- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT07484347
Efectos Combinados de la Integración Sensoriomotora y el Estiramiento Post-facilitación en el Trastorno del Espectro Autista
Efectos Combinados de la Integración Sensoriomotora y el Estiramiento Postfacilitación sobre la Marcha de Puntillas y la Postura del Pie en Niños con Trastorno del Espectro Autista
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
El trastorno del espectro autista (TEA) es una enfermedad compleja del neurodesarrollo que afecta a la comunicación, la interacción social y el lenguaje de diferentes maneras. El caminante de puntillas con autismo se ve afectado por el rechazo al contacto con el mundo exterior: tocando el suelo lo menos posible, intentando evitar cualquier contacto. La marcha patológica causada por la retracción miotendinosa de los músculos surales bilateralmente, logrando transformar una "actitud" equina en una marcha estructurada de pie equinovaro. Se han descrito muchas opciones de terapia: ningún tratamiento, fisioterapia o escayolas para estirar el gastrocnemio, el sóleo y el tendón de Aquiles, alargamiento quirúrgico del gastrocnemio, sóleo y tendón de Aquiles, bloqueo de la flexión plantar.
La integración sensoriomotora es el proceso por el cual los comportamientos motores y el procesamiento del sistema sensorial tienen lugar juntos, estando las acciones motoras continuamente guiadas por la información sensorial.
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
- Nombre: maria khalid, MSOMPT
- Número de teléfono: 03315369768
- Correo electrónico: maria.khalid@riphah.edu.pk
Ubicaciones de estudio
-
-
Punjab Province
-
Islamabad, Punjab Province, Pakistán
- Reclutamiento
- Fauji Foundation Hospital
-
Contacto:
- maria khalid, MSOMPT
- Número de teléfono: 03315369768
- Correo electrónico: maria.khalid@riphah.edu.pk
-
Contacto:
- Momina Tahir, MSOMPT*
-
Investigador principal:
- Momina Tahir, MSOMPT*
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Niños con diagnóstico de TEA leve.
- Que presenten caminar de puntillas como característica prominente del TEA (por ejemplo, más del 50% de los pasos observados durante una evaluación de la marcha). El caminar de puntillas debe deberse completamente a la tensión del tendón de Aquiles.
- Capacidad para seguir órdenes verbales simples.
- Presencia de habilidades motoras gruesas suficientes.
Criterios de exclusión:
- Se excluirá el caminar de puntillas debido a trastornos neurológicos (por ejemplo, parálisis cerebral, espina bífida, neuropatía periférica) u ortopédicos (por ejemplo, pie zambo, discrepancia de longitud de pierna > 1 cm, displasia de cadera, contracturas no relacionadas con el caminar de puntillas idiopático) y otros factores conductuales que podrían ser la causa principal del caminar de puntillas.
- Antecedentes de cirugía del tendón de Aquiles o cirugía de las extremidades inferiores.
- Participación actual en otra intervención de fisioterapia dirigida a la marcha o la postura.
- Problemas conductuales/sensoriales graves que interferirían con las sesiones de tratamiento, es decir, TEA grave con TDAH así como discapacidad intelectual.
- Niños no ambulatorios.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Otro: Estiramiento Post-Facilitación
Estiramiento del gastrocnemio y sóleo (de pie y en supino) • Dorsiflexión de tobillo con resistencia (manual o asistida con banda) |
Estiramiento de gastrocnemio y sóleo (de pie y en supino) Dorsiflexión del tobillo con resistencia (manual o asistida con banda)
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Experimental: Integración sensoriomotora y estiramiento postfacilitación
La integración sensoriomotora se facilita posicionando al niño en una postura sentada e instruyéndole para que utilice ambos pies para recuperar juguetes de un cubo lleno de agua y transferirlos a otro recipiente.
Otras actividades de integración sensoriomotora implican plastilina, impresión de manos, etc.
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La integración sensorimotora se facilita colocando al niño en una postura sentada e indicándole que use ambos pies para recoger juguetes de un cubo lleno de agua y transferirlos a otro recipiente.
Otras actividades de integración sensoriomotora implican plastilina, impresión de manos, etc.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Índice de Postura del Pie (FPI-6)
Periodo de tiempo: 4 semanas
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El Índice de Postura del Pie (FPI) es una herramienta clínica utilizada para evaluar y cuantificar la postura del pie. Cada uno de los seis criterios se puntúa en una escala, normalmente de -2 a +2, donde las puntuaciones negativas indican supinación, las positivas indican pronación y el cero representa una posición neutra. Las puntuaciones individuales se suman para obtener una puntuación total del FPI, que puede oscilar entre -12 (muy supinado) y +12 (muy pronado). |
4 semanas
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Goniómetro Universal Semiesférico
Periodo de tiempo: 4 semanas
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Los goniómetros son un tipo de instrumento utilizado para medir ángulos con precisión.
Los goniómetros consisten en un semicírculo o círculo completo graduado donde se leen las mediciones de los ángulos, y dos brazos que se encuentran en el vértice en el centro del semicírculo o círculo.
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4 semanas
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Perfil Sensorial (Forma Corta)
Periodo de tiempo: 4 semanas
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El Perfil Sensorial Corto (SSP) es un cuestionario para cuidadores utilizado para evaluar los patrones de procesamiento sensorial en niños, especialmente aquellos con trastorno del espectro autista (TEA).
Ayuda a identificar cómo los niños responden a diversos estímulos sensoriales y cómo estas respuestas pueden afectar su vida diaria.
El SSP es una versión abreviada del Perfil Sensorial, diseñado para niños de 3 a 10 años.
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4 semanas
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Maria khalid, MSOMPT, Riphah International University
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Estimado)
Finalización del estudio (Estimado)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- REC/Momina Tahir/02288
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .
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