Portal de aprendizaje en línea sobre la neumonía en menores de cinco años

Los investigadores planean utilizar el portal de aprendizaje electrónico en la identificación y el manejo de los casos de neumonía en menores de cinco años, ya que es una de las principales causas de muerte de niños menores de cinco años y se maneja en gran medida de manera no uniforme en todo el país. Los investigadores utilizarán videos de pacientes menores de cinco años con neumonía y permitirán el desempeño virtual de habilidades clínicas por parte de estudiantes de medicina en una plataforma en línea. Tal plataforma puede resultar ser un complemento de la educación clínica estándar en lugar de un sustituto. Los investigadores proponen que esta plataforma ayude a los estudiantes de medicina a prepararse para una variedad de desafíos clínicos, ya que es una estrategia ideal para el desarrollo, perfeccionamiento y ensayo de habilidades de reconocimiento en un entorno seguro.

Objetivo principal: medir el aprendizaje teórico (conocimiento) y aplicado (desempeño clínico virtual) de los estudiantes de último año de medicina sobre el manejo de casos de neumonía en menores de cinco años en un paquete de aprendizaje electrónico.

Objetivo secundario: explorar las asociaciones entre las características de los estudiantes y los resultados después de la exposición al programa de aprendizaje electrónico

Diseño del estudio: Este será un estudio cuasi experimental multicéntrico con estudiantes de medicina de último año que estudian en varias instituciones en las ciudades gemelas de Pakistán (Islamabad/Rawalpindi).

El diseño del paquete se basará en la plataforma web FIRST2ACT, que es una plataforma de aprendizaje electrónico para estudiantes de medicina que se centra en la exposición de los usuarios a diferentes escenarios de casos simulados de adultos en forma de videos.

Se presentarán a los estudiantes tres categorías de escenarios de casos, basados ​​en la clasificación de neumonía de la OMS. Así, se presentarán escenarios de casos de pacientes sin neumonía, neumonía y neumonía grave.

Etapas del estudio: El estudio se llevará a cabo en las siguientes tres etapas, todas las cuales se llevarán a cabo en su mayoría de forma electrónica.

Etapa previa a la intervención:

Pilotaje de los recursos existentes: Se crearán escenarios de casos de niños menores de cinco años que padezcan neumonía. La organización anfitriona MNCHRN tiene un archivo de diferentes videos de pacientes con neumonía ya disponibles que se han desarrollado como parte de otra actividad. Los formularios de consentimiento de los cuidadores de los pacientes en los videos, incluido el permiso para usarlos en el futuro para otros fines, están en el registro. Estos videos después de la prueba se incorporarán en el programa. Si se considera que el contenido existente no cumple con el propósito, se grabarán nuevos videos de casos de neumonía menores de cinco años en un centro hospitalario con el consentimiento de los cuidadores.

Desarrollo de nuevos casos: Si se requiere, se grabarán nuevos videos que muestren diferentes tipos de neumonía en niños menores de cinco años que visitan una clínica o ingresan en un hospital. Se tomará la aprobación de la clínica/hospital para incluir a sus pacientes y grabar videos en sus instalaciones. También se tomaría el consentimiento de los cuidadores/padres para grabar en video a sus hijos. Se les explicarán los detalles sobre el propósito del estudio y su participación y también se les proporcionará por escrito antes de firmar el formulario de consentimiento.

Desarrollo y prueba del portal: Quién, cómo, dónde, qué marco se empleará para el desarrollo e implementación del paquete de aprendizaje electrónico. Se contratará a un experto en TI para el desarrollo del portal. Portal será probado por el equipo de investigación, estudiantes de medicina y pediatras.

Invitación a las instituciones a participar: Se contactará a los directores de cada institución para que autoricen la participación de sus estudiantes de último año de medicina. Se tomará la aprobación y autorización ética de los comités de investigación de la institución.

