- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT03081195
SMART Africa (Renforcement de la recherche et de la formation en santé mentale) (SMART)
SMART Africa : Aborder la santé mentale des jeunes africains en développant les EBP au niveau de la famille et de la communauté
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Une conception de recherche hybride longitudinale expérimentale mixte efficacité-mise en œuvre sera utilisée. L'étude sera menée dans trente écoles primaires représentant à la fois des communautés semi-urbaines et rurales. Nous prévoyons d'impliquer 3 000 jeunes (dans les écoles primaires de la 2e à la 7e année ; de 8 à 13 ans) et leurs tuteurs adultes (3 000) en Ouganda, 180 jeunes et leurs tuteurs (180) au Ghana, et 180 jeunes et leurs tuteurs (180). au Kenya.
Les écoles seront assignées au hasard à 3 conditions d'étude : 1) MFG dispensée par des pairs familiaux formés ; 2) MFG délivré par des agents de santé communautaires (coordonnateurs de programmes scolaires d'éducation sanitaire au Ghana) ; ou, 3) Comparaison : santé mentale et matériel de soutien scolaire (p. ex. livres, uniformes). Les données seront recueillies au départ, 8 et 16 semaines et 6 mois de suivi (10 mois à partir du départ).
Plus spécifiquement les objectifs de cette étude sont :
Objectifs principaux
- Examiner les résultats à court et à long terme associés à la MFG. Hypothèse : Les enfants des groupes de traitement (MFG) s'amélioreront beaucoup plus que ceux du groupe de traitement (soins habituels).
Examiner comment les variations systématiques dans la prestation d'un programme de MFG fondé sur des données probantes ont un impact sur les résultats pour les enfants ayant des difficultés de comportement et leurs soignants dans chaque contexte national.
Hypothèse : Les enfants qui participent à la GMF avec leur famille présenteront des difficultés de conduite significativement réduites et un fonctionnement accru au fil du temps par rapport à ceux impliqués dans la condition de comparaison. Nous nous attendons à ce que les pairs parents - par rapport aux agents de santé communautaires - fassent preuve de beaucoup plus de succès en incitant les familles à assister aux séances de MFG, ainsi, les enfants dans la condition livrée par les pairs parents MFG démontreront la grande amélioration par rapport aux deux autres conditions de l'étude.
Objectifs secondaires
Comparer l'adoption et la mise en œuvre des MFG par des pairs familiaux formés et des agents de santé communautaires de proximité.
Hypothèse : Étant donné le niveau de formation que les agents de santé communautaires ont reçu avant l'étude dans le cadre de leur formation professionnelle régulière, ils démontreront une plus grande fidélité au départ, mais avec une formation et une supervision continue, nous nous attendons à ce que ces différences diminuent avec le temps.
- Examiner les influences à plusieurs niveaux (État/gouvernement, ONG, familles, écoles, communautés) sur l'adoption, la mise en œuvre, l'efficacité et la durabilité des EBP qui traitent de graves problèmes de comportement perturbateurs chez l'enfant.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
-
-
-
Accra, Ghana
- University of Ghana
-
-
-
-
-
Nairobi, Kenya
- University of Nairobi
-
-
-
-
-
Masaka, Ouganda
- Reach the Youth Uganda
-
-
-
-
Missouri
-
Saint Louis, Missouri, États-Unis, 63130
- Washington University in St. Louis
-
-
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
La description
Critère d'intégration:
- Critères d'inclusion des dyades soignant/enfant :
- Adulte soignant d'un enfant à l'école primaire, de la 2e à la 7e année, âgé de 8 à 13 ans
- Aidant adulte disposé à consentir et disponible pour des activités de recherche et d'intervention
- Enfant âgé de 8 à 13 ans ou à l'école primaire (de la deuxième à la septième année) qui est dépisté pour le TOP ou le CD tel que mesuré par l'échelle d'évaluation des troubles du comportement perturbateurs, l'échelle de déficience et l'échelle de Conners de l'Iowa.
Enfant prêt à donner son assentiment.
