- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT02140099
Valutazione del programma Healthy Relationships Plus per i giovani
I comportamenti a rischio degli adolescenti, come la violenza e l'uso di sostanze, sono problemi di salute pubblica prevalenti in Canada. Inoltre, questi comportamenti spesso si verificano insieme e sono associati a una cattiva salute mentale. Tuttavia, la maggior parte dei programmi di prevenzione si concentra sulla prevenzione di singoli problemi e non considera la salute mentale, trascurando anche l'importanza delle relazioni quando si promuove uno sviluppo positivo dei giovani. Per colmare questa lacuna, il Center for Prevention Science (CAMH) del Center for Addiction and Mental Health ha progettato il programma Fourth R Healthy Relationships Plus, un programma per piccoli gruppi incentrato sulla promozione di una salute mentale positiva e sulla riduzione della violenza e dell'uso di sostanze, tramite lo sviluppo di migliori capacità comunicative, interpersonali e di ricerca di aiuto. Lo scopo di questo studio è valutare il programma Fourth R Healthy Relationships Plus utilizzando sia i risultati (disegno di studio controllato randomizzato con follow-up pre-test, post-test e 4, 8 e 12 mesi) sia gli strumenti di valutazione del processo.
L'ipotesi principale dello studio è che la partecipazione al programma Fourth R Healthy Relationships Plus sarà associata a una crescita positiva del benessere psicologico dei partecipanti al trattamento dal pre-test al follow-up di 12 mesi, rispetto ai partecipanti di controllo. Nelle analisi secondarie, lo studio esplorerà se i partecipanti al trattamento riferiscono meno uso di sostanze, violenza tra pari, bullismo e violenza negli appuntamenti al follow-up di 12 mesi rispetto ai partecipanti al controllo. Poiché alcune variabili a livello di persona (ad es. sesso, personalità, funzionamento esecutivo) e a livello di programma (ad es. qualità dell'implementazione) possono moderare le relazioni tra trattamento ed esito, verranno esplorate anche queste associazioni. L'ipotesi finale è che i partecipanti al trattamento riporteranno atteggiamenti, conoscenze e comunicazioni assertive migliori dopo il test rispetto ai partecipanti al controllo e che questi miglioramenti mediano l'associazione tra la partecipazione al programma e i risultati a 12 mesi.
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
-
-
Ontario
-
London, Ontario, Canada, N6G4X8
- CAMH Centre for Prevention Science
-
-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Attualmente iscritto (a marzo 2014) al grado 9 o 10 presso le scuole che fungono da luoghi di studio
Criteri di esclusione:
- Non disponibile nel periodo 7-17 luglio 2014 (periodo di studio principale)
- Non interessato a partecipare al progetto, come valutato sul modulo di informazioni sullo studio
- Identificato dall'Ufficio di orientamento della propria scuola come un serio rischio per la propria sicurezza o per gli altri
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
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Sperimentale: Relazioni sane Educazione/Competenze
L'intervento sperimentale è il programma Healthy Relationships Plus (HRPP) di gruppo di 15 sessioni.
In questo studio, l'HRPP sarà offerto in un formato condensato di 8 giorni (8-11 luglio e 14-17 luglio 2014).
Nei giorni da 1 a 7, i partecipanti parteciperanno al programma per 2 ore e il giorno 8 i partecipanti parteciperanno al programma per 1 ora.
Il programma sarà facilitato dagli insegnanti delle scuole superiori.
Otto gruppi HRPP funzioneranno contemporaneamente durante il periodo di studio.
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Il programma Healthy Relationships Plus (HRPP) è un programma extrascolastico facilitato da un insegnante o da un altro leader giovanile.
Le sessioni HRPP utilizzano strategie di insegnamento interattivo per discutere di relazioni sane, violenza negli appuntamenti, valori/confini personali, abilità comunicative, salute e benessere emotivo e aiutare gli amici.
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Altro: Attività in classe
La condizione di controllo è un programma di gruppo di 15 sessioni incentrato sulle tipiche attività di classe.
L'attività principale consiste nel creare un pacchetto di benvenuto scolastico per gli studenti di grado 9 in arrivo, con altre attività tra cui la lettura e l'esercizio fisico.
La condizione di controllo sarà offerta per 8 giorni feriali consecutivi (8-11 e 14-17 luglio 2014).
Nei giorni da 1 a 7, i partecipanti parteciperanno al programma di controllo per 2 ore e il giorno 8 i partecipanti parteciperanno al programma di controllo per 1 ora.
Il gruppo di controllo sarà facilitato da assistenti di ricerca di livello bachelor e insegnanti pre-servizio.
