Az NIH Reset stresszstratégiák integrálása a DPT tantervébe

A NIH Reset Stress Strategiák integrálása a DPT tantervébe A. A nyomozói információk

1. Elsődleges nyomozó: Shannon Dudash PT, DPT, GCS
2. Társnyomozók: Weiqing Ge PhD, PT, Nancy Landgraff PhD, PT, Cara Berg-Carramusa EdD, PT B. Szponzor/finanszírozási információk

a. Nem alkalmazható C. A kutatás helye

a. Youngstown State University D. Összeférhetetlenség

a. nincs E. Módszerek és eljárások

a. Bevezetés i. A DPT hallgatói magasabb szintű stresszről és szorongásról számoltak be, mint életkoruk szerinti társaik (1). 2020 óta a COVID fokozott stresszt okoz a diákok és a lakosság körében (11, 12). A megnövekedett stressz nemcsak a tanulók fizikai állapotát, hanem tanulmányi teljesítményét is negatívan befolyásolhatja. Ez potenciálisan hosszú távú következményekkel járhat, amelyek továbbgyűrűzhetnek a karrierjükbe, és a jövőbeni egészségügyi dolgozók minőségének romlásához vezethetnek. Hiányzik az információ arról, hogy a DPT-programok kezelik-e a stresszt a DPT-hallgatók tantervében, és hogyan. A mélylégzés, az izomlazítás és az éber figyelem az NIH által ajánlott stratégiák a lakosság stresszkezelésének elősegítésére, amelyeket a DPT program potenciálisan felhasználhat arra, hogy segítse a DPT-hallgatókat stresszkezelésben és sikerességben. Azonban nincs bizonyíték arra vonatkozóan, hogy ezeket a stratégiákat a DPT-hallgatók segítésére használják a stressz és a szorongás kezelésében az iskolai tanulmányaik során.

b. Háttér i. A hosszú távú stressz vagy krónikus stressz súlyos egészségügyi problémákhoz vezethet, beleértve az alvászavarokat, az izomfeszültséget, az anyagcsere zavarait, az immunrendszeri rendellenességeket és a gyulladást. Egyes betegségek, például a szív- és érrendszeri betegségek, a cukorbetegség, a rák, az autoimmun betegségek, a depresszió és a szorongásos betegségek összefüggésbe hozhatók a krónikus stresszel.

ii. A mélylégzést, a tudatosságot és az izomlazítást alkalmazták a stressz kezelésére idősebb és fiatalabb felnőtt populációban (3, 4, 6, 13).

c. Célok i. Ennek a tanulmánynak az a célja, hogy meghatározza a mélylégzés, az izomlazítás és az éberség NIH reset stresszstratégiáinak integrálásának hatékonyságát a DPT tanulók számára, hogy segítsenek nekik csökkenteni a stresszt az iskolai tanulmányaik során.

d. Tanulmánytervezés és eljárások i. Hogyan történik a résztvevők azonosítása és toborzása, és hogyan történik a tájékozott beleegyezés a kényszer vagy az indokolatlan befolyásolás minimalizálása érdekében: A vizsgálati terv longitudinális prospektív kohorszvizsgálat. A Doctor of Physical Therapy program hallgatóit e-mailben toborozzuk a „NIH Reset Stress Strategies integrálása a DPT Curriculumba” projekttel, a NIH Reset Stress szórólappal, valamint a Graduate of Health Sciences osztály diákmunkásától kapott tájékoztatáson alapuló beleegyezési űrlapon. Toborzási szórólap kerül kifüggesztésre az osztályon belül. Ezenkívül egy jelenlegi hallgató a DPT osztályokon belül fog toborozni. Ha a hallgatók úgy döntenek, hogy részt vesznek, a tavaszi szemeszter 1. hetének végéig aláírt, tájékozott hozzájárulásukat benyújtják Shannon Dudashnak.

ii. Adatgyűjtési eljárások: A kezdeti megbeszélést a résztvevőkkel a felvételi papírok kitöltése céljából, beleértve a felmérést, amelyben megkérdezik, hogy a résztvevők tudják-e, mi a mélylégzés, az izomlazítás és az éberség, a demográfiai információk, a DASS-21, a PSS-10 és a stressz numerikus skála.

iii. Eljárások, amelyeknek az emberi alanyok ki vannak téve: A Reset Stress üléseket a heti óra kezdete előtt a tanfolyam oktatója (Shannon Dudash) végzi. A foglalkozások középpontjában az éber figyelem, a mély légzés és az izomlazítás kombinációja áll. Ezek az ülések körülbelül 5-10 percig tartanak. A foglalkozások csoportos keretek között zajlanak. A 2023-as tavaszi szemeszterben heti rendszerességgel összesen 12-14 ülést tartanak a YSU-ban.

