Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Joogan arviointi päihteiden käytön riskitekijöiden osalta kouluympäristössä

maanantai 18. maaliskuuta 2019 päivittänyt: Sat Bir Khalsa, PhD, Brigham and Women's Hospital
Tässä tutkimuksessa arvioidaan koulun aikana opetetun joogan tehokkuutta vaikuttaa positiivisesti päihteiden käytön riski- ja suojaaviin tekijöihin sekä päihteiden käytön alkuun ja vaikeusasteeseen. Tutkimuksen hypoteesi on, että verrattuna säännöllisiin liikuntatunteihin osallistuvaan kontrolliryhmään, 32 joogatunnille lukuvuoden aikana osallistuvat koehenkilöt parantavat negatiivista sisäistämiskäyttäytymistä ja itsesäätelytaitoja, jotka ovat tunnettuja päihteiden käytön riski- ja suojatekijöitä. . Tässä tutkimuksessa testataan myös hypoteesia, että joogainterventio vähentää sekä päihteiden käytön vakavuutta että päihteiden käytön aloitusastetta.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Valmis

Yksityiskohtainen kuvaus

Tämän tutkimuksen pitkän aikavälin ohjelmallinen tavoite on edistää riippuvuuskäyttäytymisen, erityisesti päihteiden käytön, ehkäisyä nuorten normaalissa psykologisessa kehityksessä. Tämän ehdotuksen yleisenä tavoitteena on pilotoida uusi, ennaltaehkäisevä toimenpide nuorten päihteiden käyttöön. Tarkemmin sanottuna se arvioi koulun aikana opetetun joogan tehokkuutta vaikuttaa positiivisesti päihteiden käytön riski- ja suojaaviin tekijöihin sekä päihteiden käytön alkamiseen ja vakavuusasteeseen.

Tämä tutkimus sisältää ryhmäsatunnaistetun, kontrolloidun joogan kokeen verrattuna normaaliin liikuntakasvatukseen yhden lukuvuoden ajan, 6 kuukauden ja 1 vuoden seurannalla seuraavien erityistavoitteiden saavuttamiseksi:

Erityinen tavoite 1 - Arvioida koulupohjaisen jooga-ohjelman tehokkuutta negatiivisten sisäistävien käyttäytymismallien (negatiivinen mieliala, koettu stressi, impulsiivisuus) vähentämisessä, jotka ovat nuorten päihteiden käytön riskitekijöitä.

Erityistavoite 2 - Arvioida tämän joogaohjelman tehokkuutta itsesäätelytaitojen edistämisessä suojatekijöinä päihteiden käyttöä vastaan ​​nuoruudessa.

Erityinen tavoite 3 - Suorittaa alustava arviointi tämän joogaohjelman tehokkuudesta päihteiden käytön aloittamisen ja käytön vakavuuden vähentämisessä.

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Todellinen)

211

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

    • Massachusetts
      • Boston, Massachusetts, Yhdysvallat, 02115
        • Boston Latin School

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

11 vuotta - 14 vuotta (Lapsi)

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Sukupuolet, jotka voivat opiskella

Kaikki

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • Ilmoittaudu liikuntatunnille

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Ei väliintuloa: Liikuntakasvatus tuttuun tapaan
Koulun laatima liikunta-opetussuunnitelma, joka sisältää kilpaurheilun, aerobisen ja anaerobisen toiminnan sekä tasapaino- ja koordinaatiotaidot. Jooga ei ole osa opetussuunnitelmaa.
Kokeellinen: Jooga liikunnan aikana
Ryhmäjoogatunteja 12-16 viikkoa (noin 32 tuntia per opiskelija), 30-45 minuuttia per tunti, 2-3 kertaa viikossa, liikuntatunnin aikana. Joogaohjelma sisältää fyysisiä asentoja ja liikettä, hengitysharjoituksia, kumppani-/ryhmäpelejä, syvärentoutumista ja meditatiivisia tekniikoita.
Ryhmäjoogatunteja 12-16 viikkoa (noin 32 tuntia per opiskelija), 30-45 minuuttia per tunti, 2-3 kertaa viikossa, liikuntatunnin aikana. Joogaohjelma sisältää fyysisiä asentoja ja liikettä, hengitysharjoituksia, kumppani-/ryhmäpelejä, syvärentoutumista ja meditatiivisia tekniikoita.
Muut nimet:
  • Kripalu jooga kouluissa

