Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

In Favor of My Resilient Self- Effects of an Academic Course on the Emotional Resilience of Students.

tiistai 29. kesäkuuta 2021 päivittänyt: Tel Hai College

In Favor of My Resilient Self- Effects of an Academic Course on the Emotional Resilience of Students, While Comparing Sciences and Social Studies Faculties.

The course " In Favor of My Resilient Self" will guide participants to develop their strength sources, as well as practice self-calming and self-controlling exercises.

The main goals of the course are to:

  1. Measure the effects on the emotional resilience and confidence of participants.
  2. Assess differences in the course's affect on students from the faculty of sciences compared with students from the faculty of social studies.
  3. Understand the mechanisms of the effects.

Results will be measured using the study questionnaire, to be filled out by the participants before, after, and three months after the completion of the course.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Rekrytointi

Ehdot

Interventio / Hoito

Yksityiskohtainen kuvaus

The online Bachelor's degree course " In Favor of My Resilient Self" provides updated information regarding the term 'emotional resilience' and its mediating factors. Through weekly lessons and assignments, it will guide participants to developing an internal perspective on their strength sources, as well as practice self-calming and self-controlling exercises.

The main goals of the course are to:

  1. Measure the effects on the emotional resilience and confidence of participants.
  2. Assess differences in the course's affect on students from the faculty of sciences compared with students from the faculty of social studies.
  3. Understand the mechanisms of the effects.

Results will be measured using the study questionnaire, to be filled out by the participants before, after, and three months after the completion of the course. The questionnaire will include validated questionnaires with good psychometric qualities. The study protocol was approved by Tel Hai College institutional review board. All participants, in the intervention (course participants) and in the control group (students of both faculties that didn't attend the course), received information about the program and the study and were asked to provide informed consent.

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Odotettu)

322

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskeluyhteys

Opiskelupaikat

  • Israel
    • North Of Israel
      • Kiryat Shmona, North Of Israel, Israel, 1220800
        • Rekrytointi
        • Tel Hai Academic College
        • Ottaa yhteyttä:
          • Maya Mouallem, B.Sc

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

  • Lapsi
  • Aikuinen
  • Vanhempi Aikuinen

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Sukupuolet, jotka voivat opiskella

Kaikki

Kuvaus

Inclusion Criteria:

  • Students at Tel Hai College that are interested in participating in the study, and provided informed consent.

Exclusion Criteria:

  • Students that did not provide informed consent to participate in the study.

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
  • Jako: Ei satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: Course participants
Students that enroll in the Resilience-based course during their Bachelor of science or Bachelor of social studies.
Käyttäytyminen: "In Favor of My Resilient Self" Academic course
Assessing the effect of an academic course on student's emotional resilience.
Ei väliintuloa: Control group- no intervention
Students in their Bachelor of science or Bachelor of social studies that did not attend the course, but agreed to fill out the study questionnaires.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Change from Baseline in The Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC)
Aikaikkuna: Measured three times over six months: at baseline, after the course ends, and three months after the completion of the course, measuring a change in scores

The CD-RISC is based on Connor and Davidson's operational definition of resilience, which is the ability to "thrive in the face of adversity." The scale includes 25 items, from 5 sub-scales:

  1. Personal competence, high standards, and tenacity
  2. Trust in one's instincts, tolerance of negative affect, and strengthening effects of stress
  3. Positive acceptance of change and secure relationships
  4. Control
  5. Spiritual influences Scoring: Scoring of the scale is based on summing the total of all items, each of which is scored from 0-4. For the CD-RISC-25, the full range is therefore from 0 to 100, with higher scores reflecting greater resilience. (Connor KM, Davidson JRT. Depression and Anxiety 2003; 18: 71-82).
Measured three times over six months: at baseline, after the course ends, and three months after the completion of the course, measuring a change in scores