Seminario introductorio: después de la aprobación, se realizarán seminarios para estudiantes de medicina del último año para facilitar su participación en el estudio en cada institución. Se les explicará el propósito del estudio y el uso del portal. Se distribuirán hojas de información y formularios de consentimiento a los estudiantes al final del seminario y se les dará una semana para considerar la información y decidir si quieren participar.

Consentimiento e inscripción del participante: El nombre del estudiante y la institución, la edad, el sexo, el número de teléfono y la dirección de correo electrónico se tomarán de los estudiantes interesados ​​en el momento de la inscripción en el estudio. Una vez inscritos, se informará a los estudiantes que se les proporcionará una identificación de inicio de sesión para acceder a la plataforma de aprendizaje electrónico en sus direcciones de correo electrónico. El mismo ID de inicio de sesión se utilizará como identificador del participante y como medio para vincular los datos individuales a lo largo del estudio.

Los siguientes cuestionarios en línea serán completados por los estudiantes inscritos después de iniciar sesión en el portal por primera vez.

1. Experiencia demográfica y clínica
2. Autoevaluación previa a la prueba de conocimientos, habilidades, confianza y competencia.

Informe del estudio: cada participante podrá acceder a una presentación de PowerPoint narrada sobre la intervención con instrucciones dentro del portal. La sesión informativa describirá el enfoque y los escenarios en general con ejemplos que los participantes verían e instrucciones sobre cómo seleccionar acciones clínicas y recibir comentarios. También explicará los parámetros (número de intentos y tiempo necesario para completar el escenario del caso) que se contabilizarán en la puntuación.

Etapa de intervención:

Exposición sobre casos clínicos en línea: Este será un programa en línea; por lo tanto, los estudiantes podrán acceder a él en cualquier lugar y en cualquier momento que lo consideren conveniente, siempre que haya conexión a Internet. En caso de que haya una interrupción de Internet debido a la falta de electricidad, se hará lo posible para mantener la interfaz de manera que los estudiantes retomen desde donde la dejaron, siempre que la falta no sea de más de una hora, ya que el estudiante podría olvidar algunos componentes de la capacitación. .

Después de iniciar sesión en el portal, los estudiantes se someterán a un encuentro electrónico planificado con un paciente menor de cinco años que padece neumonía. Para cada caso, los estudiantes tendrán que identificar la categoría de neumonía y el tratamiento/manejo apropiado en una sesión cronometrada. La interfaz se desarrollará de tal manera que al iniciar sesión, el estudiante tendrá la oportunidad de seleccionar casos. Al hacer clic en el icono del grupo de edad, el participante tendrá una pantalla emergente que muestra un caso típico de neumonía sin neumonía, neumonía o neumonía grave. El video durará alrededor de treinta segundos a un minuto durante y después del cual los estudiantes intentarán identificar el caso y seleccionarlo del menú desplegable de si no es neumonía, neumonía o neumonía grave. Habrá pestañas para la historia, el examen, el diagnóstico y la gestión. El alumno seleccionará la respuesta más adecuada de una variedad de opciones. En función de la selección de la respuesta y el tiempo necesario para hacerlo, se generará una puntuación. El alumno puede realizar tres intentos por cada escenario de caso. La puntuación total será un promedio de todos los intentos.

Comentarios sobre el desempeño obtenido: en función de la puntuación, se le proporcionará al estudiante una retroalimentación formativa general que incorpore el diagnóstico del paciente y el manejo de las mejores prácticas para ese caso.

La intervención continuará durante seis meses con instrucciones para iniciar sesión todos los meses.

Etapa posterior a la intervención: Los participantes completarán la prueba posterior de conocimientos y una autoevaluación de habilidades, competencia y confianza en el manejo de pacientes menores de cinco años después de la intervención. Se calificará el desempeño general de cada estudiante y los estudiantes recibirán una retroalimentación resumida y se les proporcionarán enlaces a recursos para un mayor aprendizaje autodirigido. Finalmente, completarán una evaluación de su experiencia y recibirán un certificado de finalización imprimible.