Efectos agudos del ejercicio en estudiantes universitarios con TDAH

La inscripción de participantes consistirá en cuarenta y ocho estudiantes de la Universidad de Wyoming (UW) y del Colegio Comunitario del Condado de Laramie (LCCC) (24 grupos con TDAH, 24 grupos de comparación) con una distribución uniforme de hombres y mujeres en cada grupo. Los análisis de potencia (G*Power 3.1) indicaron que se necesita una muestra de al menos este tamaño para proporcionar un 80 % de potencia para detectar efectos medios que se han observado en muestras de niños con TDAH. Se excluirán los estudiantes que toman medicamentos que pueden confundir el rendimiento cognitivo (por ejemplo, antipsicóticos, sedantes), están fuera del rango de edad (18-25 años) o tienen un riesgo elevado de sufrir contraindicaciones para el ejercicio físico. Los posibles participantes del grupo TDAH serán reclutados a través de cuatro medios. Primero, los estudiantes que completen un estudio por separado y respalden cinco o más síntomas de falta de atención (IA) o que informen haber sido diagnosticados previamente con TDAH serán invitados a una evaluación de elegibilidad. En segundo lugar, se publicarán folletos de reclutamiento en el campus. En tercer lugar, se contactará a los participantes de estudios anteriores que hayan sido diagnosticados con TDAH y hayan dado su consentimiento para ser contactados para futuras investigaciones. En cuarto lugar, el personal médico y de salud mental de la universidad anunciará el estudio a los estudiantes que tienen TDAH. Los sujetos del grupo de comparación estarán compuestos por estudiantes que completan un estudio separado, que rechazan haber sido diagnosticados con TDAH y respaldan tres o menos síntomas de IA. A medida que los estudiantes se inscriban en el grupo de TDAH, se inscribirán sujetos de comparación emparejados por edad y sexo. Antes de la inscripción en el estudio, los posibles participantes deben clasificarse como de bajo riesgo de contraindicaciones para el ejercicio físico mediante un cuestionario de evaluación de antecedentes de salud. Los posibles participantes con TDAH también deben cumplir con los criterios de diagnóstico para el TDAH en una entrevista clínica estructurada.

Todos los participantes potenciales asistirán a una cita en el laboratorio para confirmar su elegibilidad, incluida (a) la estratificación como de bajo riesgo de contraindicaciones para el ejercicio físico y (b) los prospectos de TDAH que alcanzan el umbral de diagnóstico. Después de inscribirse en el estudio, se programará a los participantes para dos citas experimentales en el laboratorio: entrenamiento de intervalos de velocidad (SIT) y no SIT. Se compensará la ordenación de citas experimentales. Esto se hará para evaluar los posibles efectos del pedido de citas y minimizar los efectos de confusión. Ambas citas se programarán por la mañana, el mismo día de la semana ya la misma hora del día. Se les pedirá a los participantes que usen ropa deportiva, así como que se abstengan de hacer ejercicio, alcohol, cafeína y medicamentos estimulantes durante 12 horas antes de sus citas experimentales para minimizar la influencia que puedan tener en nuestras variables independientes (ejercicio) y dependientes (funcionamiento ejecutivo). ). Los participantes completarán las tareas de funcionamiento de ejecución (es decir, Tarea de rendimiento continuo o CPT, Intervalo de dígitos, Secuencia de números y letras y Intervalo espacial o SS) durante las citas No SIT y SIT. También se les enviará un cuestionario de estado de ánimo modificado (es decir, escala de depresión, ansiedad y estrés o DASS) y síntomas de TDAH (Escala de calificación de TDAH en adultos de Barkley o BAARS) la mañana siguiente a todas las citas experimentales. Se eligió SIT de alta intensidad para el estudio propuesto porque los ejercicios aeróbicos de intensidad moderada a alta parecen conducir a las mayores mejoras en el rendimiento cognitivo entre los jóvenes con TDAH. El investigador guiará al participante a través de una serie de estiramientos y 3 minutos de ciclismo de baja intensidad en un ergómetro de ciclismo de piernas y manivela Schwinn AD2 Airdyne para calentar y aumentar el flujo sanguíneo a los músculos activos. Luego, los participantes completarán 16 minutos de SIT, que consisten en ocho episodios de 20 segundos de ciclismo seguidos de 100 segundos de descanso. Después de cada intervalo, se les pedirá a los participantes que proporcionen su esfuerzo percibido durante el intervalo, y el investigador registrará la frecuencia cardíaca (FC) máxima del intervalo del participante. Estas medidas se toman para validar que los participantes se ejercitaron a una intensidad alta. El experimentador alentará al participante a trabajar hacia ≥85% de su FC máxima. Después del octavo y último intervalo, el participante descansará durante 15 minutos antes de completar las tareas cognitivas (es decir, CPT, Digit Span, Letter-Number Sequencing y SS).

Antes de los análisis, se examinarán todas las variables. Las violaciones de los supuestos estadísticos se abordarán mediante transformaciones de datos o estadísticas no paramétricas. Las mejoras relativas en las mediciones objetivas de EF (es decir, CPT, rango de dígitos, secuenciación de letras y números e índices de rendimiento de SS) se examinarán a través de 2 (TDAH frente a comparación) x 2 (hombres frente a mujeres) x 2 (sin SIT). vs. SIT) ANOVA de medidas repetidas. Cuando los efectos de interacción son significativos, se utilizarán pruebas t de muestras pareadas para evaluar las diferencias de grupo. Cuando los efectos de interacción no alcanzan la significación estadística, se utilizarán pruebas t de muestras independientes para evaluar las diferencias de grupo. La magnitud de los efectos ómnibus para los ANOVA de medidas repetidas se calculará usando eta-cuadrado parcial (ηp2). Los efectos dentro del grupo (d de Cohen) y los intervalos de confianza correspondientes para los tamaños del efecto dentro del grupo se estandarizarán utilizando la variabilidad de las puntuaciones no SIT. Los efectos entre grupos se calcularán usando Hedges g. Valores para ηp2 de .01, .06, y .14 se considerarán efectos pequeños, medianos y grandes, respectivamente; los valores correspondientes para d y g son .20, .50 y .80.