iv. Adatgyűjtési eljárások: A résztvevők minden heti beavatkozás után kitöltenek egy Stressz Numerikus Skálát. A résztvevőket arra is felkérik, hogy töltsék ki a DASS-21-et, a Stress Numeric Scale-t és a PSS-10-et a 6. héten és a projekt végén a bejelentkezés közepén. A projekt végén egy további kérdőívet adunk le, amely azt kérdezi, hogy hasznos volt-e ezeknek a stresszkezelési stratégiáknak az elsajátítása, és hogy a résztvevők milyen gyakran alkalmazták őket önállóan.

v. A résztvevők magánéletének védelme érdekében a használt papíralapú űrlapokon nem szerepel azonosító. Az Anonymous Slido prezentációt a Stressz Numerikus skála heti értékeléseinek összegyűjtésére használjuk.

vi. Az adatelemzés magában foglalja a felmérések összehasonlítását a munkamenetek kezdetétől a befejezéséig. Ismételt mérésű ANOVA-t fogunk használni, hogy megvizsgáljuk a Stressz Numerikus skála trendjeit a tavaszi félév során. A leíró elemzés magában foglalja a résztvevők válaszait is arra vonatkozóan, hogy milyen gyakran alkalmazták önállóan a stresszkezelési stratégiákat, és hogy a tanított stratégiákat hasznosnak találták-e.

e. Ebben a tanulmányban nem szabad megtévesztést alkalmazni. f. A résztvevők nem kapnak olyan anyagokat, amelyeket sértőnek, fenyegetőnek vagy megalázónak tartanak.

F. Kockázat/haszon értékelés a. Lehetséges kockázatok: Nem valószínű, de a résztvevőknek negatív érzései lehetnek, ha felidézik korábbi tapasztalataikat a kérdőívek kitöltésekor. Ez nem lesz több, mint amit a mindennapi életben éreznek.

G. Lehetséges előnyök: Ennek a tanulmánynak az előnyei közé tartozik, hogy különböző stratégiákat tanulhat meg a stressz szabályozására. A stratégiák végrehajtása csökkentheti a stresszt, javíthatja a fizikai feltételeket és javíthatja a tanulmányi teljesítményt.

H. Humánkutatás résztvevői

a. A Doctor of Physical Therapy programba beiratkozott hallgatók a Youngstown State University i. Felvételi kritériumok: életkor > 18 éves, beiratkozott a DPT programba az YSU, képes követni az utasításokat a mélylégzés végrehajtására, az izomlazításra és az éberségi stratégiákra.

ii. Kizárási kritériumok: 18 év alatti életkor, nem iratkozott be a YSU I DPT programjába. Toborzási eljárások

1. A Doctor of Physical Therapy program hallgatóit e-mailben toborozzuk a „NIH Reset Stress Strategies integrálása a DPT Curriculumba” projekttel, a NIH Reset Stress szórólappal és a Graduate of Health Sciences osztály hallgatóinak beleegyező nyilatkozatával. Toborzási szórólap kerül kifüggesztésre az osztályon belül. Ezenkívül egy jelenlegi hallgató a DPT osztályokon belül fog toborozni.
2. Ha a hallgatók úgy döntenek, hogy részt vesznek, a tavaszi szemeszter 1. hetének végéig aláírt, tájékozott hozzájárulásukat benyújtják Shannon Dudashnak.

J. Tájékozott hozzájárulás és hozzájárulás

1. Tájékozott hozzájárulás az IRB kérelemhez külön csatolva
2. Kiskorúak, fogvatartottak vagy értelmi fogyatékossággal élő személyek nem szerepelnek ebben a tanulmányban.
3. A tájékozott hozzájárulásról szóló jegyzőkönyvet a vezető nyomozó irodájában, egy zárt iratszekrényben tárolják.

K. Az összegyűjtött információk bizalmas kezelése

1. Az összes eredménymutatót anonim módon gyűjtjük össze. A résztvevők nevét nem gyűjtjük, kivéve a beleegyező nyilatkozatot.
2. Az adatok jelszóval védett Research laptop számítógépen lesznek tárolva. Az összes aláírt, beleegyező nyilatkozatot a Youngstown State University Campus zárt irodájában lévő zárt iratszekrényben tárolják, és 3 év elteltével aprítják fel az IRB-szabványoknak megfelelően.