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Muutos itse ilmoittamassa mielialassa mitattuna 24-pisteisen Brunel Universityn mielialaasteikolla (BRUMS, yhteensä ja 6 alaasteikkoa)
Aikaikkuna: Perustaso; 1 viikko intervention jälkeen; 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen; 1 vuosi interventiosta
Brunel University Mood Scalea (BRUMS) käytetään mittaamaan muutoksia omassa mielialassa. BRUMS on suunniteltu erityisesti nuorten mielialan arvioimiseen. Se sisältää 24 adjektiivia, jotka kaikki on arvioitu neljän pisteen asteikolla mielialan kokonaispistemäärän saamiseksi ja kuuden ala-asteikon pisteet: jännitys, masennus, viha, tarkkuus, väsymys ja sekavuus. Lähes 2 000 brittiläisen nuoren (12–18-vuotiaan) validointiotoksessa usean otoksen vahvistava tekijäanalyysi osoitti korkean tekijän validiteetin. Myös kriteerit ja rakenteen validiteetti olivat hyväksyttäviä. Lisäksi BRUMS on herkkä lyhytaikaisille muutoksille. Viime aikoina BRUMSia on käytetty menestyksekkäästi suuressa joukossa amerikkalaisia ​​nuoria. Negatiiviset mielialatilat, kuten mieliala, liittyvät selvästi päihteiden käytön kehityskulkuihin.
Perustaso; 1 viikko intervention jälkeen; 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen; 1 vuosi interventiosta
Muutos itse ilmoittamissa stressitasoissa mitattuna 10-pisteen koetun stressin asteikolla (PSS)
Aikaikkuna: Perustaso; 1 viikko intervention jälkeen; 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen; 1 vuosi interventiosta
PSS (Perceived Stress Scale) on yleisimmin käytetty psykologinen instrumentti, jolla mitataan, missä määrin tapahtumia arvioidaan stressaaviksi viimeisen kuukauden aikana. Rakenne- ja konvergenttivaliditeetti on riittävä, koska se korreloi kohtalaisesti muiden stressin ja itsensä ilmoittaman terveydentilan mittareiden kanssa. Tämän asteikon 10 kohtaa suunniteltiin kuvaamaan sitä, kuinka arvaamattomia, hallitsemattomia ja ylikuormitettuja vastaajat pitävät elämästään. Asteikko sisältää myös useita suoria kyselyitä koetun stressin nykyisestä tasosta. Se on psykometrisesti perusteltu luotettavuutta ja validiteettia arvioineen epidemiologisen otannan perusteella. Lisäksi PSS:ää on annettu keski-ikäisille (8. ja 9. luokkalaiset) hyvällä sisäisellä johdonmukaisuudella. Psykologinen stressi on yhdistetty päihteiden käyttöön nuorten ja korkeakouluopiskelijoiden tutkimuksissa.
Perustaso; 1 viikko intervention jälkeen; 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen; 1 vuosi interventiosta
Muutos itse ilmoittamassa impulsiivisessa käyttäytymisessä mitattuna 59-pisteisen kiireellisyys-, ennakointi-, sinnikkyys- ja sensaatiohaku-asteikolla (UPPS-P) impulsiivisen käyttäytymisen asteikolla (4 ala-asteikkoa)
Aikaikkuna: Perustaso; 1 viikko intervention jälkeen; 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen; 1 vuosi interventiosta
UPPS-P-impulsiivisen käyttäytymisen asteikko kiireellisyyden, ennakoinnin, sitkeyden ja sensaatioiden etsintä plus (UPPS-P) on 59 kohdan itseraportointiasteikko, jonka Whiteside ja Lynam ovat kehittäneet mittaamaan impulsiivisuuden moniulotteisuutta. Kohteet pisteytetään nelipisteen Likert-tyyppisen asteikon perusteella seuraavasti: 1) täysin samaa mieltä, 2) jokseenkin samaa mieltä, 3) jonkin verran eri mieltä ja 4) täysin eri mieltä. Kahdeksan muun vakiintuneen impulsiivisuutta (kokonaan tai osittain) käsittelevän asteikon faktorianalyysi paljasti neljä tekijää, joista tuli UPPS-P:n ala-asteikot: (puute) Ennakkosuunnittelu (11 kohtaa), negatiivinen kiireellisyys (11 kohtaa), positiivinen kiireellisyys (14). kohteita), Sensation Seeking (12 kohdetta) ja (puute) sinnikkyys (10 kohdetta). Näiden ala-asteikkojen sisäinen johdonmukaisuus osoitti alfa-kertoimia, jotka vaihtelivat välillä 0,82-0,91.
Perustaso; 1 viikko intervention jälkeen; 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen; 1 vuosi interventiosta

