Liikunnan akuutit vaikutukset opiskelijoilla, joilla on ADHD

Osallistuja-ilmoittautumisessa on 48 Wyomingin yliopiston (UW) ja Laramie County Community Collegen (LCCC) opiskelijaa (24 ADHD-ryhmää, 24 vertailuryhmää) ja miesten ja naisten tasainen jakautuminen kussakin ryhmässä. Tehoanalyysit (G*Power 3.1) osoittivat, että vähintään tämän kokoinen näyte tarvitaan 80 %:n tehon saamiseksi keskisuurten vaikutusten havaitsemiseen, joita on havaittu ADHD-lasten näytteissä. Opiskelijat, jotka käyttävät lääkkeitä, jotka voivat häiritä kognitiivista suorituskykyä (esim. psykoosilääkkeet, rauhoittavat lääkkeet), ovat ikäryhmän ulkopuolella (18-25 vuotta) tai joilla on kohonnut riski saada fyysisen harjoittelun vasta-aiheet. ADHD-ryhmän mahdolliset osallistujat rekrytoidaan neljällä tavalla. Ensin opiskelijat, jotka suorittavat erillisen tutkimuksen ja hyväksyvät vähintään viisi tarkkaamattomuuden (IA) oiretta tai ilmoittavat, että heillä on aiemmin diagnosoitu ADHD, kutsutaan kelpoisuusarviointiin. Toiseksi, rekrytointilehtiset julkaistaan ​​kampuksella. Kolmanneksi osallistujiin otetaan yhteyttä aikaisemmista tutkimuksista, joilla on diagnosoitu ADHD ja jotka suostuivat ottamaan yhteyttä tulevaa tutkimusta varten. Neljänneksi yliopiston lääketieteen ja mielenterveyden henkilökunta mainostaa tutkimusta opiskelijoille, joilla on ADHD. Vertailuryhmän aiheet koostuvat opiskelijoista, jotka suorittavat erillisen tutkimuksen, jotka kiistävät olevansa diagnosoitu ADHD:llä ja tukevat kolmea tai vähemmän IA-oiretta. Kun opiskelijat ilmoittautuvat ADHD-ryhmään, ikään ja sukupuoleen vastaavat vertailuaineet otetaan mukaan. Ennen tutkimukseen ilmoittautumista mahdollisten osallistujien on kerrottava, että heillä on alhainen riski saada fyysisen harjoittelun vasta-aiheita käyttämällä terveyshistorian seulontakyselyä. Mahdollisten ADHD-osallistujien on myös täytettävä ADHD:n diagnostiset kriteerit strukturoidussa kliinisessä haastattelussa.

Kaikki mahdolliset osallistujat osallistuvat laboratorion tapaamiseen vahvistaakseen kelpoisuutensa, mukaan lukien (a) kerrotaan, että heillä on alhainen riski fyysisen harjoittelun vasta-aiheisiin ja (b) ADHD-mahdollisuudet saavuttavat diagnostisen kynnyksen. Tutkimukseen ilmoittautumisen jälkeen osallistujille järjestetään kaksi kokeellista tapaamista laboratoriossa: sprinttiintervalliharjoittelu (SIT) ja non-SIT. Kokeiluaikojen tilaaminen tasapainotetaan. Tämä tehdään mahdollisten tapaamisten tilausvaikutusten arvioimiseksi ja hämmentävän vaikutuksen minimoimiseksi. Molemmat ajat sovitaan aamulla, samalle viikonpäivälle ja samaan aikaan päivästä. Osallistujia pyydetään käyttämään urheilullisia vaatteita sekä pidättäytymään harjoituksesta, alkoholista, kofeiinista ja piristelääkkeistä 12 tunnin ajan ennen kokeellisia tapaamisia, jotta heillä olisi mahdollisimman vähän vaikutusta riippumattomiin (harjoittelu) ja riippuvaisiin muuttujiimme (johtajien toiminta). ). Osallistujat suorittavat toimivat tehtävät (eli jatkuva suoritustehtävä tai CPT, numeroväli, kirjain-numerojärjestys ja tilaväli tai SS) sekä Non-SIT- että SIT-tapaamisten aikana. Heille lähetetään myös muokattu mieliala (eli masennus-, ahdistuneisuus- ja stressiasteikko tai DASS) ja ADHD-oireet (Barkley Adult ADHD Rating Scale tai BAARS) -kyselylomake aamulla kaikkien kokeellisten tapaamisten jälkeen. Korkean intensiteetin SIT valittiin ehdotettuun tutkimukseen, koska kohtalaisen tai korkean intensiteetin aerobiset harjoitukset näyttävät johtavan suurimpiin parannuksiin ADHD-nuorten kognitiivisessa suorituskyvyssä. Tutkija ohjaa osallistujan joukon venyttelyjä ja 3 minuuttia matalan intensiteetin pyöräilyä Schwinn AD2 Airdyne -jalkapyöräily- ja käsivarsipyöräilyergometrillä lämmittämään ja lisäämään verenkiertoa aktiivisiin lihaksiin. Osallistujat suorittavat sitten 16 minuuttia SIT:tä, joka koostuu kahdeksasta 20 sekunnin pyöräilystä, jota seuraa 100 sekuntia lepoa. Jokaisen intervallin jälkeen osallistujia pyydetään ilmoittamaan kokemansa rasitus intervallin aikana, ja tutkija tallentaa osallistujan huippusykkeen (HR). Nämä mittaukset tehdään sen varmistamiseksi, että osallistujat harjoittivat korkealla intensiteetillä. Kokeilija rohkaisee osallistujaa työskentelemään kohti ≥ 85 % enimmäissykkeestä. Kahdeksannen ja viimeisen väliajan jälkeen osallistuja lepää 15 minuuttia ennen kognitiivisten tehtävien suorittamista (eli CPT, numeroväli, kirjain-numerojärjestys ja SS).

Ennen analyyseja kaikki muuttujat seulotaan. Tilastollisten oletusten rikkomukset käsitellään tietojen muunnoksilla tai ei-parametrisilla tilastoilla. Suhteellisia parannuksia objektiivisiin EF-mittauksiin (eli CPT, numeroväli, kirjain-numerosekvenssi ja SS-suorituskykyindeksit) tarkastellaan 2 (ADHD vs. vertailu) x 2 (miehet vs. naiset) x 2 (ei-SIT) kautta. vs. SIT) toistuvat mittaukset ANOVA:t. Kun vuorovaikutusvaikutukset ovat merkittäviä, ryhmien erojen arvioimiseen käytetään parinäytteiden t-testejä. Kun vuorovaikutusvaikutukset eivät saavuta tilastollista merkitsevyyttä, ryhmien erojen arvioimiseen käytetään riippumattomien näytteiden t-testejä. Toistuvien mittausten ANOVA:iden omnibus-vaikutusten suuruus lasketaan käyttämällä osittaista eta-neliötä (ηp2). Ryhmän sisäiset vaikutukset (Cohenin d) ja vastaavat luottamusvälit ryhmän sisäisille vaikutuskokoille standardoidaan käyttämällä ei-SIT-pisteiden vaihtelua. Ryhmien väliset vaikutukset lasketaan käyttämällä Hedges g:tä. ηp2:n arvot 0,01, .06, ja .14 katsotaan vastaavasti pieniksi, keskisuuriksi ja suuriksi vaikutuksiksi; vastaavat arvot d:lle ja g:lle ovat 0,20, .50 ja .80.