Terapia cognitivo comportamentale per bambini con disturbo dello spettro autistico e comportamento ossessivo compulsivo
Terapia cognitivo-comportamentale basata sul comportamento funzionale per il comportamento ossessivo compulsivo nei bambini con disturbo dello spettro autistico: uno studio controllato randomizzato
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Ontario
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St Catharines, Ontario, Canada, L2S3A1
- Brock University
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Precedente diagnosi di ASD
- Presenza di OCB come definito dalle sottoscale Sameness, Ritualistic e Compulsive sulla RBS-R
- un QI a fondo scala (WISC-IV; Wechsler, 2004) ≥ 70
- genitore non ha indicato alcun cambiamento pianificato nella terapia del bambino durante lo studio (a meno che il medico non abbia ritenuto necessario il cambiamento dal punto di vista medico)
Criteri di esclusione:
- partecipazione al trattamento dell'ansia
- partecipazione al trattamento per comportamenti ripetitivi
- partecipazione al trattamento per un intervento comportamentale intensivo
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: Fb-Terapia cognitivo comportamentale
Terapia cognitivo comportamentale basata sul comportamento funzionale: attività di gruppo, lavoro individuale in diadi genitore-figlio, formazione dei genitori di gruppo ed esercizi di abilità sociali.
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Fb-CBT ha coinvolto nove sessioni settimanali di 2 ore con tre o quattro bambini in ciascun gruppo e due terapisti.
La terapia consisteva in attività di gruppo, lavoro individuale in diadi genitore-figlio, training genitoriale di gruppo ed esercizi di abilità sociali.
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Nessun intervento: Trattamento come al solito (TAU)
I bambini assegnati a questa condizione ricevevano "la solita cura", il che significa che potevano continuare con qualsiasi servizio.
Questo gruppo fungeva da gruppo di controllo per cui l'accesso all'intervento era diretto dal paziente.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Modifica nella scala del comportamento ripetitivo (RBS_SCR)
Lasso di tempo: La valutazione si è verificata al basale e 2 settimane dopo la fine del trattamento, nonché al follow-up (6 mesi dopo l'interruzione del trattamento)
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L'RBS è una misura di valutazione del genitore di 43 elementi del comportamento ripetitivo.
È composto da una scala Likert a quattro punti che va da (0) il comportamento non si verifica, a (3) il comportamento si verifica ed è un problema grave .
La scala RBS_SCR si concentra specificamente sulla valutazione dei comportamenti simili, compulsivi e rituali
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La valutazione si è verificata al basale e 2 settimane dopo la fine del trattamento, nonché al follow-up (6 mesi dopo l'interruzione del trattamento)
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Variazione della scala ossessivo-compulsiva di Yale-Brown per bambini (CY-BOCS)
Lasso di tempo: La valutazione è avvenuta al basale e 2 settimane dopo la fine del trattamento
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Un'intervista semi-strutturata di 10 item utilizzata per valutare la gravità dei sintomi per i bambini dai 6 ai 17 anni.
Ogni elemento è valutato su una scala ordinale a 5 punti da 0 (nessuno) a 4 (estremo)' Ai fini di questo studio, è stato utilizzato solo il punteggio di Compulsione a 5 elementi prima e dopo il trattamento.
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La valutazione è avvenuta al basale e 2 settimane dopo la fine del trattamento
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Cambiamento nella scala del comportamento ripetitivo 100 (RBS_100)
Lasso di tempo: La valutazione è avvenuta al basale e 2 settimane dopo la fine del trattamento, nonché al follow-up (6 mesi dopo la cessazione del trattamento)
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L'elemento finale dell'RBS-R chiede ai caregiver di valutare su una scala da 1 a 100 quanto gli OCB influenzino il bambino e le persone intorno a loro (1 non è un problema fino a 100 è così grave come si può immaginare; Bodfish et al. , 1999).
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La valutazione è avvenuta al basale e 2 settimane dopo la fine del trattamento, nonché al follow-up (6 mesi dopo la cessazione del trattamento)
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Cambiamento nella scala dell'impatto ossessivo-compulsivo del bambino rivista (COIS-R)
Lasso di tempo: La valutazione si è verificata al basale e 2 settimane dopo la fine del trattamento, nonché al follow-up (6 mesi dopo l'interruzione del trattamento)
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Un questionario di 33 voci, resoconto dai genitori, che valuta la compromissione correlata al disturbo ossessivo compulsivo in varie aree della vita del bambino, comprese le attività scolastiche, sociali e domestiche/famigliari.
Per ogni item, il genitore valuta il livello di menomazione del bambino su una scala Likert a 4 punti da 0 (per niente) a 3 (molto).
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La valutazione si è verificata al basale e 2 settimane dopo la fine del trattamento, nonché al follow-up (6 mesi dopo l'interruzione del trattamento)
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Scala di valutazione OCB dei genitori.
Lasso di tempo: La scala è stata completata dai genitori al basale, ogni giorno per tutto il periodo di trattamento di 9 settimane e al follow-up (6 mesi dopo l'interruzione del trattamento)
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Una scala di tipo Likert che va da 1 (livelli post-trattamento desiderati di OCB) a 3 (miglioramento parziale dai livelli pre-trattamento) a 5 (livelli pre-trattamento di OCB) è stata utilizzata dai genitori per valutare gli OCB.
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La scala è stata completata dai genitori al basale, ogni giorno per tutto il periodo di trattamento di 9 settimane e al follow-up (6 mesi dopo l'interruzione del trattamento)
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Collaboratori
Collaboratori
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Tricia Vause, PhD, Brock University
Pubblicazioni e link utili
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Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 09-066-VAUSE
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