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Muutos itsensä ilmoittamassa rauhoittavuudessa, suunnitelmallisuudessa ja häiriötekijöissä mitattuna Kendall-Wilcoxin itsekontrolliaikataululla (3 alaasteikkoa).
Aikaikkuna: Perustaso; 1 viikko intervention jälkeen; 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen; 1 vuosi interventiosta
Rauhoittavuus. Kendall-Wilcox Self-Control Schedule -ohjelman rauhoittavuusasteikko arvioi nuorten kykyjä vähentää emotionaalista jännitystä ja hallita rauhallisuutta ahdistuneena. Tämä 5-osainen asteikko sisältää asioita, kuten "Jos suutun jostain, pääsen siitä yli melko nopeasti" ja "Voin helposti rauhoittua, kun olen innoissani tai "vaivatun". Suunnitelmallisuus. Tämä 7 kohdan asteikko, joka on johdettu Kendall-Wilcox Self-Control Schedulesta, arvioi yksilöiden suunnitelmallisuutta arkitilanteissa. Esimerkkikohteita ovat "Haluan suunnitella asiat etukäteen." Hajaantuvuus. Nuorten taipumusta olla hajamielinen päivittäisestä työstä mitataan kuuden kohdan asteikolla, joka on johdettu Kendall-Wilcoxin itsekontrolliaikataulusta. Esimerkkikohteita ovat "Tykkään vaihtaa yhdestä asiasta toiseen".
Perustaso; 1 viikko intervention jälkeen; 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen; 1 vuosi interventiosta
Muutos itse ilmoittamassa vihanhallinnassa ja vihan märehtimisessä mitattuna lasten vihanhallinta-asteikolla (2 alaasteikkoa)
Aikaikkuna: Perustaso; 1 viikko intervention jälkeen; 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen; 1 vuosi interventiosta
Vihan hallinta. Nuorten vihan hallintaa arvioidaan lasten vihanhallintaasteikon (CAMS) Anger Control -alaasteikolla (4 kohtaa). Esimerkkikohteita ovat: "Voin estää itseäni menettämästä malttiani." Viha märehtiminen. CAMS:n Anger Rumination -aliasteikkoa käytetään mittaamaan emotionaalisen SR:n vihanhallinta-aluetta. Kohteita ovat: "Olen vihainen, kun ajattelen menneisyydessä tapahtuneita asioita."
Perustaso; 1 viikko intervention jälkeen; 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen; 1 vuosi interventiosta
Muutos itse ilmoittamassa surunhallinnassa ja surun märehtimisessä mitattuna lasten surunhallintaasteikolla (CSMS) (2 alaasteikkoa)
Aikaikkuna: Perustaso; 1 viikko intervention jälkeen; 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen; 1 vuosi interventiosta
Surun hallinta. Children's Sadness Management Scale (CSMS) -asteikon 5-osainen alaasteikko mittaa, mitä nuoret voivat tehdä tai olla tekemättä, kun he tuntevat olonsa surullisiksi tai masentuneiksi. Sadness Control -aliasteikko sisältää asioita, kuten "Kun tunnen oloni masentuneeksi, voin hallita suruani ja jatkaa asioita." Surun märehtiminen. Tämä CSMS:stä mukautettu 3-osainen Sadness Rumination -mittari arvioi nuorten emotionaalisia kykyjä käsitellä surua. Kohteita ovat muun muassa: "Kun ihmiset tekevät jotain surulliseksi, en unohda sitä."
Perustaso; 1 viikko intervention jälkeen; 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen; 1 vuosi interventiosta
Muutos itse ilmoittamassa affektiivisessa labiliteetissa mitattuna Affective Labability Scale -asteikolla (alun perin 54 kohdetta, mukautettu 10 kohtaan)
