La eficacia de dos modelos de entrenamiento intensivo de miembros superiores sobre la calidad de vida en niños con hemiplejía congénita

Se examinaron exhaustivamente un total de 52 escuelas primarias para determinar si los niños cumplían con las especificaciones de los criterios de inclusión. Características demográficas (por ejemplo, edad, sexo, lado afectado) y la gravedad del deterioro funcional relacionado con la comunicación/cognición, la capacidad manual y la movilidad. Después de una evaluación exhaustiva, un total de 30 niños que cumplieron con los criterios de inclusión (grados 1-4) fueron asignados aleatoriamente a uno de dos grupos (terapia de movimiento inducida por restricción modificada o entrenamiento bimanual), en igual número y probabilidad. Los niños cegados a la asignación de grupos recibieron entrenamiento de las extremidades superiores basado en actividades en el contexto de la terapia de movimiento inducida por restricción modificada o entrenamiento bimanual, en una dosis y frecuencia similares (10 semanas/3 días por semana/2,5 horas por día). 1 de cada 3 sesiones por semana se llevó a cabo en el horario escolar (durante la clase de arte o educación física), mientras que 2 de cada 3 sesiones se llevaron a cabo en centros de rehabilitación a los que los niños asisten regularmente para atención regular 2 días por semana. Todos los niños participantes continuaron recibiendo su atención estándar (90 minutos por semana) durante todo el período de estudio.

Durante el período de selección de 1 mes, las características físicas de los participantes se describieron a través de sistemas de clasificación que incluyen el Sistema de clasificación de funciones de comunicación, el Sistema de clasificación de habilidades manuales y el Sistema de clasificación de funciones motoras gruesas. Los niños participantes fueron evaluados antes del ingreso al estudio (T1), inmediatamente después de la intervención (T2) y 16 semanas después de la intervención (T3) mediante el cuestionario KIDSCREEN-27.