- Critères d'inclusion pour les pairs parents :
Les aidants d'enfants qui acceptent d'être formés pour apporter un soutien aux familles.
- Critères d'inclusion pour les agents de santé communautaires
Les paraprofessionnels non professionnels qui travaillent dans les établissements de soins primaires.
- Critères d'inclusion pour les directeurs d'école
- Directeurs qui supervisent les écoles où l'intervention proposée aura été testée.
Critère d'exclusion:
- Critères d'exclusion pour les dyades soignant/enfant :
- Manque de compréhension de l'étude et des procédures d'étude telles que déterminées par l'équipe de recherche
Refus de l'enfant ou du tuteur de participer
- Critères d'exclusion pour les pairs parents :
Refus de participer
- Critères d'exclusion pour les agents de santé communautaires
Refus de participer
- Critères d'exclusion des directeurs d'école
- Refus de participer
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
---|---|
Expérimental: MFG délivré par des pairs formés de la famille
MFG dispensé par des pairs parents formés issus des conseils de planification scolaire locaux : 10 écoles ; 60 pairs parents (6 par école x 10); 1 000 enfants et adultes soignants ; enfants dépistés pour mettre en évidence des DBD émergents graves et cliniquement significatifs |
Le MFG est une série de réunions hebdomadaires guidées par un protocole. Au cours de 16 semaines, des groupes ont lieu chaque semaine et sont animés par des chefs de groupe formés et supervisés (dans ce cas, soit des parents pairs, soit des agents de santé communautaires).
Les groupes peuvent être composés d'un maximum de 20 familles comprenant des adultes qui s'occupent d'eux et tous les enfants de plus de six ans de la famille.
Les protocoles ont été conçus pour offrir des opportunités au cours de chaque session d'appliquer directement le contenu aux réalités de la vie familiale, aux perspectives culturelles et aux valeurs émergentes, ainsi qu'à adapter les messages à l'âge de l'enfant.
La redondance pour les rendez-vous manqués et les opportunités de renforcement est intégrée.
Notre objectif est que les familles assistent à au moins 8 réunions ou plus (sur 16 sessions au total), car les résultats suggèrent que cette dose est nécessaire pour réduire les problèmes de conduite des enfants et que la majorité des familles atteignent cet objectif.
Autres noms:
|
Expérimental: MFG délivré par les ASC
MFG délivré par des agents de santé communautaires (ASC) issus de cliniques de soins primaires locales : 10 écoles ; 60 agents de santé communautaires (6 affectés aux enfants par école x 10) ; 1 000 enfants et adultes soignants ; enfants dépistés pour mettre en évidence des DBD émergents graves et cliniquement significatifs |
Le MFG est une série de réunions hebdomadaires guidées par un protocole. Au cours de 16 semaines, des groupes ont lieu chaque semaine et sont animés par des chefs de groupe formés et supervisés (dans ce cas, soit des parents pairs, soit des agents de santé communautaires).
Les groupes peuvent être composés d'un maximum de 20 familles comprenant des adultes qui s'occupent d'eux et tous les enfants de plus de six ans de la famille.
Les protocoles ont été conçus pour offrir des opportunités au cours de chaque session d'appliquer directement le contenu aux réalités de la vie familiale, aux perspectives culturelles et aux valeurs émergentes, ainsi qu'à adapter les messages à l'âge de l'enfant.
La redondance pour les rendez-vous manqués et les opportunités de renforcement est intégrée.
Notre objectif est que les familles assistent à au moins 8 réunions ou plus (sur 16 sessions au total), car les résultats suggèrent que cette dose est nécessaire pour réduire les problèmes de conduite des enfants et que la majorité des familles atteignent cet objectif.