Aikaikkuna: Perustaso; 1 viikko intervention jälkeen; 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen; 1 vuosi interventiosta
Affektiivinen labilisuus. 10-kohdan asteikko on mukautettu 54-kohdan Affective Labability Scale -asteikosta. Affektiivinen labilisuusasteikko mittaa nuorten taipumusta mielialan vaihteluihin usein. Esimerkkikohteita ovat "Mielialaani muuttuvat paljon päivästä toiseen" ja "Vaihdan usein edestakaisin ärtyneisyydestä tuntemaan oloni mukavaksi ja rentoutuneeksi."
Perustaso; 1 viikko intervention jälkeen; 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen; 1 vuosi interventiosta
Muutos itsensä ilmoittamassa vihan selviytymisessä, ongelmanratkaisussa, tilanteen uudelleenmäärittelyssä, kärsimättömyydessä ja itsekritiikissä Wills Coping Inventory -tutkimuksella mitattuna (5 alaasteikkoa)
Aikaikkuna: Perustaso; 1 viikko intervention jälkeen; 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen; 1 vuosi interventiosta
Käytetään seuraavia Wills Coping Inventoryn ala-asteikkoja: vihan selviytyminen, ongelmanratkaisu, tilanteen uudelleenmäärittely, kärsimättömyys, itsekritiikki.
Perustaso; 1 viikko intervention jälkeen; 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen; 1 vuosi interventiosta
Muutos itse ilmoittamassa positiivisessa itsevahvistuksessa mitattuna 8 kohdan Heibyn itsevahvistusinventaariolla
Aikaikkuna: Perustaso; 1 viikko intervention jälkeen; 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen; 1 vuosi interventiosta
Positiivinen itsensä vahvistaminen. Heiby Self-Reinforcement Inventory -tutkimuksesta on mukautettu kahdeksan kohdan asteikko, joka mittaa nuorten itsensä "palkitsemista" kannustaakseen heitä jatkamaan halutun käyttäytymisen suorittamista. Asioihin kuuluu "kun teen jotain oikein, käytän aikaa nauttiakseni tunteesta"
Perustaso; 1 viikko intervention jälkeen; 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen; 1 vuosi interventiosta
Muutos itse ilmoittamassa nyky- ja tulevaisuuden aikaperspektiivissä mitattuna Zimbardo Time Perspective Inventory -kartalla (2 alaasteikkoa)
Aikaikkuna: Perustaso; 1 viikko intervention jälkeen; 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen; 1 vuosi interventiosta
Tulevaisuuden aikanäkymä. Suuntautumisella nykyisiin tapahtumiin (esim. välitöntä tyydytystä tuottavien toimintojen etsiminen, kuten alkoholin käyttö) verrattuna tuleviin tapahtumiin (esim. investoiminen toimintoihin, jotka vaativat enemmän vaivaa, mutta joilla on myönteisiä pitkän aikavälin seurauksia, kuten fyysinen harjoittelu) on katsottu aiheuttavan. merkittävät vaikutukset nuorten päihteiden väärinkäyttöön: tulevaisuuden suuntautuminen ennaltaehkäiseviin vaikutuksiin ja nykyinen suuntautuminen haitallisiin vaikutuksiin nuorten päihteiden väärinkäyttöön ja riskikäyttäytymiseen. Tämä 7 kohdan asteikko Future Time Perspectivessa on mukautettu Zimbardo Time Perspective Inventorysta (ZTPI). Kohteita ovat muun muassa "Pystyn vastustamaan kiusausta, kun tiedän, että työtä on tehtävänä". Nykyajan perspektiivi. Nykyajan perspektiivin 7 kohdan asteikko on johdettu ZTPI:stä. Esimerkkikohteita ovat: "Mielestäni on turha suunnitella liian pitkälle eteenpäin, koska asiat tuskin koskaan mene niin kuin suunnittelin."
