Akutte effekter av trening hos studenter med ADHD

Deltakerinnmeldingen vil bestå av førtiåtte studenter fra University of Wyoming (UW) og Laramie County Community College (LCCC) (24 ADHD-grupper, 24 sammenligningsgrupper) med en jevn fordeling av menn og kvinner i hver gruppe. Kraftanalyser (G*Power 3.1) indikerte at en prøve av minst denne størrelsen er nødvendig for å gi 80 % kraft for å oppdage middels effekter som er observert i prøver av barn med ADHD. Studenter som tar medisiner som kan forstyrre kognitiv ytelse (f.eks. antipsykotika, beroligende midler), er utenfor aldersområdet (18-25 år), eller har en forhøyet risiko for fysisk trening kontraindikasjoner, vil bli ekskludert. Potensielle deltakere i ADHD-gruppen vil bli rekruttert på fire måter. Først vil studenter som fullfører en separat studie og støtter fem eller flere uoppmerksomhetssymptomer (IA) eller rapporterer om tidligere diagnostisert med ADHD, bli invitert til en kvalifikasjonsvurdering. For det andre vil rekrutteringsflyers bli lagt ut på campus. For det tredje vil deltakere bli kontaktet fra tidligere studier som ble diagnostisert med ADHD og samtykket til kontakt for fremtidig forskning. For det fjerde vil universitetsmedisinsk og psykisk helsepersonell annonsere studiet til studentklienter som har ADHD. Sammenligningsgruppefag vil være sammensatt av studenter som fullfører en egen studie, som avviser å bli diagnostisert med ADHD, og ​​støtter tre eller færre IA-symptomer. Etter hvert som studenter melder seg inn i ADHD-gruppen, vil alders- og kjønnsmatchede sammenligningsfag bli registrert. Før studieregistrering må potensielle deltakere stratifisere som å ha lav risiko for fysisk treningskontraindikasjoner ved å bruke et spørreskjema for helsehistorie. Potensielle ADHD-deltakere må også oppfylle diagnostiske kriterier for ADHD på et strukturert klinisk intervju.

Alle potensielle deltakere vil delta på en laboratorieavtale for å bekrefte at de er kvalifisert, inkludert (a) stratifisering som å ha lav risiko for fysisk treningskontraindikasjoner og (b) ADHD-prospekter som møter diagnostisk terskel. Etter å ha registrert seg i studien, vil deltakerne bli planlagt for to eksperimentelle avtaler i laboratoriet: sprintintervalltrening (SIT) og Non-SIT. Rekkefølgen av forsøksavtaler vil motvirkes. Dette vil bli gjort for å evaluere mulige avtalebestillingseffekter og minimere forstyrrende effekter. Begge avtaler vil bli planlagt om morgenen, på samme ukedag og til samme tid på dagen. Deltakerne vil bli bedt om å bruke atletiske klær, samt avstå fra trening, alkohol, koffein og sentralstimulerende medisiner i 12 timer før deres eksperimentelle avtaler for å minimere påvirkningen de kan ha på våre uavhengige (trening) og avhengige variabler (eksekutiv funksjon) ). Deltakerne vil fullføre de fungerende oppgavene (dvs. Kontinuerlig ytelsesoppgave eller CPT, sifferspenn, bokstav-tall-sekvensering og romlig spenn eller SS) under både ikke-SIT- og SIT-avtalene. De vil også få tilsendt et endret humør (dvs. depresjon, angst og stressskala eller DASS) og ADHD-symptomer (Barkley Adult ADHD Rating Scale eller BAARS) spørreskjema morgenen etter alle eksperimentelle avtaler. Høy intensitet SIT ble valgt for den foreslåtte studien fordi moderat til høy intensitet aerobic øvelser ser ut til å føre til de største forbedringene i kognitiv ytelse blant ungdom med ADHD. Forskeren vil lede deltakeren gjennom et sett med strekk og 3 minutter med lavintensiv sykling på et Schwinn AD2 Airdyne bensykling og armsvingergometer for å varme opp og øke blodstrømmen til aktive muskler. Deltakerne vil deretter fullføre 16 minutter med SIT, bestående av åtte anfall på 20 sekunders sykling etterfulgt av 100 sekunders hvile. Etter hvert intervall vil deltakerne bli bedt om å oppgi sin opplevde anstrengelse i løpet av intervallet, og forskeren vil registrere deltakerens toppintervallpuls (HR). Disse målingene er tatt for å validere at deltakerne trente med høy intensitet. Eksperimentatoren vil oppmuntre deltakeren til å jobbe mot ≥85 % av sin maksimale HR. Etter det åttende og siste intervallet vil deltakeren hvile i 15 minutter før de fullfører de kognitive oppgavene (dvs. CPT, Digit Span, Letter-Number Sequencing og SS).

Før analyser vil alle variabler bli screenet. Brudd på statistiske forutsetninger vil bli adressert gjennom datatransformasjoner eller ikke-parametrisk statistikk. Relative forbedringer på objektive målinger av EF (dvs. CPT, Digit Span, Letter-Number Sequencing og SS ytelsesindekser) vil bli undersøkt gjennom 2 (ADHD vs. sammenligning) x 2 (menn vs. kvinner) x 2 (Ikke-SIT) vs. SIT) gjentatte mål ANOVAer. Når interaksjonseffekter er signifikante, vil parvise t-tester brukes for å evaluere gruppeforskjeller. Når interaksjonseffekter ikke oppnår statistisk signifikans, vil uavhengige t-tester brukes for å evaluere gruppeforskjeller. Størrelsen på omnibuseffekter for gjentatte mål ANOVAer vil bli beregnet ved å bruke delvis eta-kvadrat (ηp2). Effekter innenfor gruppe (Cohens d) og tilsvarende konfidensintervaller for effektstørrelser innen gruppe vil bli standardisert ved å bruke variasjonen til ikke-SIT-skårer. Effekter mellom grupper vil bli beregnet ved å bruke Hedges g. Verdier for ηp2 av 0,01, .06, og .14 vil bli betraktet som henholdsvis små, middels og store effekter; tilsvarende verdier for d og g er 0,20, .50 og .80.