Efecto del uso de equipos de asientos adaptables en la función de la mano (hemiparesis)

A cada niño del grupo de estudio se le pidió que realizara o siguiera las instrucciones que se le dieron para realizar las siguientes tareas de función manual durante tres meses sucesivos de tratamiento, tres veces por semana (cada dos días):

1. Construcción de torres y formas con diferentes pesos de texturas y colores vivos.
2. Insertar diferentes formas en el agujero correcto.
3. Tirando perdigones.
4. Ensartar cuentas.
5. Copiando cuadrado y triángulo.
6. Abrir la botella y cerrarla.
7. Papel plegable y arrugado.
8. Cortar papel con tijeras.
9. Línea de trazado y puntos de conexión.
10. Alcanzar por encima del nivel del hombro.
11. Llegando a través de la línea media.
12. Exprimir el agua de una esponja.
13. Botón para abotonar y desabotonar.
14. Jugar juegos de aplausos.
15. Pasar las páginas de un libro.
16. Cordón de cordón.
17. Recoger un pequeño trozo de comida y llevarlo a la palma de la mano.
18. Mover un centavo de la palma a los dedos.
19. Quitándose los calcetines.
20. Cepillarse los dientes.

• Programa de terapia ocupacional para miembros superiores mientras el niño está sentado en un equipo de asiento adaptable (swiss ball)

A cada niño del grupo de control se le pidió que realizara o siguiera las instrucciones que se le dieron para realizar las siguientes tareas de función manual durante tres meses sucesivos de tratamiento, tres veces por semana (cada dos días):

1. Construcción de torres y formas con diferentes pesos de texturas y colores vivos.
2. Insertar diferentes formas en el agujero correcto.
3. Tirando perdigones.
4. Ensartar cuentas.
5. Copiando cuadrado y triángulo.
6. Abrir la botella y cerrarla.
7. Papel plegable y arrugado.
8. Cortar papel con tijeras.
9. Línea de trazado y puntos de conexión.
10. Alcanzar por encima del nivel del hombro.
11. Llegando a través de la línea media.
12. Exprimir el agua de una esponja.
13. Botón para abotonar y desabotonar.
14. Jugar juegos de aplausos.
15. Pasar las páginas de un libro.
16. Cordón de cordón.
17. Recoger un pequeño trozo de comida y llevarlo a la palma de la mano.
18. Mover un centavo de la palma a los dedos.
19. Quitándose los calcetines.
20. Cepillarse los dientes.

• Programa de terapia ocupacional para miembros superiores mientras el niño está sentado en una silla