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Change from Baseline in Sociocultural Attitudes Towards Appearance Questionnaire-4 (SATAQ-4R)
Aikaikkuna: Measured three times over six months: at baseline, after the course ends, and three months after the completion of the course, measuring a change in scores
The Sociocultural Attitudes Toward Appearance Questionnaire-4 (SATAQ-4) is a measure of internalization of appearance ideals (i.e., personal acceptance of societal ideals) and appearance pressures (i.e., pressures to achieve the societal ideal). We included 22 items from the subscales: (1) Internalization: Thin/Low Body Fat, (2) Internalization: Muscular, (3) Internalization: General Attractiveness, (4) Pressures: Media, (5) Pressures: Peers, and (6) Pressures: Significant Others. (Schaefer et al, 2017)
Measured three times over six months: at baseline, after the course ends, and three months after the completion of the course, measuring a change in scores
Change from Baseline in Rosenberg Self-Esteem Scale (RSE)
Aikaikkuna: Measured three times over six months: at baseline, after the course ends, and three months after the completion of the course, measuring a change in scores
Rosenberg Self Esteem Scale (Rosenberg, 1965)- 10 items. Scoring involves a method of combined ratings. Low self-esteem responses are "disagree" or "strongly disagree" on items 1, 3, 4, 7, 10, and "strongly agree" or "agree" on items 2, 5, 6, 8, 9.
Measured three times over six months: at baseline, after the course ends, and three months after the completion of the course, measuring a change in scores
Change from Baseline in Depression, Anxiety and Stress Scale (DASS-21)
Aikaikkuna: Measured three times over six months: at baseline, after the course ends, and three months after the completion of the course, measuring a change in scores
Depression, Anxiety and Stress Scale - 21 Items (DASS-21) The Depression, Anxiety and Stress Scale - 21 Items (DASS-21) is a set of three self-report scales designed to measure the emotional states of depression, anxiety and stress. Each of the three DASS-21 scales contains 7 items, divided into subscales with similar content. The depression scale assesses dysphoria, hopelessness, devaluation of life, self-deprecation, lack of interest / involvement, anhedonia and inertia. The anxiety scale assesses autonomic arousal, skeletal muscle effects, situational anxiety, and subjective experience of anxious affect. The stress scale is sensitive to levels of chronic nonspecific arousal. It assesses difficulty relaxing, nervous arousal, and being easily upset / agitated, irritable / over-reactive and impatient. Scores for depression, anxiety and stress are calculated by summing the scores for the relevant items.
Measured three times over six months: at baseline, after the course ends, and three months after the completion of the course, measuring a change in scores
Change from Baseline in Body Esteem Scale (BES)
Aikaikkuna: Measured three times over six months: at baseline, after the course ends, and three months after the completion of the course, measuring a change in scores
Body Esteem Scale- This questionnaire examines self-esteem of body and physical appearance and consists of 3 subscales: appearance (10 items), weight (8 items) and attribution 187 to others (5 items). Items are rated on a 5-point scale: (1) never, (2) rarely, (3) sometimes, (4) 188 often, and (5) always. A higher score indicates higher body-esteem (Mendelson, Mendelson, & White, 2001)
Measured three times over six months: at baseline, after the course ends, and three months after the completion of the course, measuring a change in scores
Change from Baseline in The Eating Attitudes Test (EAT-26)
Aikaikkuna: Measured three times over six months: at baseline, after the course ends, and three months after the completion of the course, measuring a change in scores
Eating Attitudes Test- 26 items The Eating Attitudes validated scale for children and adolescents (Maloney, McGuire, & Daniels, 1988)
Measured three times over six months: at baseline, after the course ends, and three months after the completion of the course, measuring a change in scores

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Sponsori

Tel Hai College

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Lauantai 3. elokuuta 2019

Ensisijainen valmistuminen (Odotettu)

Perjantai 1. lokakuuta 2021

Opintojen valmistuminen (Odotettu)

Keskiviikko 1. joulukuuta 2021

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Tiistai 15. lokakuuta 2019

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Tiistai 15. lokakuuta 2019

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Torstai 17. lokakuuta 2019

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Keskiviikko 30. kesäkuuta 2021

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Tiistai 29. kesäkuuta 2021

Viimeksi vahvistettu

Tiistai 1. kesäkuuta 2021

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Avainsanat

Muut tutkimustunnusnumerot

  • Tel Hai

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

EI

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Kliiniset tutkimukset Ennaltaehkäisevä terapia

Hae vastaavia kokeiluja

Sponsorit ja yhteistyökumppanit

Sairaudet

Huumeiden interventiot

CROs by country

CROs in Lebanon

Ehdot

Harvinaiset sairaudet

Huumeiden interventiot

Ravintolisät

Sponsori / yhteistyökumppanit

Sijainnit

3
Tilaa