Autres noms:
|
Aucune intervention: Soins renforcés
Comparaison (soins renforcés) : matériel de bien-être en santé mentale et soutiens éducatifs (p. livres, uniformes) 10 écoles ; 1 000 enfants et adultes soignants ; enfants dépistés pour mettre en évidence des DBD émergents graves et cliniquement significatifs |
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
---|---|---|
Comportement perturbateur de l'enfant
Délai: ligne de base, 8 semaines, 16 semaines, 6 mois
|
Le changement de comportement perturbateur sera mesuré par Iowa Connors
|
ligne de base, 8 semaines, 16 semaines, 6 mois
|
Infirmité de l'enfant
Délai: ligne de base, 8 semaines, 16 semaines, 6 mois
|
Le changement de comportement perturbateur sera mesuré Échelle de déficience
|
ligne de base, 8 semaines, 16 semaines, 6 mois
|
Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
---|---|---|
Mise en œuvre et faisabilité
Délai: 8 semaines, 16 semaines, 6 mois
|
mise en œuvre et liste de contrôle de faisabilité des mesures
|
8 semaines, 16 semaines, 6 mois
|
Fidélité
Délai: fin de session à semaine 1, semaine 2, semaine 3, semaine 4, semaine 6, semaine 7, semaine 8, semaine 9, semaine 10, semaine 11, semaine 12, semaine 13, semaine 14, semaine 15, semaine 16
|
Mesures d'évaluation de la fidélité des interventions MFG
|
fin de session à semaine 1, semaine 2, semaine 3, semaine 4, semaine 6, semaine 7, semaine 8, semaine 9, semaine 10, semaine 11, semaine 12, semaine 13, semaine 14, semaine 15, semaine 16
|
Durabilité
Délai: 8 semaines, 16 semaines, 6 mois
|
Outil d'évaluation de la durabilité du programme
|
8 semaines, 16 semaines, 6 mois
|
Processus de mise en œuvre
Délai: 8 semaines, 16 semaines, 6 mois
|
Mesure du processus d'étude des enfants de la région métropolitaine
|
8 semaines, 16 semaines, 6 mois
|
Parentalité
Délai: ligne de base, 8 semaines, 16 semaines, 6 mois
|
Le changement dans la parentalité sera mesuré par le questionnaire Alabama Parenting
|
ligne de base, 8 semaines, 16 semaines, 6 mois
|
Aide sociale
Délai: ligne de base, 8 semaines, 16 semaines, 6 mois
|
L'amélioration du soutien social sera mesurée par l'échelle multidimensionnelle du soutien social perçu - modifiée
|
ligne de base, 8 semaines, 16 semaines, 6 mois
|
Dépression du soignant
Délai: ligne de base, 8 semaines, 16 semaines, 6 mois
|
L'évolution de la dépression des soignants sera mesurée par l'échelle courte de dépression du Centre d'études épidémiologiques
|
ligne de base, 8 semaines, 16 semaines, 6 mois
|
Santé mentale des aidants
Délai: ligne de base, 8 semaines, 16 semaines, 6 mois
|
Le changement dans la santé mentale des soignants sera mesuré par une brève liste de contrôle des symptômes
|
ligne de base, 8 semaines, 16 semaines, 6 mois
|
Stress du soignant
Délai: ligne de base, 8 semaines, 16 semaines, 6 mois
|
Le changement dans le stress du soignant sera mesuré par la forme abrégée de l'indice de stress des parents
|
ligne de base, 8 semaines, 16 semaines, 6 mois
|
Santé mentale de l'enfant
Délai: ligne de base, 8 semaines, 16 semaines, 6 mois
|
Le changement dans la santé mentale de l'enfant sera mesuré par le questionnaire sur les forces et les difficultés
|
ligne de base, 8 semaines, 16 semaines, 6 mois
|
Concept de soi de l'enfant
Délai: ligne de base, 8 semaines, 16 semaines, 6 mois
|
Le changement dans le concept de soi de l'enfant sera mesuré par le concept de soi du Tennessee
|
ligne de base, 8 semaines, 16 semaines, 6 mois
|
Dépression infantile
Délai: ligne de base, 8 semaines, 16 semaines, 6 mois
|
Le changement dans la dépression de l'enfant sera mesuré par l'échelle de dépression de l'enfant