Perustaso; 1 viikko intervention jälkeen; 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen; 1 vuosi interventiosta
Muutos itse ilmoittamassa impulsiivuudessa mitattuna Eysenckin impulsiivisuuskyselyllä (EIQ) (1 alaasteikko)
Aikaikkuna: Perustaso; 1 viikko intervention jälkeen; 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen; 1 vuosi interventiosta
Impulsiivisuus. Eysenck Impulsiveness Questionnairen (EIQ) 7-osainen asteikko arvioi nuorten taipumusta impulsiiviseen reagointiin. Esimerkkikohteita ovat "teen usein asioita pysähtymättä ajattelemaan" ja "joudun usein vaikeuksiin, koska teen asioita ajattelematta".
Perustaso; 1 viikko intervention jälkeen; 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen; 1 vuosi interventiosta
Muutos itse ilmoittamassa päihteiden käytössä nuorisoriskikäyttäytymistutkimuksella (YRBS) mitattuna (4 alaasteikkoa)
Aikaikkuna: Perustaso; 1 viikko intervention jälkeen; 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen; 1 vuosi interventiosta
Youth Risk Behavior Survey (YRBS) Middle School -versio (http://www.cdc.gov/HealthyYouth/yrbs/index.htm). Tämä on kansallisesti validoitu asteikko, joka mittaa lasten ja nuorten päihteiden käyttöä. YRBS:n vuoden 2013 yläkouluversion päihteiden käyttökategoriassa on 16 kysymystä, jotka koskevat tupakan käyttöä (8 kysymystä), alkoholia (2 kysymystä), marihuanaa (2 kysymystä) ja muita huumeita (4 kysymystä), joista noin 10 minuuttia loppuun. Jokainen kysymys sisältää vastauksen, jonka avulla osallistujat voivat ilmoittaa, ovatko he koskaan käyttäneet ainetta, mikä toimii käytön aloittamisen mittana koko tutkimuksen ajan.
Perustaso; 1 viikko intervention jälkeen; 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen; 1 vuosi interventiosta
Muutos omassa ilmoittamassaan päihteidenkäyttöhalukkuudessa mitattuna 13 kohdan päihteiden käyttöhalukkuuskyselyllä
Aikaikkuna: Perustaso; 1 viikko intervention jälkeen; 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen; 1 vuosi interventiosta
Paineenkäyttövalmiuskysely. Päihteiden käyttötahtokysely koostuu 13 kohdasta, joissa kysytään, kuinka halukas osallistuja olisi kokeilemaan tupakkaa (3 kysymystä), alkoholia (3 kysymystä), marihuanaa (3 kysymystä) ja muita huumeita (4 kysymystä).
Perustaso; 1 viikko intervention jälkeen; 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen; 1 vuosi interventiosta

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus

Sunnuntai 1. syyskuuta 2013

Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)

Keskiviikko 1. huhtikuuta 2015

Opintojen valmistuminen (Todellinen)

Keskiviikko 1. huhtikuuta 2015

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Maanantai 25. maaliskuuta 2013

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Perjantai 29. maaliskuuta 2013

Ensimmäinen Lähetetty (Arvio)

Maanantai 1. huhtikuuta 2013

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Tiistai 19. maaliskuuta 2019

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Maanantai 18. maaliskuuta 2019

Viimeksi vahvistettu

Perjantai 1. maaliskuuta 2019

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Kliiniset tutkimukset Nuorten kehitys

3
Tilaa