Otto gruppi di controllo verranno eseguiti contemporaneamente durante il periodo di studio.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Crescita dal basale al follow-up di 12 mesi su un costrutto di benessere psicologico latente multivariabile
Lasso di tempo: Basale, Mese 4, Mese 8, Mese 12
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Le scale incluse per indicare il costrutto di benessere psicologico latente sono:
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Basale, Mese 4, Mese 8, Mese 12
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Lasso di tempo |
|---|---|
|
Diminuzione delle perpetrazioni segnalate nelle sottoscale Conflict in Adolescent Dating Relationships Inventory (CADRI) Physical Abuse and Threatening Behavior nel trattamento rispetto ai partecipanti di controllo al follow-up di 12 mesi, rispetto al basale
Lasso di tempo: Basale, mese 12
|
Basale, mese 12
|
|
Diminuzione della perpetrazione segnalata sulla scala Cyber Dating Abuse nel trattamento rispetto ai partecipanti di controllo al follow-up di 12 mesi, rispetto al basale
Lasso di tempo: Basale, mese 12
|
Basale, mese 12
|
|
Diminuzione dei combattimenti fisici riportati nei partecipanti al trattamento rispetto ai partecipanti di controllo a 12 mesi di follow-up, rispetto al basale
Lasso di tempo: Basale, mese 12
|
Basale, mese 12
|
|
Diminuzione della frequenza di consumo negli ultimi 30 giorni nel trattamento rispetto ai partecipanti di controllo al follow-up di 12 mesi, rispetto al basale
Lasso di tempo: Basale, mese 12
|
Basale, mese 12
|
|
Diminuzione del consumo episodico eccessivo negli ultimi 30 giorni (binge drinking) nel trattamento rispetto ai partecipanti di controllo al follow-up di 12 mesi, rispetto al basale
Lasso di tempo: Basale, mese 12
|
Basale, mese 12
|
|
Diminuzione dell'uso di marijuana negli ultimi 30 giorni nel trattamento rispetto ai partecipanti di controllo al follow-up di 12 mesi, rispetto al basale
Lasso di tempo: Basale, mese 12
|
Basale, mese 12
|
|
Diminuzione della probabilità segnalata di provare droghe illecite (ad es. Marijuana; altre droghe illegali; farmaci da prescrizione non prescritti) durante i successivi 12 mesi nel trattamento rispetto ai partecipanti di controllo al follow-up di 12 mesi, rispetto al basale
Lasso di tempo: Basale, mese 12
|
Basale, mese 12
|
|
Diminuzione della perpetrazione segnalata sullo strumento di valutazione e strategie di bullismo (item di grado 7-12) nei partecipanti al trattamento rispetto ai partecipanti di controllo al follow-up di 12 mesi, rispetto al basale
Lasso di tempo: Basale, mese 12
|
Basale, mese 12
|
|
Diminuzione dell'ostilità su una scala di ostilità a 4 punti nei partecipanti al trattamento rispetto al controllo a 10 giorni, rispetto al basale
Lasso di tempo: Linea di base, giorno 10
|
Linea di base, giorno 10
|
|
Miglioramento dell'atteggiamento nei confronti della droga sulla scala a 4 punti Drug Attitude Scale nei partecipanti al trattamento rispetto al controllo a 10 giorni, rispetto al basale
Lasso di tempo: Linea di base, giorno 10
|
Linea di base, giorno 10
|
|
Miglioramento degli atteggiamenti nei confronti della violenza sulla scala di accettabilità della violenza a 4 punti nel trattamento rispetto ai partecipanti di controllo a 10 giorni, rispetto al basale
Lasso di tempo: Linea di base, giorno 10
|
Linea di base, giorno 10
|
|
Maggiore utilizzo dei concetti del programma nelle risposte scritte a 3 domande di conoscenza a risposta aperta nel trattamento rispetto ai partecipanti di controllo a 10 giorni.
Lasso di tempo: Giorno 10
|
Giorno 10
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|
Miglioramento dei punteggi della strategia di negoziazione interpersonale con i genitori in trattamento rispetto ai partecipanti di controllo a 10 giorni, rispetto al basale
Lasso di tempo: Linea di base, giorno 10
|
Linea di base, giorno 10
|
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Miglioramento dei punteggi della strategia di negoziazione interpersonale con i coetanei in trattamento rispetto ai partecipanti di controllo a 10 giorni, rispetto al basale
Lasso di tempo: Linea di base, giorno 10
|
Linea di base, giorno 10
|
|
Miglioramento dei punteggi della strategia di negoziazione interpersonale con i partner romantici nel trattamento rispetto ai partecipanti di controllo a 10 giorni, rispetto al basale
Lasso di tempo: Linea di base, giorno 10
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Linea di base, giorno 10
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Altre misure di risultato
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Crescita dal basale al follow-up di 12 mesi sul benessere psicologico nei partecipanti di sesso maschile rispetto a quelli di sesso femminile
Lasso di tempo: Basale, Mese 4, Mese 8, Mese 12
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Pianifichiamo analisi di sottogruppi per sesso per indagare se il benessere psicologico di maschi e femmine differisce nel periodo di follow-up.
Non abbiamo ipotesi a priori sulle differenze di sesso.
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Basale, Mese 4, Mese 8, Mese 12
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Collaboratori e investigatori
Collaboratori
Investigatori
- Investigatore principale: David A Wolfe, PhD, Centre for Addiction and Mental Health
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Chiodo D, Crooks CV, Wolfe DA, McIsaac C, Hughes R, Jaffe PG. Longitudinal prediction and concurrent functioning of adolescent girls demonstrating various profiles of dating violence and victimization. Prev Sci. 2012 Aug;13(4):350-9. doi: 10.1007/s11121-011-0236-3.
- Wolfe DA, Crooks CV, Chiodo D, Hughes R, Ellis W. Observations of adolescent peer resistance skills following a classroom-based healthy relationship program: a post-intervention comparison. Prev Sci. 2012 Apr;13(2):196-205. doi: 10.1007/s11121-011-0256-z.
- Crooks CV, Scott K, Ellis W, Wolfe DA. Impact of a universal school-based violence prevention program on violent delinquency: distinctive benefits for youth with maltreatment histories. Child Abuse Negl. 2011 Jun;35(6):393-400. doi: 10.1016/j.chiabu.2011.03.002. Epub 2011 Jun 8.
- Wolfe DA, Crooks C, Jaffe P, Chiodo D, Hughes R, Ellis W, Stitt L, Donner A. A school-based program to prevent adolescent dating violence: a cluster randomized trial. Arch Pediatr Adolesc Med. 2009 Aug;163(8):692-9. doi: 10.1001/archpediatrics.2009.69.
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Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
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Primo Inserito (Stima)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
- 146/2013
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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