|
ligne de base, 8 semaines, 16 semaines, 6 mois
|
Relations familiales
Délai: ligne de base, 8 semaines, 16 semaines, 6 mois
|
L'évolution des relations familiales sera mesurée par l'échelle des relations familiales et de la cohésion
|
ligne de base, 8 semaines, 16 semaines, 6 mois
|
Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Collaborateurs
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Fred Ssewamala, PhD, Washington University School of Medicine
- Chercheur principal: Mary McKay, PhD, Washington University School of Medicine
Publications et liens utiles
Publications générales
- Brathwaite R, Ssewamala FM, Sensoy Bahar O, McKay MM, Neilands TB, Namatovu P, Kiyingi J, Zmachinski L, Nabayinda J, Huang KY, Kivumbi A, Bhana A, Mwebembezi A, Petersen I, Hoagwood K; SMART Africa - Uganda Field Team. The longitudinal impact of an evidence-based multiple family group intervention (Amaka Amasanyufu) on oppositional defiant disorder and impaired functioning among children in Uganda: analysis of a cluster randomized trial from the SMART Africa-Uganda scale-up study (2016-2022). J Child Psychol Psychiatry. 2022 Nov;63(11):1252-1260. doi: 10.1111/jcpp.13566. Epub 2022 Jan 6.
- Asampong E, Ibrahim A, Sensoy-Bahar O, Kumbelim K, Yaro PB, McKay MM, Ssewamala FM. Adaptation and Implementation of the Multiple-Family Group Intervention in Ghana. Psychiatr Serv. 2021 May 1;72(5):571-577. doi: 10.1176/appi.ps.201900626. Epub 2021 Jan 12.
- Ssewamala FM, Sensoy Bahar O, McKay MM, Hoagwood K, Huang KY, Pringle B. Strengthening mental health and research training in Sub-Saharan Africa (SMART Africa): Uganda study protocol. Trials. 2018 Aug 6;19(1):423. doi: 10.1186/s13063-018-2751-z.
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Autres numéros d'identification d'étude
- U19MH110001-011
- U19MH110001 (Subvention/contrat des NIH des États-Unis)
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Description du régime IPD
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .
Essais cliniques sur Groupe de comparaison
-
ActelionActif, ne recrute pasHypertension Artérielle Pulmonaire (HTAP) (WHO Group 1 PH)États-Unis, Japon, Taïwan, Turquie, Canada, Chine, Allemagne, Espagne, Italie, Malaisie, Hongrie, Fédération Russe, Brésil, Australie, Bulgarie, Tchéquie, Mexique, Pologne, Afrique du Sud
Essais cliniques sur MFG
-
University of ArizonaInstitute for Mental Health ResearchComplétéLa schizophrénie | Trouble schizo-affectif | Dépression majeure avec caractéristiques psychotiques | Trouble bipolaire avec caractéristiques psychotiques | Trouble psychotique non spécifié (NOS) | Psychose d'apparition récenteÉtats-Unis
-
Washington University School of MedicineNational Institute of Mental Health (NIMH)Recrutement
-
Washington University School of MedicineNational Institute of Mental Health (NIMH)ComplétéVIH/SIDAÉtats-Unis, Ouganda
-
Icahn School of Medicine at Mount SinaiNational Institute of Mental Health (NIMH)ComplétéTrouble des conduites | Trouble oppositionnel avec provocationÉtats-Unis
-
NYU Silver School of Social WorkComplétéLes troubles mentauxÉtats-Unis
-
Washington University School of MedicineNational Institute of Mental Health (NIMH)Recrutement
-
VA Office of Research and DevelopmentComplétéLa dépression | Troubles de stress post-traumatique | Lésion cérébrale traumatique légèreÉtats-Unis
-
Yale UniversityComplétéSchizophrénie et troubles à caractéristiques psychotiquesÉtats-Unis
-
Alberta Children's HospitalThe Hospital for Sick Children; British Columbia Children's Hospital; Stollery...RésiliéSyndrome de l'intestin court | Insuffisance intestinaleCanada