen
Die Stimmfrequenz ändert sich zwischen der Grundlinie und dem Ende der Intervention
Zeitfenster: 3 Wochen
Akustische Messungen der Stimmfrequenz der Teilnehmer (in Hertz) beim Sprechen mit und ohne Hintergrundgeräusche.
3 Wochen
Die Stimmintensität ändert sich zwischen der Grundlinie und dem Ende der Intervention
Zeitfenster: 3 Wochen
Akustische Messungen der Stimmintensität der Teilnehmer (in dB) beim Sprechen mit und ohne Hintergrundgeräusche.
3 Wochen
Das Stimmspektrum ändert sich zwischen der Grundlinie und dem Ende des Eingriffs
Zeitfenster: 3 Wochen
Akustische Messungen des Stimmspektrums der Teilnehmer (in Hertz) beim Sprechen mit und ohne Hintergrundgeräusche.
3 Wochen
Die Sprechgeschwindigkeit ändert sich zwischen dem Ausgangswert und dem Ende der Intervention
Zeitfenster: 3 Wochen
Messungen der Sprechgeschwindigkeit der Teilnehmer (in Silben pro Sekunde) beim Sprechen mit und ohne Hintergrundgeräusche.
3 Wochen

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

University of Liege

Mitarbeiter

Universite du Quebec en Outaouais

Ermittler

  • Hauptermittler: Angélique Remacle, Ph.D., University of Liege

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

29. September 2019

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

20. Februar 2020

Studienabschluss (Tatsächlich)

20. Februar 2020

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

6. September 2019

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

17. September 2019

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

19. September 2019

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

7. April 2020

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

6. April 2020

Zuletzt verifiziert

1. April 2020

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • VirtuVox2

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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