Estudios escolares dentro del proyecto de investigación EuCARE Horizon Europe (EuCARE-SCHOOLS)

En este ensayo clínico, se determinará si la detección regular con pruebas de saliva agrupadas (Método Lolli) es útil para apoyar la apertura de la escuela y reducir los conglomerados y las tasas de ataque en las escuelas, en comparación con la vigilancia regular estándar de atención (SoC) basada en síntomas y rastreo de contactos por parte de los departamentos de salud pública. Se establecerá un estudio de intervención multicéntrico aleatorizado por conglomerados para evaluar la eficacia y la aplicabilidad del método Lolli. El estudio inscribirá a 440 clases (alrededor de 8800 estudiantes, profesores y otro personal) de 2 países, aleatoriamente a Lolli-Methode o SoC. Las muestras de las piscinas se recolectarán y analizarán regularmente utilizando técnicas basadas en PCR. Los resultados de las pruebas se combinarán con cuestionarios completados por niños, padres y maestros y directores de escuelas sobre las medidas de distanciamiento social implementadas y el impacto psicológico de las medidas preventivas aplicadas durante la pandemia. Luego se realizará un análisis exhaustivo de los datos para comprender la aplicabilidad de Lolli-Methode para reducir la transmisión del SARS-COV-2 en las escuelas, incluida la incidencia, las tasas de ataque y el análisis de conglomerados. Por otro lado, se analizarán los cambios en la movilidad y los resultados psicológicos y se compararán con variables relacionadas con la transmisión del SARS-COV-2. Al final de este estudio, se identificará y caracterizará la aplicabilidad del Método Lolli para la vigilancia del SARS-COV-2, así como el impacto de las medidas preventivas de la pandemia en los niños.

Se llevará a cabo un estudio observacional auxiliar en una población diferente de escuelas para estudiar la prevalencia del SARS-COV-2, las frecuencias y el tamaño de los grupos y las tasas de ataque en las escuelas, en comparación con las de oleadas anteriores; comparar la efectividad de diferentes medidas preventivas adoptadas en diferentes escuelas; investigar problemas psicológicos en estudiantes y docentes relacionados con las medidas de contención de la pandemia.